
- •Тема 1. Введение в дисциплину
- •Подходы к содержанию понятия «медицинская психология».
- •М едицинская психология
- •Предмет исследования медицинской психологии.
- •Методологические принципы мед. Психологии.
- •Принцип изучения конкретной личности в конкретной ситуации
- •Задачи и методы.
- •Специфические методы мед. Психологии
- •Практические функции медицинского психолога. Сферы приложения деятельности.
- •3) Судебно-психиатрическая и судебно-психолого-психиатрическая экспертизы:
- •4. Реабилитация - восстановление психофизиологических возможностей и способностей человека на оптимальном уровне после болезни
- •5. Профилактика.
- •Этика в медицинской психологии.
Практические функции медицинского психолога. Сферы приложения деятельности.
Практические функции мед. психолога:
1. Диагностика (предполагает выделение и качественное описание синдрома, определение прогностичности данного расстройства).
1) нозологическая (это структура, система взаимосвязанных нарушенных психических функций и свойств личности, описанная с помощью нозологических единиц)
2) топическая - участие психологов в определении места поражения мозга.
3) индивидуально-психологическая - диагностика личности человека с целью выявления предрасположенности к различным заболеваниям.
4) функциональная - в рамках какой-либо экспертизы в зависимости от задачи - ВТЭК, судебная и т.п.
5) диагностика умственного развития детей и подростков в процессе онтогенеза для определения (и рекомендаций) случаев недоразвития, задержки развития, искаженного развития психики.
6) диагностика, связанная с формами психологического воздействия, в т.ч. психологической коррекцией и психотерапией.
2. Психологическое воздействие
Психологическое воздействие - целенаправленное, организованное во времени и в методах влияние человека на другого человека с определенной целью и намерениями.
3. Экспертиза.
Принципы экспертизы:
· исследовать не только нарушенные, но и сохранные стороны психики;
· соотносить психический статус в требованиями того действия, в отношении которого проводится экспертиза.
1) врачебно-трудовая экспертиза: психолог должен оценить, насколько человек, переболевший или не до конца выздоровевший, сохранен в психическом плане.
ВТЭК определяет степень инвалидизации.
Психологи ВТЭКа решают, может ли человек вернуться к своей работе, или рекомендуют другую.
2) военно-медицинская экспертиза: психолог оценивает уровень психического развития и личностных аномалии призывников.
3) Судебно-психиатрическая и судебно-психолого-психиатрическая экспертизы:
Основная задача - определить вменяемость человека. Решается на основании двух факторов, медицинского (болен или нет) и психолого-юридического (мог ли в тот момент осознавать последствия своих поступков и руководить своими действиями), причем для принятия отрицательного решения необходимо соблюдение обоих критериев.
4) психолого-педагогическая экспертиза: осуществляется в отношении детей с аномалиями развития, трудностями обучения, отклонениями поведения.
4. Реабилитация - восстановление психофизиологических возможностей и способностей человека на оптимальном уровне после болезни
5. Профилактика.
Первичная профилактика - общегосударственная задача укрепления здоровья всего населения. Задача психологов - формировать представление о здоровом образе жизни.
Вторичная профилактика - выявление групп повышенного риска по отношению к тем или иным заболеваниям, психологическая работа с группами риска.
Третичная профилактика - работа с переболевшими людьми, направленная на предотвращение инвалидизации или повторения рецидива болезни.
Сферы приложения деятельности:
Психиатрические клиники
Психологические консультации
Службы экстренной психологической помощи
Центры здоровья
Реабилитационные центры
Государственная служба медицинских судебных экспертиз
Сферы приложения деятельности медицинского психолога (при взаимодействии с ребенком)
Проблемы, с которыми обращаются родители к медицинскому психологу:
1) нарушение, связанное с эмоциональной депривацией (меня никто не любит, дети из детских домов).
Агрессивность
Замкнутость
Трудности в обучении
Бытовая беспомощность (по уходу за собой)
Нарушение трудовой адаптивности
2) проблемы общения ребёнка с близкими людьми
3) ранний детский аутизм при нормальном развитии
4) школьная неуспеваемость вследствие минимальной мозговой дисфункции – это минимальная деформация развития на уровне темпов созревания различных мозговых операций.
5) Диагностика случаев нар-ния или ослабления интеллектуального развития.
6) Диагностика личностных особенностей
Взаимодействие со взрослыми:
1) Диагностика локализации поражения на основании поведенческих реакций
2) Посттравматический синдром
3) Психосоматические расстройства