6. Вспомогательные методы: опрос, тестирование, изучение продуктов деятельности, социометрия. Их особенности.

Опрос представляет собой метод, при использовании которого человек отвечает на ряд задаваемых ему вопросов. (Устный, Письменный, Свободный)

Тесты являются специализированными методами психодиагностического обследования, применяя которые можно получить точную количественную или качественную характеристику изучаемого явления. От других методов исследования тесты отличаются тем, что предполагают четкую процедуру сбора и обработки первичных данных, а также своеобразие их последующей интерпретации. С помощью тестов можно изучать и сравнивать между собой психологию разных людей, давать дифференцированные и сопоставимые оценки.(Варианты теста: тест-опросник и тест-задание.)

Статическую картину внутригрупповых отношений можно получить с помощью методики, которая называется социометрия. Слово «социометрия» буквально обозначает «социальное измерение».

Анализ продуктов деятельности - метод психологического исследования, в котором исследователь анализирует дневниковые записи, архивные материалы, производственные документы, продукты трудовой или учебной деятельности и т. п. Актуальное поведение испытуемого при этом не наблюдается и не измеряется.

7. Соотношение психических и физиологических процессов и явлений.

С. Л. Рубинштейном, который развивал мысль, что физиологическое и психическое – это одна и та же, а именно рефлекторная отражательная деятельность, но рассматриваемая в разных отношениях и что ее психологическое исследование является логическим продолжением ее физиологического исследования.

8. Развитие психологии как самостоятельной науки. (Ассоциативная психология, бихевиоризм, гештальтпсихология, психоанализ)

9. Возникновение и психологическая характеристика сознания человека.

10. Основные понятия теории деятельности, ее структура.

11. Психологическая характеристика видов деятельности.

12. Понятие об ощущениях, физиологические механизмы ощущений.

13. Виды ощущений, особенности отдельных видов ощущений.

14. Восприятие как психический процесс, физиологические основы восприятия.

15. Восприятие времени, пространства, движения.

16. Виды и свойства восприятия. Понятие об апперцепции.

17. Внимание как психический процесс, его физиологические основы.

18. Виды внимания, их взаимосвязь в практической деятельности. Свойства внимания.

19. Понятие о памяти, физиологические механизмы, индивидуальные особенности.

20. Основные процессы памяти, их характеристика.

21. Виды и типы памяти, их особенности. Развитие памяти

22. Понятие о мышлении, мышление как деятельность.

23. Виды, операции и процессы мышления, их характеристика.

24. Творческое мышление, его определение и признаки.

25. Речь как психический процесс. Виды речи. Речь как средство общения и как инструмент мышления.

26. Воображение как специфический вид познавательной деятельности.

27. Функции воображения, его развитие. Воображение и творчество.

28. Виды воображения, их характеристика.

29. Воображение: приемы создания новых образов.

30. Понятие и виды эмоциональных переживаний, физиологические основы эмоций.

31. Основные функции эмоциональных процессов и состояний. Эмоции и личность.

32. Понятие о воле, волевая регуляция поведения.

33. Понятие о характере. Природное и социальное в нем.

34. Типология характера, его индивидуальные особенности.

35. Понятие о темпераменте. Физиологические основы темперамента. Характеристика типов темперамента.

36. Понятие о способностях. Общие и специальные способности.

37. Соотношение между способностями и задатками. Роль наследственности и среды в формировании и развитии способностей.

38. Понятие о личности в психологии. Основные направления в понимании природы личности.

39. Основа личности – деятельность. Самооценка и уровень притязаний.

40. Личность, индивид, индивидуальность. Их соотношение.

41. Понятие группы в психологии. Их классификация.

42. Методы изучения малых групп. Межличностные отношения в малых группах.

43. Личность в группе, их взаимодействие.

44. Психологическая характеристика структуры общения (коммуникация, интеракция, социальная перцепция).

45. Понятие о мотивации, структура мотивационной сферы человека.