- •Часть IV. Выполните задание. Способ ответа указан в самом задании.
- •Практический тур Практическая работа №1. Условия прорастания семян.
- •9 Класс
- •Часть IV.Выполните задание. Способ ответа указан в самом задании.
- •10 Класс
- •Часть IV.Выполните задание. Способ ответа указан в самом задании.
- •11 Класс
- •Часть IV. Выполните задание. Способ ответа указан в самом задании.
- •Практический тур Практическая работа №1. Моделирование естественной осмотической системы.
- •Практическая работа №2. Решение задач по генетике.
- •8 Класс теоретичекий тур
- •(Каждый правильный ответ – 0,5 баллов, максимум – 5 баллов)
- •(Каждый правильный ответ – 1 балл, максимум – 10 баллов)
- •(Каждый правильный ответ – 1 балл, максимум – 10 баллов)
- •Часть IV. Выполните задание. Способ ответа указан в самом задании. (максимум – 15 баллов)
- •Практичекий тур Практическая работа №1. Условия прорастания семян.
- •Практическая работа №2. Особенности строения и жизнедеятельности отдельных представителей кишечнополостных.
- •9 Класс теоретичекий тур
- •(Каждый правильный ответ – 0,5 баллов, максимум – 6 баллов)
- •(Каждый правильный ответ – 1 балл, максимум – 12 баллов)
- •(Каждый правильный ответ – 1 балл, максимум – 12 баллов)
- •Часть IV. Выполните задание. Способ ответа указан в самом задании. (максимум – 10 баллов)
- •1. Заполните таблицу (каждый правильный ответ – 0,5 балла, максимум – 2,5 балла)
- •Практичекий тур Практическая работа №1. Морфологическое описание растения.
- •Практическая работа №2. Особенности строения отдельных тканей человека.
- •10 Клас
- •(Каждый правильный ответ – 0,5 баллов, максимум – 7 баллов)
- •(Каждый правильный ответ – 1 балл, максимум – 14 баллов)
- •(Каждый правильный ответ – 1 балл, максимум – 14 баллов)
- •Часть IV. Выполните задание. Способ ответа указан в самом задании. (максимум – 15 баллов)
- •1. Заполните таблицу (каждый правильный ответ – 0,5 балла, максимум – 4 балла)
- •2.2. Значение структур
- •2.3. Структура 1
- •Практичекий тур Практическая работа №1. Нарушение работы зрительного анализатора.
- •Практическая работа №2. Решение задач по молекулярной биологии.
- •11 Клас
- •(Каждый правильный ответ – 0,5 баллов, максимум – 7 баллов)
- •(Каждый правильный ответ – 1 балл, максимум – 16 баллов)
- •(Каждый правильный ответ – 1 балл, максимум – 16 баллов)
- •Часть IV. Выполните задание. Способ ответа указан в самом задании. (максимум – 16 баллов)
- •1. Заполните таблицу (каждый правильный ответ – 0,5 балла, максимум – 4 балла)
- •Практичекий тур Практическая работа №1. Моделирование естественной осмотической системы.
- •Практическая работа №2. Решение задач по генетике.
Часть IV.Выполните задание. Способ ответа указан в самом задании.
1. Соотнесите органоиды (1–8) с выполняемыми ими функциями в клетке (А–З).
Органоиды клетки: |
Функции: |
1. Лизосома 2. Митохондрия 3. Рибосома 4. Аппарат Гольджи 5. Эндоплазматическая сеть 6. Хлоропласт 7. Клеточный центр 8. Плазматическая мембрана |
А. Обеспечивает фотосинтез в клетках растений Б. Участвует в процессах окисления органических веществ до углекислого газа и воды В. Представляет собой биохимический комплекс, на котором осуществляется сборка молекулы белка Г. Играет важную роль в клеточном делении, образует полюсы деления клетки Д. Регулирует транспорт веществ в клетку и из нее, обладает избирательной проницаемостью Е. Обеспечивает связь органоидов в клетке и внутриклеточный транспорт веществ Ж. Преобразует, сортирует синтезированные в клетке органические вещества, образует лизосомы З. Содержит множество ферментов, с помощью которых происходит расщепление макромолекул веществ, участвуют в фагоцитозе |
2. Рассмотрите внимательно рисунок, проанализируйте его и дайте ответы на вопросы.
2.1. В бланке для ответов укажите, к какой системе относятся данные органы, а также структуры, которые обозначены соответствующими цифрами.
2.2. Укажите значение структур под цифрами 2 и 4.
