Дисциплины:

Выразительное чтение мировая худ. литература Педагогическое мастерство Самопознание

Вариантов:5

ВАРИАНТ №1

1. Система Станиславского это

1. методика обучения дыханию

2. методика обучения балету

3. теория сценического искусства

4. теория выразительности речи

E) методика обучения выразительности

2. Компоненты интонации

1. дыханиние, мелодика, сила и громкость голоса, логическое ударение, темп речи, тембр, пауза

2. логическое ударение, темп речи, тембр, пауза, мелодика

3. сила и громкость голоса, логическое ударение, темп речи, тембр, пауза

4. сила и громкость голоса, логическое ударение, темп речи, тембр, дикция

E) мелодика, сила и громкость голоса, логическое ударение, темп речи, тембр, пауза

3. Нормальный темп русской речи

1. 135 слов в минуту

2. 110 слов в минуту

3. 115 слов в минуту

4. 125 слов в минуту

E) 120 слов в минуту

4. Исключите неверный ответ. Формами мелодики речи являются

1. дыханию

2. носовой полости

3. положению языка

4. положению губ

E) резонаторам

5. Исключите пункт, не являющийся жанром фольклора

1. зубовато, серовато, по полю рыщет, телят, овец ищет

2. нет, напрасно мы решили Прокатить кота в машине: Кот кататься не привык -Опрокинул грузовик

3. где виден путь прямой, не езди по кривой

4. мы проснулись, мы проснулись. - Сладко, сладко потянулись - Маме с папой улыбнулись

Е) киса-киса, Киса брысь На дорожку не ложись Наша девочка пойдет Через кису упадет

6. Особенности рассказывания в детской аудитории

1. предварительная отработка педагогом эмоциональной выразительности; перед прочтением детям обращение к личному опыту, обложке книги; в процессе прочтения поддержка контакта со слушателями

2. громкая речь рассказчика

3. использование ИКТ

4. ) активная мимика

Е) многократное повторение основных положений

7. Виды творческого рассказывания для детей

1. рассказ на основе содержания научно-популярной статьи с введением в нее сюжета

2. рассказывание с изменением лица героя

3. рассказывание в сокращении

4. рассказ пояснение,рассказывание с изменением лица героя,рассказ на основе содержания научно-популярной статьи с введением в нее сюжета

E) рассказ пояснение

8. К бытовым праздникам в образовательной организации относятся

1. Новый год

2. Праздник единства народа

3. День знаний

4. 8 марта

Е) День Республики

9. Основные положения, на которые опирается методика обучения выразительному чтению в первом классе по Т.Ф. Завадской

1. учащиеся должны уметь мыслить образами и пересказывать текст

2. учащиеся должны читать текст произведения с выражением и строгостью

3. учащиеся должны выявлять жанровые особенности произведения и уметь пересказывать

4. учащиеся должны уметь слушать и слышать

E) учащиеся должны хорошо понимать, что им следует передать слушающим, читая текст произведения; у учащихся должно быть живое и верное отношение ко всему, о чем говорится в произведении; учащиеся должны читать текст произведения с осознанным желанием передать конкретное содержание