- •Усі уроки інформатики. 2 клас
- •Передмова
- •Календарно-тематичне планування 35 годин, 1 година на тиждень
- •Комп'ютери та їх застосування урок № 1. У комп'ютерному класі
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Мотивація навчальної діяльності
- •III. Вивчення нового матеріалу
- •§ 1, Запитання і завдання: № 1, 2.
- •IV. Фізкультхвилинка
- •V. Застосування набутих знань
- •§ 1, Працюємо за комп'ютером.
- •VI. Закріплення набутих знань
- •VII. Підсумки уроку
- •VIII. Домашнє завдання
- •Урок № 2. Що може комп'ютер
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •V. Первинне усвідомлення набутих знань
- •§ 2, Запитання і завдання: № 2, 4.
- •Vі. Фізкультхвилинка
- •Viі. Застосування набутих знань
- •§ 2, Працюємо за комп'ютером.
- •VIII. Узагальнення набутих знань
- •I X. Підбиття підсумків уроку
- •Урок № 3. Комп'ютери бувають різні
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •V. Застосування набутих знань
- •§ 3, Запитання і завдання: № 1, 3.
- •VI. Фізкультхвилинка
- •VII. Формування вмінь та навичок
- •VIII. Підбиття підсумків уроку
- •IX. Домашнє завдання
- •Основні складові комп'ютера. Початкові навички роботи з комп'ютером урок № 4. З чого складається комп'ютер
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Мотивація навчальної діяльності.
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •V. Застосування набутих знань Робота за підручником
- •§4, Запитання і завдання: № 7. Додаткове завдання
- •VI. Фізкультхвилинка
- •VII. Формування вмінь та навичок
- •VIII. Підбиття підсумків уроку
- •IX. Домашнє завдання
- •Урок № 5. Ще про складові частини комп'ютера
- •Хід уроку
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •V. Застосування набутих знань
- •§5, Запитання і завдання: № 5.
- •VI. Фізкультхвилинка
- •VII. Формування вмінь та навичок
- •§ 5, Працюємо за комп'ютером. Учитель допомагає учням.
- •VIII. Підбиття підсумків уроку
- •IX. Домашнє завдання
- •Урок № 6. Готуємо комп'ютер до роботи. Столи бувають різні
- •Хід уроку
- •V. Фізкультхвилинка
- •V.Формування вмінь та навичок
- •§ 6, Працюємо за комп'ютером. Релаксація
- •VII. Застосування знань та вмінь
- •§ 6, Запитання і завдання: № 3, 4.
- •VIII. Підбиття підсумків уроку
- •Урок № 7. Вікна
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •§ 7, Запитання і завдання: № 2.
- •§ 7, Працюємо за комп'ютером.
- •Урок № 8. Як правильно вимкнути комп'ютер
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Мотивація навчальної діяльності
- •IV. Закріплення практичних навичок
- •V. Фізкультхвилинка
- •§ 8, Працюємо за комп'ютером.
- •VI. Узагальнення набутих знань
- •VII. Підбиття підсумків уроку
- •VIII. Домашнє завдання
- •Урок № 9. Знайомтеся — клавіатура
- •Хід уроку
- •§ 9, Запитання і завдання: № 1-4.
- •V. Фізкультхвилинка
- •VI. Формування вмінь та навичок
- •§ 9, Працюємо за комп'ютером.
- •VIII. Закріплення знань Фронтальне опитування
- •VIIII. Підбиття підсумків уроку
- •XI. Домашнє завдання
- •Урок № 10. Вивчаємо клавіатуру
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Мотивація навчальної діяльності
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •V. Застосування набутих знань
- •§ 10, Запитання і завдання: № 1.
- •VI. Фізкультхвилинка
- •VII. Формування вмінь та навичок Повторення правил роботи за комп'ютером
- •§ 10, Працюємо за комп'ютером.
- •VIII. Закріплення знань учнів
- •IX. Підбиття підсумків уроку
- •X. Домашнє завдання
- •Урок № 11. Продовжуємо вивчати клавіатуру
- •Хід уроку
- •V. Застосування набутих знань
- •§ 11, Для кмітливих: № 1, 8.
