- •Рассмотрено и
- •Методическим Советом
- •Практическое занятие № 1 Тема: Предмет психологии общения. Уровни коммуникации.
- •1. Вопросы для самоподготовки.
- •2. В дневник для практических занятий выписать:
- •3. Создайте презентации или рефераты на тему:
- •Практическое занятие № 2 Тема: Малая группа и коллектив. Влияние группы на личность человека.
- •1. Вопросы для самоподготовки.
- •2. Выпишите в дневник для практических занятий и выучите значение следующих терминов:
- •3. Создайте презентации или рефераты на тему:
- •Практическое занятие №3 Тема: Пути разрешения конфликтов. Конструктивное и деструктивное поведение.
- •1. Вопросы для самоподготовки.
- •2. В дневник для практических занятий выпишите:
- •3. Создайте презентации или рефераты на тему:
- •Практическое занятие № 4. Тема: Характеристика основных возрастных этапов. Особенности общения с людьми разных возрастов.
- •1. Вопросы для самоподготовки.
- •2.Запишите в дневник практических заданий в виде схем и таблиц:
- •3.Создайте презентацию или рефераты на одну из перечисленных тем:
- •Практическое занятие №5 Тема: Тренинг личностной уверенности
- •1. Создайте презентации или рефераты на тему:
- •Практическое занятие №6 Тема: Психология лидерства.
- •1. Вопросы для самоподготовки.
- •2. Создайте презентации или рефераты на тему:
- •Практическое занятие №7 Тема: Итоговое занятие.
- •1. Вопросы для самоподготовки.
- •2 Полугодие Практическое занятие № 1. Тема: Этический и моральный кодекс поведения медицинского работника.
- •1. Вопросы для самоподготовки.
- •2.Запишите в дневник практических заданий в виде схем и таблиц:
- •3.Создайте презентацию или рефераты на одну из перечисленных тем:
- •Практическое занятие № 2. Тема: Овладение ораторским искусством. Подготовка публичного выступления.
- •1. Вопросы для самоподготовки.
- •2.Запишите в дневник практических заданий в виде схем и таблиц:
- •3.Создайте презентацию или рефераты на одну из перечисленных тем:
- •Практическое занятие № 3. Тема: Становление личности в условиях профессиональной деятельности.
- •1. Вопросы для самоподготовки.
- •2.Запишите в дневник практических заданий в виде схем и таблиц:
- •3.Создайте презентацию или рефераты на одну из перечисленных тем:
- •Практическое занятие № 4. Тема: Взаимодействие в системе: врач-медсестра-пациент. Стили поведения медицинских работников.
- •1. Вопросы для самоподготовки.
- •2.Запишите в дневник практических заданий в виде схем и таблиц:
- •3.Создайте презентацию или рефераты на одну из перечисленных тем:
- •Практическое занятие № 5. Тема: Тренинг коммуникативных навыков
- •1. Создайте презентации или рефераты на тему:
- •Практическое занятие № 6. Тема: Принципы организации деловых переговоров. Организация дискуссий.
- •1. Вопросы для самоподготовки.
- •2.Запишите в дневник практических заданий в виде схем и таблиц:
- •3.Создайте презентацию или рефераты на одну из перечисленных тем:
- •Практическое занятие № 7. Итоговое занятие.
- •1. Вопросы для самоподготовки.
- •2.Запишите в дневник практических заданий в виде схем и таблиц:
- •3.Создайте презентацию или рефераты на одну из перечисленных тем:
Практическое занятие № 1 Тема: Предмет психологии общения. Уровни коммуникации.
Место проведения: кабинет доклинической практики
Продолжительность: 90 мин.
Тип занятия: КУЗ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
Применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;
должен знать:
- Цели, функции, виды и уровни в общении;
- Техники и приемы общения
должен овладеть следующими компетенциями: ОК1, ОК3,ОК6,ПК2.1,ПК2.3,ПК3.3.
1. Вопросы для самоподготовки.
Предмет психологии общения.
Основные проблемы общения.
Структура общения. Основные компоненты
Динамика процесса общения.
Стороны общения.
Развитие общения.
Основные виды общения.
2. В дневник для практических занятий выписать:
Понятия: общение, субъект общения, коммуникативные мотивы, цель общения, действия общения, содержание общения, средства общения, продукт общения.
коммуникация, интеракция, межличностное восприятие.
3. Создайте презентации или рефераты на тему:
Уровни коммуникации.
Коммуникативные барьеры общения.
Способы воздействия в общении.
Самопонимание и саморегуляция в процессе общения.
Вербальный способ общения. Язык и речь как средство общения.
Невербальное общение.
«Язык жестов».
Техники и приемы общения.
Литература:
Андреева Г.М Социальная психология/Г.М.Андреева - М .,2008.
Бодалев А.А. Личность в общении. М., 1989
Краткий психологический словарь / под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - М., 1985
Крутецкий А.В. Психология. М., 1986.
Крысько В.Г. Социальная психология / В.Г.Крысько – М.: Владос Пресс,2004
Ломов Б.Ф. Проблемы общения в психологии. М.. 1981
Немов Р.С. Психология 1 том. М., 1994.
Немов Р.С. Психология 2 том. М., 1994.
Рогов Е.И. Общая психология. М., 1995.
Рогов Е.И.Настольная книга практического психолога в образовании. М., 1995.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии, Т.2, С-Пб., 1998
Творогова Н.Д. Психология. Лекции для студентов медицинских вузов.-М.:ВУНМЦ,1998.-376с.
Практическое занятие № 2 Тема: Малая группа и коллектив. Влияние группы на личность человека.
Место проведения: кабинет доклинической практики
Продолжительность: 90 мин.
Тип занятия: КУЗ
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
Применять техники и приемы общения в профессиональной деятельности
должен знать:
- Техники и приемы общения
должен овладеть следующими компетенциями: ОК1, ОК6, ОК7,ОК11, ПК2.3
1. Вопросы для самоподготовки.
Личность. Общее понятие личности.
Основные критерии развития личности.
Этапы формирования личности.
Понятие и причины возникновения малой группы.
Признаки малой группы.
Параметры группы.
Структура малой группы.
Типы микросоциальных групп.
Психологический микроклимат.
Признаки благоприятного социально-психологического климата.
2. Выпишите в дневник для практических занятий и выучите значение следующих терминов:
Личность, малая группа, социально-психологический климат.
Структура личности (по К.К. Платонову) – таблица.
Задачи по оптимизации микроклимата и формы воздействия на социально-психологический климат – таблица.
Влияние группы на личность.
