3. Классификация явлений памяти

См. схему 3.1.

Системы памяти. В любом виде деятельности осуществляются все процессы памяти. Но различные уровни деятельности связаны с функ­ционированием различных механизмов, систем памяти.

Различаются следующие 4 взаимосвязанные системы памяти: 1) мгновенная (сенсорная); 2) кратковременная; 3) промежуточная; 4) долговременная.

Мгновенная (сенсорная, иконическая) память - непосредственное запечатление сенсорных воз­действий, то есть сохранение наглядных образов в виде четкого, полного отпечатка чувственных воздействий объекта на очень краткий промежу­ток времени (0,25 - 2 сек). Эйдетики до 10 мин. Это так называемые послеобразы. Они не связаны с закреплением следов и быстро исчезают. Этот вид памяти обеспечивает непрерывность, целостность восприятия динамических, быстроизменяющихся явлений.

Кратковременная память - непосредственное запечатление совокуп­ности объектов при одноактном восприятии ситуации, одновременная фиксация объектов, попавших в поле восприятия. Кратковременная память обеспечивает первичную ориентировку при одномоментном вос­приятии обстановки.

Время функционирования кратковременной памяти - не более 30 сек (от несколько секунд до нескольких часов). Ее объем ограничен 5-7 объектами. Однако при воспроизведении обра­зов кратковременной памяти из них может извлекаться дополнительная информация.

Промежуточная (буферная) память - избирательное сохранение и актуализация ин­формации. Она получает информацию в перекодированном виде из кратковременной памяти и сохраняет ее несколько часов. Затем информация отправляется в долговременную память, но не прямо, а через кратковременную. В ней она вторично оценивается и обобщается, а затем отправляется в долговременную.

Возможно, уже в промежуточной памяти происходит быстрое забывание материала. Кривая забывания резко падает вниз уже в первые часы после запоминания. Так, за первые девять часов объем информации сокращается со 100 до 35%.

В основном промежуточная память очищается во сне.

Долговременная память – не ограничена ни объемом, ни временем хранения. Чтобы лучше сохранить информацию, надо повторить ее через 15-20 минут, затем – через 8-9 часов и наконец, через 24 часа. Наилучшее время запоминания – с 8 до 12 утра.

Объем долговременной памяти зависит от релевантности информа­ции, то есть от того, какой смысл информация имеет для данного инди­вида, для его ведущей деятельности.

Информация в долговременной памяти не пропадает, лишь затрудняется доступ к ней.

Доступность информации зависит от организации ее хранения.

Типы памяти - индивидуально-типологические особенности памяти:

• объем и точность запоминания;

• скорость запоминания;

• прочность запоминания;

• ведущая роль того или иного анализатора (преоблада­ние у данного человека зрительной, слуховой или двигательной памяти);

• особенности взаимодействия первой и второй сигнальных систем (образ­ный, логический и средний типы);

• направленность на запоминание определенного материала.

Различные сочетания индивидуально-типологических особенностей дают многообразие индивидуальных типов памяти.

Одни люди запоминают материал непосредственно, а другие стремят­ся использовать логические средства. У одних память близка к воспри­ятию, у других - к мышлению. Чем выше уровень умственного развития человека, тем больше его память приближается к мышлению.

Интеллектуально развитый человек запоминает преимущественно с помощью логических операций. Но развитие памяти не находится в пря­мой связи с интеллектуальным развитием. У некоторых людей очень раз­вита образная (эйдетическая) память.