- •§ 11, Працюємо за комп'ютером.
- •Урок №12. Ще про клавіатуру
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Мотивація навчальної діяльності
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •V. Засвоєння нових знань
- •§ 12, Запитання і завдання: № 1, 2.
- •§ 12, Працюємо за комп'ютером. Релаксація
- •Урок № 13. Про дівчинку ганнусу та інформацію. Поняття про інформацію
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань Стрілочками покажіть назву кожного пристрою.
- •III. Мотивація навчальної діяльності
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •V. Засвоєння набутих знань
- •§ 13, Запитання і завдання: № 4, 5.
- •1. Гра «Надай інформацію»
- •§ 13, Працюємо за комп'ютером.
- •Урок № 14. Як людина сприймає повідомлення
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Мотивація навчальної діяльності Гра «Угадай предмет»
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •§ 14, Запитання і завдання: № 3, для кмітливих: № 2.
- •§ 14, Працюємо за комп'ютером.
- •Урок № 15. Розповідь про інформаційні процеси
- •Хід уроку
- •I. Організаційний етап
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Мотивація навчальної діяльності
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •§ 15, Запитання і завдання: 1-3.
- •§ 15, Працюємо за комп'ютером. Релаксація
- •IX. Домашнє завдання
- •Урок № 16. Інформаційні процеси і комп'ютер
- •Хід уроку
- •II. Актуалізація опорних знань
- •III. Мотивація навчальної діяльності
- •IV. Вивчення нового матеріалу
- •V. Застосування набутих знань
- •§ 16, Запитання і завдання: № 4.
- •§ 16, Працюємо за комп'ютером.
- •Література
УСІ УРОКИ ІНФОРМАТИКИ 2 КЛАС
Харків
Видавнича група «Основа»
2013
УДК 91
ББК 74.262.6
Т65
Трач Л. В.
Т65 Усі уроки інформатики. 2 клас.— Х. : Вид. група «Основа», 2013.— 157 [3] с.
ISBN 978-617-00-1856-6
Пропоновані конспекти уроків розроблено до програми «Сходинки до інформатики» для учнів 2 класу відповідно до підручника Ломаковська Г. В., Проценко Г. О., Ривкінд Й. Я., Рівкінд Ф. М. Сходинки до інформатики. — К. : Видавничий дім «Освіта», 2012, що рекомендована до використання в навчально-виховному процесі в початковій школі. Конспекти уроків з інформатики в 2-му класі розроблені відповідно до вікових особливостей учнів. Розробки уроків містять завдання для розвитку логічного мислення, практичні роботи, хвилинки релаксації, домашні завдання тощо.
Для вчителів інформатики та вчителів початкової школи, які викладають предмет «Сходинки до інформатики».
УДК 91
ББК 74.262.6
Навчальне видання
ТРАЧ Лілія Василівна
Усі уроки інформатики. 2 клас
Навчально-методичний посібник
Головний редактор Г. О. Новак
Коректор О. М. Журенко
Технічний редактор О. В. Лебедева
Підп. до друку 15.08.2013. Формат 60x90/16. Папір газет.
Гарнітура Шкільна. Друк офсет. Ум. друк. арк. 10. Зам. № 13-08/19-05.
ТОВ «Видавничагрупа "Основа"».
Свідоцтво суб'єкта видавничої справи ДК № 2911 від 25.07.2007.
Україна, 61001 Харків, вул. Плеханівська, 66.
Тел. (057) 731-96-32.
E-mail: math@osnova.com.ua
Віддруковано з готовихплівок ПП «Тріада Принт»
Свідоцтво суб'єкта видавничої справи ДК № 1870 від 16.07.2007.
Харків, вул. Киргизька, 19. Тел.: (057) 757-98-16, 757-98-15.
