Программа семинара:

1. Лингвокультурный типаж как предмет изучения.

2. Система знаковых маркеров лингвокультурного типажа:

типизированные и индивидуальные черты;

ценностные предпочтения;

оценочные суждения;

обусловленность образованием, культурой, полом и т.д.;

коммуникативное взаимодействие;

стереотипы речевого поведения;

имиджевые проявления (самоимидж), в том числе речевые;

коммуникативная компетентность;

способность к языковому творчеству;

предпочтение определённых фатических (контактоустанавливающих) средств;

ценностные ориентиры речевого поведения.

Литература

1. Карасик В.И. Языковые ключи. — Волгоград: Парадигма, 2007.

2. Лингвокультурные типажи: характеристики, признаки, ценности: коллективная монография. — Волгоград: Перадигма, 2010.

3. Интернет-ресурс: кликать «Лингвокультурный типаж».

Представление колективного исследовательского проекта: «Описание личности студента (конкретно-индивидуальной или групповой) факультета иностранных языков как лингвокультурного типажа.

Модульный контроль

Структура модуля:

1. Теория дискурса (дефиниции, их пояснение).

2. Соотношение концептов «Языковая личность» — «Дискурсивная личность».

3. Идентификация дискурсивной личности в речевой деятельности: выявление речевых особенностей, коммуникативного поведения, связанного с принадлежностью к определённому социальному типу (работа с текстом).