МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

СХІДНОУКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ВОЛОДИМИРА ДАЛЯ

ІНСТИТУТ УПРАВЛІННЯ

КАФЕДРА АДМІНІСТРУВАННЯ

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ З ДИСЦИПЛІНИ

“ЛІЦЕНЗУВАННЯ ТА АКРЕДИТАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ”

(для магістрів спеціальності 8.18010020 – «Управління навчальним закладом»)

ЛУГАНСЬК 2013

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

СХІДНОУКРАЇНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРИТЕТ

ІМЕНІ ВОЛОДИМИРА ДАЛЯ

ІНСТИТУТ УПРАВЛІННЯ

КАФЕДРА АДМІНІСТРУВАННЯ

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

до самостійної роботи з дисципліни

“ ЛІЦЕНЗУВАННЯ ТА АКРЕДИТАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ”

(для магістрів спеціальності 8.18010020 – «Управління навчальним закладом»)

Затверджено

на засіданні кафедри адміністрування

Протокол № ___ від “___” _______ 2013

Луганськ 2013

УДК 378.1 (075)

Методичні рекомендації до самостійної роботи з дисципліни “Ліцензування та акредитація навчального закладу” (для магістрів спеціальності 8.18010020 «Управління навчальним закладом»)/ Укл. Л.М. Ладико.- Луганськ: вид-во СНУ ім. В.І. Даля, 2013.

Містять основні рекомендації до вивчення тем курсу, питання для самостійного опрацювання, питання для написання рефератів, список рекомендованої літератури.

Укладач Л.М. Ладико, доц.

Відп.за випуск Г.О. Надьон , проф.

Рецензент Є.І. Овчаренко, доц.

Вступ

Освітня діяльність в Україні здійснюється вищими навчальними закладами на підставі ліцензій. Обов'язковою умовою видачі ліцензії є відповідність нормативам, що встановлюються Міністерством освіти і науки.

Вищий навчальний заклад має право видавати документ про вищу освіту державного зразка тільки з акредитованого напряму (спеціальності). Напрям (спеціальність) вважається акредитованим, якщо рівень підготовки за цим напрямом (за спеціальністю) відповідає державним вимогам.

Ліцензія - документ державного зразка, який засвідчує право ліцензіата на провадження зазначеного в ньому виду господарської діяльності протягом визначеного строку у разі його встановлення Кабінетом Міністрів України за умови виконання ліцензійних умов.

До процесу ліцензування відноситься видача, переоформлення та анулювання ліцензій, видача дублікатів ліцензій, ведення ліцензійних справ та ліцензійних реєстрів, контроль за додержанням ліцензіатами ліцензійних умов, видача розпоряджень про усунення порушень ліцензійних умов, а також розпоряджень про усунення порушень законодавства у сфері ліцензування.

Предметом вивчення навчальної дисципліни є організація роботи навчального закладу на основі нормативних вимог до ліцензування та основних етапів акредитаційного процесу.

Міждисциплінарні зв’язки:

«Дослідження ринку освітніх послуг»

«Управління кадрами навчального закладу»

«Управління навчальним закладом (муніципальний рівень)»

«Управління навчальною, методичною та виховною діяльністю навчального закладу»

Метою викладання навчальної дисципліни «Ліцензування та акредитація навчального закладу» є формування знань магістра в галузі підготовки та проведення ліцензування та акредитації навчального закладу.

Основними завданнями вивчення дисципліни «Ліцензування та акредитація навчального закладу» є отримання знань в галузі питань з акредитації та ліцензування навчального закладу, процедур підготовки необхідної документації.

У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен:

знати:

сутність визначень акредитації та ліцензування;

основні нормативно-правові положення;

вимоги до навчальних закладів;

процедури підготовки навчального закладу до ліцензування та акредитації;

установчі документи НЗ.

вміти:

проводити підготовку до акредитації і ліцензування навчального закладу;

оформляти необхідну документацію стосовно ліцензування та акредитації;

проводити самоаналіз навчального закладу.

Курс «Ліцензування та акредитація навчального закладу» передбачає самостійну роботу студента. Самостійна робота студента (надалі — СРС) — це форма організації навчального процесу, при якій заплановані завдання виконуються студентом під методичним керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі. СРС є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом під час позааудиторної навчальної роботи. Метою СРС є засвоєння в повному обсязі навчальної програми та послідовне формування у студентів самостійності як риси характеру, що відіграє суттєву роль у формуванні сучасного фахівця вищої кваліфікації.

При самостійному вивченні навчального матеріалу необхідно керуватися навчальною програмою з дисципліни «Ліцензування та акредитація навчального закладу», яку наведено в табл.1.

