Основная литература по дисциплине

1. Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиевв Н.Г., Сивохина Т.А. История России с древнейших времен до наших дней. – М., 2012.

2. Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н. Г. Хрестоматия по истории России. – М., 2012

3. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. – М., 2009

4. Некрасова М.Б. Отечественная история. – М.: Юрайт, 2010.

5. Кузнецов И.Н. Отечественная история. – М.: «Дашков и К», 2008.

6. Сахаров А. Н. История России с древнейших времен до наших дней. В 2-х томах. М.: Проспект, 2012.

7. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. – М. 2009.

8. Фортунатов В.В. История. – СПб., 2012

Интернет-ресурсы

http:// www.studmedlib.ru – электронная библиотека медицинского вуза

http://www.histerl.ru – История России

http://www.hrono.ru – сайт всемирной истории

http://www.hist.msu.ru/ER/index.html - историческая библиотека МГУ им. М.В. Ломоносова

http://www. sbiblio.com - Библиотека учебной и научной литературы

http://www.gumer.info/ - Библиотека Гумер – гуманитарные науки

http://historylinks.ru/ - каталог исторических сайтов

Тема № 1: Введение в дисциплину

Цель занятия: сформировать повышенный уровень овладения компетенциями ОК-2, ОК-6, ОК-9, в результате чего студент должен:

знать:

- концепции исторического развития: цивилизационная и формационная;

- функции исторической науки;

• сущность и виды исторических источников;

уметь:

• Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;

• Критически анализировать источник исторической информации;

• Анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, схема, аудиовизуальный ряд);

• Различать в исторической информации факты и мнения, исторически описания и исторические объяснения;

• Устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

владеть:

• анализом мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, готовностью к самосовершенствованию;

• анализом значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни, готовностью к овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства.

- методикой самостоятельной подготовки к практическим занятиям;

- навыками ведения дискуссии.

Вопросы для самоподготовки

1. Предмет, методы и источники изучения истории Отечества.

2. Русская историческая школа и её достижение (Н.М. Карамзин, В.О. Ключевский, С.М. Соловьев и др.).

3. Основные исторические концепции и подходы к изучению истории.

Темы для написания докладов и рефератов

• Историческая концепция Н.М. Карамзина.

• Историческая концепция С.М. Соловьева.

• Исторические взгляды В.О. Ключевского.

• Историческая концепция Н.И. Костомарова.

• Исторические взгляды Н.Я. Данилевского.