67. Два пути развития личности

1. неверный, трудолюбивый

2. интерактивный

3. толерантный, интолерантный

4. прогрессивный

E) недобрый, агрессивный

68. Автор афоризма: «Жить - значит делать вещи, а не приобретать их»

1. Демокрит

2. Абай

3. Аристотель

4. Сократ

5. Ибрай

69. Сущность правила «Юноше нужны честь, достоинство и щедрость»

1. нежность и скромность

2. любовь и жизнь

3. жестокость и вредность

4. хитрость и жадность

E) настойчивость и великодушность

70. Воспитание и трепотное отношение к своему городу, селу относится к шшиципам морали

A) I усвоение понятий красивое и безобразное

B) инчиая инициатива детей

C) семейные традиции

D) развитие интелектуального я

E) шобовь к малой родине

71. Уровень усвоения личностью принципов, норм и идеалов морали, их Практическая реализация во взаимоотношениях между людьми

A) великодушие

B) нравственная культура

C) почтительность

D) гуманность

E) уважительность

72. Метод диалога это

А) дебат

B) доклад

C) рассказ

D) объяснение

E) беседа - дискуссия

73. Назови микротехнологию

A) технология разноуровневого обучения

B) технология обучения

C) технология наблюдения и общения

D) технология воспитания

E) технология проведения тренинга для исправления индивидуального отрицательного качества личности

74. Выполнение индивидуальной работе с учеником

A) повышение интереса к работе

2. помощь ученику при выполнении трудных заданий

3. выполнение работ разных сложностей

D) обращение внимания на трудные вопросы

Е) знание метода планирования, выполнения и оценивания работы

75. Необходимое условие саморазвития, самоактуализации личности, реализации е<

способностей и потенциальных возможностей

A) казахский язык

В) математика

C) родной язык

D) познание мира

E) самопознание

76. Задания для повышения интереса и активности творческой работы

1. заполнение таблицы

2. выразительное чтение

3. выполнение заданий

4. ответы на вопросы

E) описание рассказа на основе знакомой статьи

77. Раскрой смысл слова «Чем искать исцеление, лучший путь предотвращение»

1. занятие спортом

2. предотвращение болезни

3. прохождение медосмотра

4. закаливание

E) правильное питание

78. В какой теме выше значение методического приема «Чтение»

1. «Мой Казахстан»

2. «Вундеркинды»

3. «Музыкальная шкатулка»

4. «Мой внутренний мир»

E) «Путь Абая»

79. «Просмотр видеоматериала»

1. поднятие настрения

2. развлечение

3. улучшение интереса детей

4. развитие творчества учащихся

E) подать учебный материал в наглядном виде

80. Основа учебной программы «Самопознание»

1. возродить общечеловеческие ценности через образовательный процесс, научить детей быть настоящими людьми, жить в гармонии с самим собой и окружающим миром

2. раскрыть в ребенке его способности

3. научить детей преодолевать многие комплексы общения друг с другом

4. помочь детям избавиться от страхов, скованности, неуверенности в себе

E) научить заниматься самопознанием