2.Запишите в дневник практических заданий в виде схем и таблиц:

2. Характеристика основных возрастных этапов.

3.Создайте презентацию или рефераты на одну из перечисленных тем:

9. Характеристика основных возрастных этапов.

10. Общение с детьми раннего возраста.

11. Общение с подростками.

12. Общение с людьми пожилого возраста.

Литература:

14. Андреева Г.М Социальная психология/Г.М.Андреева - М .,2008.

15. Бодалев А.А. Личность в общении. М., 1989

16. Краткий психологический словарь / под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - М., 1985

17. Крутецкий А.В. Психология. М., 1986.

18. Крысько В.Г. Социальная психология / В.Г.Крысько – М.: Владос Пресс,2004

19. Ломов Б.Ф. Проблемы общения в психологии. М.. 1981

20. Немов Р.С. Психология 1 том. М., 1994.

21. Немов Р.С. Психология 2 том. М., 1994.

22. Рогов Е.И. Общая психология. М., 1995.

23. Рогов Е.И.Настольная книга практического психолога в образовании. М., 1995.

24. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии, Т.2, С-Пб., 1998

25. Творогова Н.Д. Психология. Лекции для студентов медицинских вузов.-М.:ВУНМЦ,1998.-376с.

26. Шаповаленко И. В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология).-М.

Практическое занятие № 3. Тема: Становление личности в условиях профессиональной деятельности.

Место проведения: кабинет доклинической практики

Продолжительность: 90 мин.

Тип занятия: КУЗ

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

• Применять техники и приемы общения в профессиональной деятельности.

• Виды социальных взаимодействий.

должен знать:

- Техники и приемы общения в профессиональной деятельности;

должен овладеть следующими компетенциями: ОК1, ОК6, ПК2.1,ПК2.3

1. Вопросы для самоподготовки.

12. Возрастная психология.

13. Ключевое понятие возрастной психологии.

14. Развитие психики.

15. Понятие роста.

16. Основные особенности процесса развития.

17. Периодизация развития – таблица.

18. Основные условия эффективности профессионального общения.

19. Особенности общения с детьми дошкольного возраста.

20. Особенности общения с подростками.

21. Особенности общения с пациентами работоспособного возраста.

22. Особенности общения с пациентами пожилого и старческого возраста.

2.Запишите в дневник практических заданий в виде схем и таблиц:

3. Подготовить эссе на тему «Я и моя профессия».

3.Создайте презентацию или рефераты на одну из перечисленных тем:

13. Характеристика основных возрастных этапов.

14. Общение с детьми раннего возраста.

15. Общение с подростками.

16. Общение с людьми пожилого возраста.

Литература:

27. Андреева Г.М Социальная психология/Г.М.Андреева - М .,2008.

28. Бодалев А.А. Личность в общении. М., 1989

29. Краткий психологический словарь / под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - М., 1985

30. Крутецкий А.В. Психология. М., 1986.

31. Крысько В.Г. Социальная психология / В.Г.Крысько – М.: Владос Пресс,2004

32. Ломов Б.Ф. Проблемы общения в психологии. М.. 1981

33. Немов Р.С. Психология 1 том. М., 1994.

34. Немов Р.С. Психология 2 том. М., 1994.

35. Рогов Е.И. Общая психология. М., 1995.

36. Рогов Е.И.Настольная книга практического психолога в образовании. М., 1995.

37. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии, Т.2, С-Пб., 1998

38. Творогова Н.Д. Психология. Лекции для студентов медицинских вузов.-М.:ВУНМЦ,1998.-376с.

39. Шаповаленко И. В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология).-М.