5. Сценарий занятия для старшеклассников общеобразовательной школы о вреде табакокурения.

Тема: «Курение: «за» и «против»».

Цели проведения занятия: Провести просветительскую работу среди старшеклассников и обеспечить возможность обращения к специалисту за помощью в отказе от табакокурения.

Задачи:

1. Дать старшеклассникам представления о возможных осложнениях табакокурения в игровой, ненавязчивой форме

2. Предоставить рекомендации по избавлению от данной зависимости той части класса, у которой она имеется.

Место и время проведения занятия: Занятие должно проводиться двукратно в течение последующих 2-х дней в середине недели в учебное время (кроме первых и последних уроков) в помещении школьного класса.

Характеристика аудитории: 15-16-летними подростками обоих полов, относящихся к семьям низкого и среднего достатка, подверженных широкому влиянию сверстников и, особенно, старших знакомых. Эти люди стремятся доказать свою оригинальность и, в то же время, «быть как все». Часто они могут принимать заведомо враждебную позицию ко всему, исходящему от родителей и педагогов. Предполагается, что на занятие придут те, кто заинтересован и собирается участвовать в дискуссии.

Методы и формы подачи материала: В качестве формы предлагается групповая, т.к. посещение лекций не является обязательным, т.е. ученики могут выбирать между посещением обязательного, «нелюбимого» урока школьной программы и посещением факультативной лекции. Первое занятие представляет собой лекцию о положительных и отрицательных сторонах курения, а второе занятие следующего дня своеобразным конкурсом на лучшее усвоение услышанного.

Методическое обеспечение занятия представлено:

• наглядными таблицами, отражающими статистические данные по поражениям различных органов, основной причиной которых является табакокурение,

• список заболеваний, развитию которых курение препятствует или улучшает течение;

• таблицы-схемы, отражающие десяток самых популярных советов для бросающих курить;

• схемы этапов постепенного развития заболеваний органов дыхательной системы, сердечно-сосудистой, пищеварительной, нервной и мочеполовой систем;

• препараты «Легкие курильщиков 2-х, 5-ти, 10-ти летним стажем курения»;

• короткий видеоролик-интервью бросившего курить больного;

• призы – упаковки никотиновых пластырей.

Примерный план занятия и расчет времени:

1 занятие:

1. Представление ведущего, ознакомление слушающих с ходом проведения занятия, рассчитанного на два дня и возможностью активного участия в «конкурсе», заработать призы – 3 мин.

2. Лекция, иллюстрированная схемами, таблицами и препаратами – 25 мин.

3. Разбор наглядно-раздаточного материала: список заболеваний, листовки просветительского содержания – 10 мин.

2 занятие:

1. Открытие второго дня – знакомство участников, произвольное разделение всей аудитории путем раздачи каждому участнику порядкового номера на две группы: одна из них (четные номера) представляет аргументы «за», другая (нечетные) – «против» курения. – 5 мин.

2. Групповая работа с вопросами – Что самое опасное при курении? Чем хорошо курить? Какие заболевания могут развиться? Какие ощущения испытывает курильщик и почему люди делают это? Кто и что может помочь бросить курить? Когда необходимо бросать курить? И пр. – 10 мин.

3. Дискуссия между группами – 20 мин.

4. Подведение итогов дискуссии – главный вывод – «Бросай курить» - 5 мин.

5. Просмотр видеоролика – 5 мин.

6. Раздача призов и таблиц-схем, отражающих советы для решивших бросить курить.- 5 мин.

Методы и способы оценки эффективности проведенного занятия: Эффективность занятия контролируется занятием второго дня, организованного в форме игры-конкурса.

Успешность второго занятия можно определить по степени активности, проявленной старшеклассниками и количеством обращений за помощью и консультацией в связи с привычкой табакокурения.