2.3. Какие вещества выделяются в структуре 1? Укажите значение этих веществ.
ПРАКТИЧЕСКИЙ ТУР
Практическая работа №1. Нарушение работы зрительного анализатора.
Рассмотрите внимательно рисунок. Определите, у кого из пациентов нормальное зрение. Какие нарушения в зрительном анализаторе привели к потере зрения у других пациентов? Укажите структуры, обозначенные цифрами 1-3.
Практическая работа №2. Решение задач по молекулярной биологии.
Решите задачу по молекулярной биологии.Внимательно смотрите бланк для ответов.
Фрагмент молекулы ДНК содержит 440 гуаниновых нуклеотидов, что составляет 22% от общего количества. Определите, сколько в этом фрагменте содержится цитозиновых, адениновых и тиминовых нуклеотидов, какой размер этого фрагмента.
11 Класс
Дорогие ребята!
Поздравляем вас с участием в обучающей открытой ученической олимпиаде по биологии. Отвечая на вопросы и выполняя задания, не спешите, так как ответы не всегда очевидны и требуют применения не только биологических знаний, но и общей эрудиции, логики и творческого подхода.
Удачи вам!
ТЕОРЕТИЧЕКИЙ ТУР
Часть І. Тестовые задания с одним правильным ответом.
1. Растительный пигмент, способный превращаться в печени человека в витамин А (ретинол): |
|||
a) хлорофилл b |
б) β-каротин |
в) хлорофилл а |
г) фикоэритрин |
2. Образование СО2 в процессе дыхания растений можно обнаружить по: |
|||
a) вспыхиванию тлеющей лучинки |
б) увеличению массы листа |
в) помутнению известковой воды |
г) обесцвечиванию раствора марганцовки |
3. Вставочные меристемы, расположенные в междоузлиях, имеют большое значение при росте стеблей у представителей семейства: |
|||
a) Капустные |
б) Злаковые |
в) Розовые |
г) Лилейные |
4. Органоиды растений, в которых происходит фотосинтез, наиболее разнообразны у: |
|||
а) покрытосеменных |
б) высших споровых |
в) низших споровых |
г) голосеменных |
5. Колониальные формы образуют животные, относящиеся к: |
|||
а) Саркодовым |
б) Жгутиковым |
в) Инфузориям |
г) Споровикам |
6. Усложнение плоских червей по сравнению с кишечнополостными связано с появлением: |
|||
а) нервной системы |
б) трёхслойного строения |
в) гермафродитизма |
г) сквозной пищеварительной системы |
7. Пищеварительная система полностью отсутствует у: |
|||
а) ресничных червей |
б) сосальщиков |
в) ленточных червей |
г) нематод |
8. Главные белки соединительной ткани: |
|||
а) протамин и гистон |
б) альбумин и глобулин |
в) коллаген и эластин |
г) миозин и актин |
9. После длительной задержке дыхания через некоторое время происходит вдох потому что: |
|||
а) идёт возбуждение от рецепторов растяжения дыхательных мышц |
б) повышается концентрация СО2 в крови |
в) снижается концентрация СО2 в крови |
г) вдох и выдох происходит автоматически |
10. Во время интенсивной физической нагрузки источник энергии для работающих мышц это глюкоза, которая образуется в процессе глюконеогенеза. В каком органе этот процесс идёт наиболее интенсивно: |
|||
а) печень |
б) мышцы |
в) желудок |
г) почки |
11. Какую жидкость рекомендуется употреблять в жаркую погоду: |
|||
а) водопроводную воду |
б) минеральную воду |
в) лимонный сок |
г) сладкий чай |
12. Для того, чтобы молекула СО2, которая перешла из тканей вашей левой стопы, могла выйти в окружающую среду через нос, она должна пройти все перечисленные структуры вашего организма за исключением: |
|||
а) правого предсердия |
б) лёгочной вены |
в) альвеол лёгких |
г) лёгочной артерии |
13. Ферментативная функция свойственна таким веществам: |
|||
а) липидам |
б) белкам |
в) углеводам |
г) АТФ |
14. РНК в отличие от ДНК: |
|||
а) содержит дезоксирибозу |
б) бывает двуспиральной |
в) содержит тимин |
г) все ответы неправильные |
Часть ІІ. Тестовые задания с правильными ответами от 1 до 5.
