Управлінння освіти виконавчого комітету
Марганецької міської Ради
Марганецька середня загальноосвітня школа № 2
з поглибленим вивченням англійської мови з першого класу
Урок-тренінг
« Хвороби цивілізації і реклама»
Виховну годину
підготувала та провела
вчитель вищої категорії
Єщенко Ірина Федорівна
м. Марганець, 2011
М
ета
Ф
ормування
загальної культури споживання, тренінг
навичок критичного мислення і протидії
рекламі тютюну та алкоголю, розвиток
навичок розбудови стосунків та протидії
негативному соціальному впливу,
з’ясування причин і наслідків вживання
нікотину, алкоголю та наркотиків, аналіз
існуючих у молодіжному середовищі
міфів про них, формування негативного
ставлення до вживання нікотину, алкоголю
та наркотиків.
Результати навчання
Наприкінці заняття учні можуть:
навести приклади «хвороб цивілізації»; приклади правдивої, перебільшеної і відверто неправдивої інформації у рекламі;
розповісти про наслідки вживання нікотину, алкоголю та наркотиків для здоров’я людей ( негайні, протягом двох років, віддалені);
розвінчувати поширені міфи про нікотин, алкоголь, наркотики;
розпізнавати цілі рекламних повідомлень, зокрема в рекламі алкогольних і тютюнових виробів; розрізняти явні і приховані повідомлення, знаходити «пастки» для молоді;
демонструвати вміння відмовлятися від небезпечних пропозицій сторонніх людей, друзів, рекламних компаній, протидіяти тиску , планувати своє дозвілля без тютюну та алкоголю.
О
бладнання
і матеріали
Папір, олівці, фломастери, маркери, таблички, скотч, клей.
Зразки друкованої реклами: журнали, фотографії вуличної реклами, проспекти.
Що підготувати заздалегідь
Підготувати з волонтерами сценку «Як полюють на мавп»;
Підготувати заготовки соціальної (антинаркотичної) реклами.
Домашнє завдання
Створення стенда антинаркотичної реклами.
Організація класу, стартові завдання
Об’єднання в групи.
Під час тренінгу необхідно буде тричі об’єднувати учасників у групи, для цього на початку уроку роздамо їм вирізані з паперу геометричні фігури – кола, трикутники, квадрати, розфарбовані у три кольори – червоний, зелений, синій, на зворотному боці яких написані цифри – 1,2,3. Спочатку запропонуємо об’єднатися, наприклад, за кольором, потім – за формами геометричних фігур , потім – за цифрами.
Привітання і «криголами»
Учні, геометричні фігури яких зеленого кольору, привітають всіх присутніх та побажають їх гарного настрою.
Учні, геометричні фігури яких червоного кольору, скажуть якийсь комплімент своєму сусіду ліворуч.
Учні, геометричні фігури яких синього кольору, скажуть комплімент своєму сусіду праворуч.
2. Актуалiзацiя теми:
У давнi часи люди потерпали вiд холоду, спеки, нападiв хижих звiрiв, iнфекцiйних хвороб. Сучаснi люди живуть набагато довше i незрiвнянно комфортнiше. Уявiть один день iз життя первiсного i сучасного пiдлiтка. Як ви думаєте:
Хто з них харчується переважно натуральними продуктами?
Хто сильнiший i загартованiший?
Хто частiше лягає спати голодним?
Хто має бiльше шансiв одужати, якщо захворiв?
Висновок: хворобами цивiлізації називають такі малопоширенi у давнi часи захворювання, як ожирiння, рак i серцево-судиннi хвороби, оскiльки вони пов ‘язанi передусiм iз «досягненнями цивiлiзації» — малорухливим способом життя, споживанням перероблених харчових продуктiв, а також вживанням тютюну, алкоголю i наркотиків.
Тому на сьогоднішньому нашому занятті ми поговоримо про зв'язок хвороб цивілізації і реклами, навчимось розпізнавати цілі рекламних повідомлень, зокрема в рекламі алкогольних і тютюнових виробів; розрізняти явні і приховані повідомлення, знаходити «пастки» для молоді; відмовлятися від небезпечних пропозицій сторонніх людей, друзів, рекламних компаній, протидіяти їх тиску , планувати своє дозвілля без тютюну та алкоголю.
Впливи
Ми живемо серед людей i постійно перебуваємо пiд їхнiм впливом. У свою чергу, ми також впливаємо на них. Отже, взаємовпливи — це частина нашого життя. На нас, нашi рiшення і поведінку впливають батьки, друзi, вчителi, рiзнi правила i закони, i також засоби масової iнформацiї (ЗМI).
Деякi з них прямо вказують нам, що ми повинні робити, а чого робити не можна. Наприклад, усi дiти повинні ходити до школи, ніхто не має права порушувати Правила дорожнього руху. Це – прямі впливи.
Інші впливи є опосередкованими, коли люди чи ЗМІ надають нам інформацію, на основі якої ми приймаємо рішення. Вирішуючи щось, маємо упевнитись, що це в наших інтересах і нікому не зашкодить. Тому треба навчитися розрізняти позитивні і негативні впливи, а також маніпуляції – коли хтось намагається змусити нас прийняти рішення під тиском чи обманом, надаючи недостовірну інформацію.
Назвіть джерела, з яких ми отримуємо інформацію (батьки, друзі, газети, книги, телебачення…)
Як ви гадаєте, які з них найбільше заслуговують на довіру? Чому?
Рекламу називають рушійною силою торгівлі. Її мета – забезпечення виробникові прибутку. Інакше навіщо було б витрачатися на неї? Щодня ми бачимо і чуємо величезну кількість реклами: телевізійні ролики, рекламні щити на вулицях, повідомлення по радіо, друкована реклама в газетах і журналах, написи на стінах, автомобілях, упаковках тощо.
3.Самооцінка впливу реклами на прийняття рішень