- •Основные лингвистические традиции
- •История становления лингвистических традиций.
- •II. Отношение к синхронии–диахронии и к норме в лингвистических традициях.
- •III. Синтетический и аналитический подходы к изучению языка. Порождающие и
- •IV. Аспекты изучения языка в лингвистических традициях.
- •Языкознание XII – XVIII вв.
- •I. Философско-грамматическая теория модусов.
- •II. Всеобщая грамматика Пор-Рояля.
- •Лингвистическая концепция вильгельма фон гумбольдта
- •I. Влияние и. Канта на философию языка в. Фон Гумбольдта.
- •II. Влияние г. Гегеля на философию языка в. Фон Гумбольдта.
- •III. Основные положения лингвистической концепции в. Фон Гумбольдта.
- •Сравнительно-историческое языкознание
- •I. Причины появления сравнительно-исторического языкознания в начале XIX века.
- •II. Первые исследования в области сравнительно-исторического языкознания.
- •III. Натуралистическое направление сравнительно-исторического языкознания.
- •IV. Логическое направление сравнительно-исторического языкознания.
- •V. Психологическое направление сравнительно-исторического языкознания.
- •VI. Младограмматическое направление сравнительно-исторического языкознания.
- •Классификации языков в сравнительно-историческом языкознании
- •I. Генеалогическая классификация индоевропейских языков а. Мейе.
- •II. Типологические классификации языков.
- •III. Проблема реконструкции индоевропейского праязыка.
- •IV. Языки-centum и языки-satәm.
- •Лингвистическая концепция фердинанда де соссюра
- •I. Общая характеристика лингвистического наследия ф. Де Соссюра.
- •II. Основные положения учения ф. Де Соссюра о языке.
- •III. Влияние лингвистического учения ф. Де Соссюра на развитие языкознания хх в.
- •Структурализм
- •I. Пражский структурализм.
- •II. Копенгагенский структурализм.
- •III. Американский структурализм.
- •Основные методы американской структурной лингвистики
- •I. Дистрибутивный анализ. Дистрибутивная структура языка на фонемном уровне.
- •II. Метод синтаксического анализа по непосредственно составляющим.
- •III. Трансформационный метод.
- •IV. Учение н. Хомского о глубинной и поверхностной структурах предложения.
- •Вопросы для подготовки к контрольному тестированию
Основные методы американской структурной лингвистики
1. Дистрибутивный метод. Дистрибутивная структура языка на фонемном уровне.
2. Метод синтаксического анализа по непосредственно составляющим.
3. Трансформационный метод.
4. Учение Н. Хомского о глубинной и поверхностной структурах предложения.
I. Дистрибутивный анализ. Дистрибутивная структура языка на фонемном уровне.
Разработка дистрибутивной структуры языка является главным достижением дескриптивной лингвистики – американской лингвистической школы 40–50-х гг. ХХ в. В наиболее полном виде метод дистрибутивного анализа отражен в монографии Зеллига Харриса «Методы в структурной лингвистике» (1951). Основу этого метода составляет понятие дистрибуции языкового элемента, т.е. совокупности окружений одноименных с ним элементов, в которых данный элемент встречается в речи.
Исходной точкой анализа является поток речи, конечной точкой – установление дистрибутивной структуры данного языка. Этот результат достигается применением двухступенчатой процедуры: (1) установление элементов, (2) определение дистрибуции этих элементов и сведение их в дистрибутивные классы.
Метод дистрибутивного анализа был разработан американцами применительно к двум уровням языка: фонемному и морфемному. Рассмотрим 3 модели дистрибуции, установленные на фонемном уровне.
(1) Если два звука никогда не встречаются в одном и том же окружении, т.е дистрибуции этих звуков никогда не совпадают, то они находятся в отношении дополнительной дистрибуции и называются аллофонами одной фонемы. Примером могут служить русские [и] – [ы], поскольку в одной и той же позиции они никогда не встречаются: [ы] встречается после твердых согласных (был, мыл, шил), [и] – во всех остальных позициях (ил, нить, мои).
Графически это отношение изображают двумя непересекающимися кругами:
1 2
(2) Если два звука частично встречаются в одном и том же окружении и при этом изменяют значения слов, то они находятся в отношении контрастной дистрибуции и являются представителями двух разных фонем. Графически это отношение изображают двумя пересекающимися кругами:
1 2
(3) Если два звука всегда встречаются в одном и том же окружении и при этом не изменяют значения слов, то они находятся в отношении свободного варьирования и называются свободными вариантами одной фонемы. Примером могут служить переднеязычное и увулярное [r] в немецком и французском языках. Графически это отношение изображают двумя слившимися воедино кругами:
1 и 2
Следующим этапом дистрибутивного анализа является изучение сочетаемости полученных фонем друг с другом. Нет такого языка, в котором не было бы тех или иных ограничений в комбинациях фонем. В русском языке, н-р, допустимы сочетания фонем в начале слов пр-, бр-, ср-, кр-, гр-, мр-, нр-, но не встречаются начальные сочетания рп-, рб-, рс-, рк-, рг-, рм-, рн-. В начале немецких слов перед [l] возможно употребление фонем [b] и [p], [k] и [g] (Blatt, Platte, klar, glatt), но в той же позиции невозможно употребление фонем [t] и [d].
В процессе изучения сочетаемости фонем конкретного языка путем дистрибутивного анализа устанавливаются определенные группировки фонем, которые в дескриптивной лингвистике называются дистрибутивными классами фонем. Н-р, в русском и немецком языках можно выделить класс фонем, которые никогда не встречаются перед паузой. Его образуют все звонкие согласные.