1. Видоизменения побегов, благодаря которым может происходить вегетативное размножение: |
||||
a) клубень |
б) корнеплод |
в) луковица |
г) корневище |
д) усы гороха |
2. Плод ягода характерен для: |
||||
a) тыквы |
б) арбуза |
в) вишни |
г) помидора |
д) груши |
3. Растения, имеющие соцветие, которое внешне похоже на один большой цветок: |
||||
а) подсолнух |
б) василёк |
в) табак |
г) черёмуха |
д) лилия |
4. Заболевания, вызываемые бактериями: |
||||
а) сыпной тиф |
б) малярия |
в) туберкулёз |
г) ГРИПП |
д) лямблиоз |
5. Эта особая группа одноклеточных грибов способна вызывать процесс брожения. Как человек может использовать эти грибы: |
||||
а) получение лекарств |
б) виноделие |
в) хлебопечение |
г) производство сыра |
д) маринование овощей |
6. В результате различных видов образуются такие вещества, как: |
||||
a) метан |
б) уксусная кислота |
в) этанол |
г) СО2 |
д) этилен |
7. Многие глубоководные рыбы и кальмары светятся в темноте или имеют светящиеся органы. Это им необходимо для: |
||||
a) ориентирования в пространстве |
б) отпугивания хищников |
в) привлечения особей своего вида |
г) привлечения добычи |
д) выведения избыточного тепла |
8. Выберите характерные особенности паукообразных: |
||||
a) исключительно хищники |
б) внекишечное пищеварение |
в) внутрикишечное пищеварение |
г) раздельнополые |
д) оплодотворение наружное |
9.Жаберные щели имеются только во время зародышевого развития у: |
||||
а) ланцетника |
б) хрящевых рыб |
в) бесхвостых амфибий |
г) костных рыб |
д) ластоногих |
10. Выберите правильные утверждения относительно рас человека: |
||||
а) сформировались как результат адаптации к климатическим условиям |
б) принадлежат к одному биологическому виду |
в) все расы равноценны в биологическом отношении |
г) все расы равноценны в психическом отношении |
д) выделяют «высшие» и «низшие» расы |
11. У человека выделяют такие типы эпителиальной ткани: |
||||
a) однослойный эпителий |
б) многослойный эпителий |
в) кубический эпителий |
г) железистый эпителий |
д) мышечный эпителий |
12. Биологически активные вещества, препятствующие свёртыванию крови: |
||||
a) витамин К |
б) гепарин |
в) ионы Са2+ |
г) антитромбин |
д) фибриноген |
13. Вещества, вызывающие повышение концентрации глюкозы в крови: |
||||
a) инсулин |
б) глюкагон |
в) интерферон |
г) адреналин |
д) пепсин |
14. Новый посторонний слуховой или зрительный раздражитель запускает рефлекс: |
||||
a) защитный |
б) мигательный |
в) слюноотделительный |
г) ориентировочный |
д) сосудодвигательный |
15. Укажите основную функцию мозжечка: |
||||
a) регуляция сокращения гладких мышц |
б) координация движений |
в) терморегуляция |
г) участие в газообмене |
д) регуляция эмоционального поведения |
16. Гормоны, синтезируемые гипофизом: |
||||
a) инсулин |
б) пролактин |
в) соматотропин |
г) кальцитонин |
д) окситоцин |
Часть ІІІ. Тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться «Да», либо отклонить «Нет».
1. Поджелудочная железа является железой смешанной секреции: одни и те же клетки этой железы выбрасывают в кровь гормоны инсулин и глюкагон, а в панкреатический проток – ферменты поджелудочного сока.
2. Диплоидный набор всегда включает только четное количество хромосом.
3. Для осуществления фотосинтеза обязательно необходим хлорофилл.
4. Стенка левого желудочка сердца человека имеет большую толщину, чем у правого желудочка.
5. Клеточное строение организма – свидетельство того, все живые организмы имеют единое происхождение.
6. Только многоклеточные организмы способны к обмену веществ с окружающей средой.
7. Фотолиз происходит в темновую фазу фотосинтеза.
8. Одним из продуктов гликолиза дрожжевых грибов является этиловый спирт.
9. Кристаллы поваренной соли вызывают отрицательный хемотаксис у амёбы обыкновенной.
10. При неполном доминировании могут появиться промежуточные признаки.
11. Особь с генотипом AabbCC можно получить при скрещивании родительской пары с генотипами AABbCc и AaBbCc.
12. Повреждённые ткани способны к восстановлению благодаря процессу мейоза.
13. Вирусы способны к размножению вне клетки-хозяина.
14. Информационная РНК у эукариот является точной копией участка ДНК, в которой тимин заменен на урацил.
15. Модификационная изменчивость не затрагивает генотип организма.
16. СПИД – это венерическое заболевание, передающееся половым путём.