© Трач Л. В., 2013
ISBN 978-617-00-1856-6 © ТОВ «Видавнича група "Основа"», 2013
Зміст
Передмова 4
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ 35 ГОДИН, 1 ГОДИНА НА ТИЖДЕНЬ 5
УРОК № 1. У КОМП'ЮТЕРНОМУ КЛАСІ 6
УРОК № 2. ЩО МОЖЕ КОМП'ЮТЕР 9
УРОК № 3. КОМП'ЮТЕРИ БУВАЮТЬ РІЗНІ 12
УРОК № 4. З ЧОГО СКЛАДАЄТЬСЯ КОМП'ЮТЕР 16
УРОК № 5. ЩЕ ПРО СКЛАДОВІ ЧАСТИНИ КОМП'ЮТЕРА 20
УРОК № 6. ГОТУЄМО КОМП'ЮТЕР ДО РОБОТИ. СТОЛИ БУВАЮТЬ РІЗНІ 25
УРОК № 7. ВІКНА 28
УРОК № 8. ЯК ПРАВИЛЬНО ВИМКНУТИ КОМП'ЮТЕР 31
УРОК № 9. ЗНАЙОМТЕСЯ — КЛАВІАТУРА 33
УРОК № 10. ВИВЧАЄМО КЛАВІАТУРУ 36
УРОК № 11. ПРОДОВЖУЄМО ВИВЧАТИ КЛАВІАТУРУ 39
УРОК №12. ЩЕ ПРО КЛАВІАТУРУ 42
УРОК № 13. ПРО ДІВЧИНКУ ГАННУСУ ТА ІНФОРМАЦІЮ. ПОНЯТТЯ ПРО ІНФОРМАЦІЮ 45
УРОК № 14. ЯК ЛЮДИНА СПРИЙМАЄ ПОВІДОМЛЕННЯ 48
УРОК № 15. РОЗПОВІДЬ ПРО ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ 51
УРОК № 16. ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ І КОМП'ЮТЕР 54
Література 57
Передмова
Мета видання — надати допомогу вчителеві, який викладає інформатику в початковій школі, в підготовці та проведенні уроків з курсу «Сходинки до інформатики» в 2-му класі загальноосвітніх навчальних закладів за підручником Ломаковської Г. В., Проценко Г. О., Ривкінд Й. Я., Рівкінд Ф. М. Сходинки до інформатики. — К. : Видавничий дім «Освіта», 2012.
У посібнику подані навчальні матеріали відповідно до «Програми з інформатики для початкового курсу «Сходинки до інформатики». Календарно-тематичне планування та розробки уроків відповідають підручнику Ломаковської Г. В., Проценко Г. О., Ривкінд Й. Я., Рівкінд Ф. М. Сходинки до інформатики. Курс розрахований на 35 години (1 год на тиждень). Розробки уроків розраховані на проведення уроків у комп'ютерному кабінеті, що працює під керівництвом ОС Windows. Проведення уроків передбачає доступ учнів до комп'ютерів під час уроку в межах санітарних норм перебування за монітором персонального комп'ютера.
Розробки уроків структуровані за схемою: мета, зміст вивчення матеріалу, вправи для засвоєння нового матеріалу, блок завдань для розвитку логічного мислення та завдання для практичної роботи за комп'ютером.
Для вивчення теоретичного матеріалу пропонуються різноманітні методи і форми, які перевірені на практиці. Вправи для засвоєння теоретичного матеріалу подані у формі ігрових завдань, у вигляді тестів і малюнків.
Блок вправ для розвитку логічного мислення передбачає самостійну і групову роботу учнів, містить низку цікавих завдань для розвитку уваги, спостережливості, формує вміння доводити свою думку.
Практичні завдання розраховані на 10-15 хвилин уроку, що є санітарною нормою для учнів початкової школи. Оскільки зараз є багато програм, що розраховані на розвиток розумових здібностей дитини, формування навичок роботи з клавіатурою і мишею комп'ютера, формування вміння шукати і знаходити відмінності, визначати закономірності, проводити аналогію тощо, то учитель може на свій розсуд вибирати практичні завдання і вправи.
Учитель може використовувати весь матеріал методичного посібника, або його частину залежно від навченості учнів та їх розумових здібностей. Для добре встигаючих і обдарованих дітей у методичному посібнику є додаткові вправи і завдання.