Тема 3. Контроль за дотриманням вимог у міжакредитаційний період.

Ліцензування, атестація, акредитація та сертифікація вищих закладів освіти здійснюється фаховими радами та Державною акредитаційною комісією (ДАК), яка є постійно діючим органом, що забезпечує виконання державних вимог до ліцензування, атестації та акредитації вищих і професійно-технічних навчальних закладів за напрямами (спеціальностями) підготовки та перепідготовки фахівців, надання та зміни статусів цих закладів.

Основними завданнями ДАК є:

формування і забезпечення разом з міністерствами та відомствами, які мають у підпорядкуванні заклади освіти, виконання державних вимог до вищої та професійно-технічної освіти, якості підготовки фахівців і робітничих кадрів; координацію роботи з організації нострифікації документів про вищу та професійно-технічну освіту;

установлення вимог та критеріїв, координація і проведення ліцензування, атестації та акредитації закладів освіти та напрямів (спеціальностей) підготовки фахівців, розгляд і прийняття відповідних рішень; координація роботи з нагляду за виконанням закладами освіти умов провадження освітньої діяльності, на яку видана ліцензія тощо.

Заклади освіти, підприємства, установи і організації - юридичні особи незалежно від їх відомчого підпорядкування і форм власності можуть розпочинати діяльність з окремих видів і напрямів, пов'язаних з наданням послуг для одержання загальної середньої та професійної освіти, підготовкою спеціалістів різних рівнів кваліфікації, лише після отримання ліцензії.

Контроль за дотриманням закладом освіти умов провадження освітньої діяльності здійснюється ДАК разом з органами, що видали ліцензію на провадження освітньої діяльності.

Акредитаційну комісію очолює голова. Голова Комісії за посадою є Міністром освіти і науки.

До складу Акредитаційної комісії входять представники МОН, інших центральних і місцевих органів виконавчої влади (за погодженням з їх керівниками), організацій роботодавців, вищих навчальних закладів незалежно від форми власності та здобувачів вищої освіти.

Персональний склад Акредитаційної комісії затверджує Кабінет Міністрів України.

Голова Комісії несе персональну відповідальність за виконання покладених на Акредитаційну комісію завдань, визначає обов'язки заступників голови, відповідального секретаря, членів Комісії.

Організація роботи Акредитаційної комісії забезпечується Державною освітньою установою “Навчально-методичний центр з питань якості освіти” шляхом надання послуг організаційного характеру, пов'язаних з проведенням ліцензування, атестації та акредитації.

Акредитація проводиться з ініціативи навчального закладу. Невід’ємною частиною акредитації є проведення самоаналізу, як форми самоконтролю.

Самоаналіз – це системний та комплексний аналіз всіх складових діяльності ВНЗ, його структурних підрозділів, який проводить сам ВНЗ з метою визначення відповідності показників його діяльності вимогам чинних нормативних документів щодо акредитації. Самоаналіз здійснюється у рік проведення акредитації. Аналізуються показники роботи ВНЗ за останні три роки.

Питання для самостійного вивчення:

1. Ліцензійні умови і підстави для зупинення дії ліцензії на визначений термін або її анулювання.

2. Порядок проведення акредитаційної експертизи.

3. Самоконтроль та регулювання роботи навчального закладу, оцінка дотримання акредитацій них вимог.

4. Підготовка та проведення переакредитації в навчальному закладі.

ПИТАННЯ ДЛЯ НАПИСАННЯ РЕФЕРАТІВ.

1. Ліцензування освітніх послуг.

2. Акредитації навчального закладу. Порядок проведення акредитації.

3. Основні нормативно-правові акти з акредитації і ліцензування.

4. Вимоги до матеріальної бази навчального закладу.

5. Вимоги до кадрового складу навчального закладу.

6. Вимоги до науково-методичного забезпечення навчального закладу.

7. Основні методи міжакредитаційного контролю.

8. Проведення самоаналізу вищого навчального закладу та спеціальності.

9. Акредитація, як інструмент забезпечення якості освітніх послуг.

10. Ліцензія. Ліцензійні умови надання освітніх послуг у сфері загальної середньої освіти

11. Види ліцензій. Ліцензійні вимоги надання освітніх послуг у сфері вищої освіти

12. Правовий статут ліцензії. Самоконтроль та регулювання роботи навчального закладу, оцінка дотримання акредитацій них вимог

13. Закон про освіту. Ліцензійні умови надання освітніх послуг у сфері дошкільної освіти.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Базова

1. Закон України «Про освіту».

2. Закон України «Про вищу освіту».

3. Закон України «Про загальну середню освіту»

4. Закон України «Про професійно-технічну освіту».

5. Закон України «Про дошкільну освіту».

6. Закон України «Про позашкільну освіту».

7. Постанова Кабінету Міністрів України №200 від 12.02.1996 року «Про ліцензування, атестації та акредитації закладів освіти».

8. Постанова Кабінету Міністрів України від 08.08.2007 року № 1019 «Про ліцензування освітньої діяльності з надання освітніх послуг».

9. Постанова Кабінету Міністрів України від 20.06.2007 року № 839 «Про затвердження переліку спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за освітньо-кваліфікаційним рівнем молодшого спеціаліста».

10. Постанова Кабінету Міністрів України від 13.12.2006 року № 1719 «Про перелік напрямів, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за освітньо-кваліфікаційними рівнями бакалавра».

11. Постанова Кабінету Міністрів України від 27.08.2010 року № 787 «Про затвердження переліку спеціальностей, за якими здійснюється підготовка фахівців у вищих навчальних закладах за освітньо-кваліфікаційними рівнями спеціаліста і магістра».

12. Положення про освітньо-кваліфікаційні рівні (ступеневу освіту). Постанова Кабінету Міністрів України від 20 січня 1998 року № 65.

Додаткова література

1. Одерій Л.П. Основи системи контролю якості навчання: Навчальний посібник. –К.: ІСДО, 1995. –132 с.

2. Вимоги щодо розробки акредитаційних матеріалів. Методичні рекомендації/ Укл. Вернидуб Р.М,- К.: НПУ, - 2002. – 10 с.

3. Ліцензування освітніх послуг у вищому навчальному закладі: Методичні рекомендації / Укл. Вернидуб Р.М., Петрова Ж.Г. - К.: НПУ ім.М.П.Драгоманова, 2004. – 56 с.

4. Пастухов В.П. Правовое регулирование труда преподавателей высшей школы. – К.: Вища школа, 1981. – 240 с.

5. Р.М. Вернидуб. Організація і управління навчальним процесом у вищому навчальному закладі. Навчальний посібник. - К.: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2005. – 120с.

6. Вищі навчальні заклади України.- К.: Міністерство освіти і науки, 2001.

7. Луговий В.І. Управління освітою: навчальний посібник для слухачів, аспірантів, докторантів. – К.: Вид-во УАДУ, 1997.

8. Фінніков Т.В. Вища освіта України: ліцензування та акредитація: Аналіт. дослідж, / Т.В.Фінніков, О.І.Шаров. 2-ге вид.- К.: Навч.-метод.центр "Консорціум із удосконалення менеджмент-освіти в Україні", 2006, – 68 с.

9. Акредитація. Організація та проведення у вищих навчальних закладах України.: [ Посібник ] С.І. Андрусенко, В.І. Домні; Міністерство освіти і науки України – К., КУЕТТ, 2003. – 172 с.

10. Терно В.В. Ліцензування і акредитація у сфері вищої освти: формування справ: Метод. посіб. – К.: МАУП, – 206 с.

Навчальне видання