- •Основные лингвистические традиции
- •История становления лингвистических традиций.
- •II. Отношение к синхронии–диахронии и к норме в лингвистических традициях.
- •III. Синтетический и аналитический подходы к изучению языка. Порождающие и
- •IV. Аспекты изучения языка в лингвистических традициях.
- •Языкознание XII – XVIII вв.
- •I. Философско-грамматическая теория модусов.
- •II. Всеобщая грамматика Пор-Рояля.
- •Лингвистическая концепция вильгельма фон гумбольдта
- •I. Влияние и. Канта на философию языка в. Фон Гумбольдта.
- •II. Влияние г. Гегеля на философию языка в. Фон Гумбольдта.
- •III. Основные положения лингвистической концепции в. Фон Гумбольдта.
- •Сравнительно-историческое языкознание
- •I. Причины появления сравнительно-исторического языкознания в начале XIX века.
- •II. Первые исследования в области сравнительно-исторического языкознания.
- •III. Натуралистическое направление сравнительно-исторического языкознания.
- •IV. Логическое направление сравнительно-исторического языкознания.
- •V. Психологическое направление сравнительно-исторического языкознания.
- •VI. Младограмматическое направление сравнительно-исторического языкознания.
- •Классификации языков в сравнительно-историческом языкознании
- •I. Генеалогическая классификация индоевропейских языков а. Мейе.
- •II. Типологические классификации языков.
- •III. Проблема реконструкции индоевропейского праязыка.
- •IV. Языки-centum и языки-satәm.
- •Лингвистическая концепция фердинанда де соссюра
- •I. Общая характеристика лингвистического наследия ф. Де Соссюра.
- •II. Основные положения учения ф. Де Соссюра о языке.
- •III. Влияние лингвистического учения ф. Де Соссюра на развитие языкознания хх в.
- •Структурализм
- •I. Пражский структурализм.
- •II. Копенгагенский структурализм.
- •III. Американский структурализм.
- •Основные методы американской структурной лингвистики
- •I. Дистрибутивный анализ. Дистрибутивная структура языка на фонемном уровне.
- •II. Метод синтаксического анализа по непосредственно составляющим.
- •III. Трансформационный метод.
- •IV. Учение н. Хомского о глубинной и поверхностной структурах предложения.
- •Вопросы для подготовки к контрольному тестированию
III. Влияние лингвистического учения ф. Де Соссюра на развитие языкознания хх в.
Внешняя и внутренняя лингвистика в современном языкознании.
Множество оригинальных мыслей и теоретических положений из «Курса общей лингвистики» использовались разными школами и давали начало новым лингвистическим направлениям. Две методологические линии развития языкознания в ХХ столетии, идущие от Соссюра: одна из них устанавливает преемственность лучших традиций сравнительно-исторического языкознания, другая определяет формирование нового лингвистического направления, получившего название структурализм. Его девизом стала мысль Соссюра о том, что «язык есть система, части которой существуют лишь в их взаимосвязи». Изучение этих взаимосвязей, отношений между языковыми единицами, совокупность которых образует структуру языка, стало основной задачей нового направления в языкознании, определившей его название.
Наибольший отклик в языкознании нашли три структуралистские школы: Пражская, Копенгагенская и Американская. Их объединяет еще одна ярко выраженная тенденция, восходящая к Соссюру: строго различая синхронию и диахронию, поставить в центр лингвистических исследований синхронию.
Один из самых известных тезисов Соссюра, который вызвал наибольшее количество споров и критики: «Единственным и истинным объектом лингвистики является язык, рассмотренный в самом себе и для себя». Данный тезис можно объяснить только стремлением ученого подчеркнуть важность создания лингвистической теории, свободной от психологических, социологических, физических, культурологических и любых других экстралингвистических факторов. Объектом такой теории является система языка. Тем самым Соссюр противопоставляет внешнюю лингвистику, которая занимается исследованием языка как психического, физического и социального явления, и внутреннюю лингвистику, которая изучает язык как таковой. Отмеченный тезис, безусловно, относится к внутренней лингвистике, которую Соссюр считал лингвистической наукой в подлинном смысле этого термина.
В настоящее время внешняя и внутренняя лингвистика наряду со сравнительной лингвистикой составляют 3 основные раздела общего языкознания.
Внешняя лингвистика, изучающая связи языка с обществом и мышлением, включает в себя три направления: (1) социолингвистику, объектом которой является языковая карта мира, отношения языка с различными социальными общностями и общественным развитием; (2) функциональную лингвистику, объектом которой выступают функции языка как его целевое назначение, особенности реализации языка в разных сферах общения, позволяющие выделять функциональные стили речи или различные типы дискурса; (3) когнитивную лингвистику, объектом которой является язык как механизм мыслительной и познавательной деятельности человека.
Внутренняя лингвистика, изучающая язык как систему взаимосвязанных единиц различных уровней, включает в себя фонологию, лексикологию, морфологию и синтаксис.
Основные направления сравнительной лингвистики, изучающей языки мира в сопоставлении друг с другом: (1) сравнительно-историческое языкознание, объектом которого выступают родственные языки в их историческом развитии из общего языка-источника; (2) типологическое языкознание, занимающееся распределением всех известных языков мира по установленным лингвистическим типам, каждый из которых имеет специфику в структурной организации объединенных в нем языков.
Лекция 7