Опис навчальної дисципліни

Найменування показників	Галузь знань, напрям підготовки, освітньо-кваліфікаційний рівень	Характеристика навчальної дисципліни
		денна форма навчання	заочна форма навчання
Кількість кредитів – 3	Галузь знань _______________ (шифр і назва)	Вибіркова
	Напрям підготовки 8.1801 – Специфічні категорії
Модулів – 1	Спеціальність (професійне спрямування): 8.18010020 – Управління навчальним закладом	Рік підготовки:
Змістових модулів – 1		1-й	1-й
Індивідуальне науково-дослідне завдання ____________________ (назва)		Квадра
Загальна кількість годин – 108		2-га	2-га
		Лекції
Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 2,5 год. самостійної роботи студента – 11 год.	Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр	10 год.	6 год.
		Практичні, семінарські
		10 год.	6 год.
		Лабораторні
		год.	год.
		Самостійна робота
		88 год.	96 год.
		Індивідуальні завдання: год.
		Вид контролю: залік

Метою самостійної роботи студента є оволодіння навчальним матеріалом з дисципліни і формування знань в галузі підготовки та проведення ліцензування та акредитації навчального закладу, а також процедур підготовки необхідної документації.

Методичні рекомендації до вивчення тем курсу

Тема 1.Роль та призначення ліцензування та акредитації

Мета діяльності вищого навчального закладу – забезпечення умов, необхідних для отримання особою вищої освіти, підготовка фахівців для потреб України.

Основу механізму регламентації діяльності вищих навчальних закладів становлять процедури ліцензування та акредитації. Особлива роль державної акредитації в нашій країні полягає в тому, що вона гарантує відповідність якості та рівня навчання державним вимогам, а випускники навчальних закладів, що навчалися за акредитованими спеціальностями, мають право на отримання документа про освіту державного зразка

Ліцензування – процедура визнання спроможності вищого навчального закладу певного типу розпочати освітню діяльність, пов’язану із здобуттям вищої освіти та кваліфікації, відповідно до вимог стандартів вищої освіти, а також до державних вимог щодо кадрового, науково-методичного та матеріально-технічного забезпечення.

Акредитація – процедура надання вищому навчальному закладу певного типу права провадити освітню діяльність, пов’язану із здобуттям вищої освіти та кваліфікації, відповідно до вимог стандартів вищої освіти, а також до державних вимог щодо кадрового, науково-методичного та матеріально-технічного забезпечення.

Педагогічну діяльність у вищих навчальних закладах І і ІІ-го рівнів акредитації здійснюють педагогічні працівники, у вищих навчальних закладах ІІI і IV-го рівнів акредитації та закладах післядипломної освіти – науково-педагогічні працівники – асистент, викладач, старший викладач, директор бібліотеки, науковий працівник бібліотеки, доцент, професор, завідуючий кафедрою, декан, проректор, ректор.

Учасники навчально-виховного процесу повинні дотримуватись відповідних обов’язків і мають визначені права.

Міністерством освіти і науки України (МОН України) ініційовано широке обговорення в освітніх колах питання удосконалення системи ліцензування і акредитації навчальних закладів та шляхів їх демократизації, спрощення процедури, посилення відповідальності міністерства як державного органу управління освітою, зменшення фінансових витрат навчальних закладів.

На сьогодні розроблено ряд нормативно-правових документів стосовно акредитації навчальних закладів, а також накопичений значний досвід її проведення. Тому з'явилася можливість подальшого упорядкування та уніфікації процедури акредитації.

В Україні ефективність роботи навчальних закладів та якість освіти, яку вони надають, визначається за допомогою процедур акредитації та ліцензування. Прозорість процесів акредитації та ліцензування забезпечується оприлюдненням матеріалів самоаналізу навчальних закладів та результатів цих процедур. Зараз ці процедури проводить МОН.

Метою такого підходу є забезпечення виконання державних вимог до акредитації напрямів підготовки, спеціальностей та вищих навчальних закладів, удосконалення порядку акредитації, підвищення якості підготовки фахівців з вищою освітою, забезпечення прозорості, об’єктивності, гласності та наближення вітчизняної процедури акредитації до європейських та світових вимог. Досягнення мети реалізується через наближення процедури проведення акредитації до процедур, що існують у провідних країнах Європи та світу.

Питання для самостійного вивчення:

1. Державне регулювання ринку освітніх послуг.

2. Норми державного регулювання.

3. Акредитація як інструмент забезпечення якості освітніх послуг.

4. Ліцензія. Види ліцензій. Правовий статут ліцензії.

5. Закон про освіту.