- •Навколишній світ людини
- •Предмет і завдання курсу "Основи природознавства". Жива і нежива природа. Тіла та речовини. Явища природи.
- •Самоконтроль 1
- •Зовнішня і внутрішня будова Землі
- •1. Підготуйте відповідь на запитання.
- •Практична робота № 1
- •Завдання 1.
- •Завдання 2.
- •Практична робота № 2
- •Завдання 1.
- •Вертикальне розчленування земної поверхні.
- •Самоконтроль 2.
- •1. Розв’яжіть задачі:
- •Земля і космічний простір
- •1. Підготуйте відповідь на запитання.
- •2. Поміркуйте!
- •Практична робота № 3
- •Завдання 1.
- •Характеристики планет Сонячної системи.
- •Завдання 2.
- •Самоконтроль 3.
- •Органічний світ
- •Клітинний і тканинний рівень організації живих організмів
- •1. Підготуйте відповідь на запитання.
- •Лабораторна робота №1
- •Хід роботи
- •V. У висновку:
- •Лабораторна робота №2
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота №3
- •Хід роботи
- •Самоконтроль 4.
- •Царства живої природи
- •Царства рослини і гриби
- •1. Підготуйте відповідь на запитання.
- •Лабораторна робота № 4
- •Хід роботи
- •Лабораторна робота № 5
- •Хід роботи
- •Царство Тварини
- •Дозрілий членик
- •Клас Двостулкові
- •Клас Черевоногі
- •Клас Головоногі
- •Із перелічених ознак лише хордовим тваринам притаманні:
- •Надклас Риби
- •Клас Земноводні
Зовнішня і внутрішня будова Землі
1. Підготуйте відповідь на запитання.
Розміри і форма Землі, їх географічні наслідки.
Геоїд. Вплив сили тяжіння на форму Землі.
Осьове обертання Землі. Докази обертання Землі.
Полюси, екватор, меридіани, паралелі.
Назвіть хімічні елементи, які входять до складу земної кулі.
Явище вулканізму, як воно відбувається.
Землетруси, їх наслідки.
Способи зображення земної кулі.
Практична робота № 1
Тема: Внутрішня будова Землі
Мета:_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
Обладнання: |
Простий та кольорові олівці, лінійки |
Завдання 1.
На рисунку 1 схематично намалюйте внутрішню будову Землі та позначте основні її складові:
Рис.
1_____________________________
Позначення:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання 2.
охарактеризуйте один з внутрішніх шарів Землі (за вибором студента)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Практична робота № 2
Тема: профіль поверхні землі
Мета:_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
Обладнання: |
Простий та кольорові олівці, лінійки |
Завдання 1.
побудуйте гіпсографічну криву, користуючись даними таблиці 1.
Рекомендації: На горизонтальній осі графіка відкладіть площі ступенів висот і глибин у масштабі 1 см = 30 млн. км2, а на вертикальній осі – висоти й глибини в метрах у масштабі 1 см = 2000 м. Відлік висот необхідно проводити вгору від горизонтальної лінії, прийнятої за рівень Світового океану, а глибин - вниз.
Таблиця 1