Точно координировать мышечные усилия

оценить успешность овладения конкретными знаниями и даже отдельными разделами учебных дисциплин

совершать с понятиями (пусть даже и учебными) определенные умственные действия

уметь тонко различать цвет

все ответы верны

Особенность использования опросников, как метода исследования?

широкий охват испытуемых

опросники применимы только в своей культуре

качественный анализ ответов

малые временные затраты

высокая квалификация специалистов, проводящих опрос

Наиболее известными и широко используемыми в психодиагностике являются:

многостадийный личностный опросник (ММРI),

личностный опросник Р.Кеттела,

патопсихологический диагностический опросник (ПДО),

опросники на выявление личностной ситуативной тревожности,

все ответы верны

Достоинством опросников является?

простота процедуры проведения

простота интерпретации данных

возможность охватить с их помощью изучение широкого спектра социально-психологических условий жизни

возможность охватить с их помощью изучение широкого спектра особенностей личности испытуемого

все ответы верны

Опросники и анкеты могут использоваться для получения чего?

для получения данных о биографии

для получения данных о жизненном и профессиональном пути личности

для выявления мнений респондента по актуальным жизненным вопросам

для оценки качества процесса обучения и отношения к изучаемым дисциплинам

все ответы верны

Опросники могут применяться для исследования чего?

черт личности

исследования личности ее интересов

исследований предпочтений

исследований отношения к окружающим и к себе, самооценки, мотивации

все ответы верны

Особенно важно различать умственную отсталость и зпр какого генеза?

Психогенного

соматического

церебрально-органического генеза

конституционального

астенического

Важно различать умственную отсталость и ЗПР церебрально-органического генеза, что отмечается в том и другом случае?

локальное поражение головного мозга

недостатки познавательной деятельности в целом и выраженная дефицитарность модально-специфических функций

недостатки аффективной сферы

недостатки эмоциональной сферы

парциальное поражение головного мозга

Для нарушений познавательной деятельности при зпр характерны?

тотальность поражения всех компонентов познавательных процессов

низкие потенциальные возможности познавательной деятельности

высокие потенциальные возможности познавательной деятельности

парциальность, мозаичность в развитии всех компонентов психической деятельности ребенка

все ответы верны

В сравнении с умственно отсталыми детьми у детей с ЗПР гораздо выше потенциальные возможности развития их познавательной деятельности, и в особенности высших форм мышления, каких?

обобщения

сравнения

анализа и синтеза

отвлечения, абстрагирования

все ответы верны

Для развития всех форм мыслительной деятельности детей с зпр характерна?

прогридиентность состояния

непрогридиентность состояния

скачкообразность ее динамики

отсутствие динамики

все ответы верны

В отличие от умственной отсталости, при задержке психического развития страдают, какие функции?

мыслительные функции - обобщение

мыслительные функции - сравнение

мыслительные функции анализ

предпосылки интеллектуальной деятельности

мыслительные функции – синтез

К предпосылкам интеллектуальной деятельности относятся…