замедленность темпа

малая дифференцированность

недостаточная активность

недостаточная целенаправленность восприятия

Все ответы верны

Инструкция: «Посмотри на цветочки, которые в руках у детей, и по­кажи, в каких шкафчиках лежат их вещи». После этого спрашивают: «Покажи шкафчик с зеленым (красным, синим, белым, желтым, черным) цветком. Назови, какого цвета этот цветок».В анализе исследования восприятия цвета, какие результаты показывает дети с нормой развития?

труд­ности возникают при определении назва­ния цвета, а цвет шкафчиков показывают правильно

не­которые в 6-7 лет не знают названий цветов, наблюдаются случаи не­понимания цели задания

успешно справляются с предложенными заданиями в 4-5 лет

не понимают цели задания, показывают наугад

в 7-9 лет правильно называют основной цвет., но путают оттенки очень долго

Инструкция: «Посмотри на цветочки, которые в руках у детей, и по­кажи, в каких шкафчиках лежат их вещи». После этого спрашивают: «Покажи шкафчик с зеленым (красным, синим, белым, желтым, черным) цветком. Назови, какого цвета этот цветок».В анализе исследования восприятия цвета, какие результаты показывает дети с ЗПР?

труд­ности возникают при определении назва­ния цвета, а цвет шкафчиков показывают правильно

не­которые в 6-7 лет не знают названий цветов, наблюдаются случаи не­понимания цели задания

успешно справляются с предложенными заданиями в 4-5 лет

не понимают цели задания, показывают наугад

в 7-9 лет правильно называют основной цвет., но путают оттенки очень долго

Инструкция: «Посмотри на цветочки, которые в руках у детей, и по­кажи, в каких шкафчиках лежат их вещи». После этого спрашивают: «Покажи шкафчик с зеленым (красным, синим, белым, желтым, черным) цветком. Назови, какого цвета этот цветок».В анализе исследования восприятия цвета, какие результаты показывает дети с легкой умственной отсталостью?

труд­ности возникают при определении назва­ния цвета, а цвет шкафчиков показывают правильно

не­которые в 6-7 лет не знают названий цветов, наблюдаются случаи не­понимания цели задания

успешно справляются с предложенными заданиями в 4-5 лет

не понимают цели задания, показывают наугад

Все ответы верны

Цели исследования. Выявить способность воспринимать и соотносить объекты с уче­том признаков цвета и формы. Анализ результатов у детей с нормой развития… выберите вариант:

способны к 5-б го­дам соотносить воспринимаемые предметы с учетом двух признаков (цвет, форма).

испытывают трудности в 5-6 лет при сопоставлении по двум признакам, они нуж­даются в организующей помощи.

к 7-8 го­дам ориентируются лишь на один признак.

к 7-8 годам не могут выбрать объект даже по одному признаку

Нет верного ответа

Цели исследования. Выявить способность воспринимать и соотносить объекты с уче­том признаков цвета и формы. Анализ результатов у детей с умственной отсталостью… выберите вариант: