Ссср во Второй мировой войне (01.09.1939 – 02.09.1945 гг.)
Этапы |
События в мире |
Участие СССР |
1 этап: 01.09.1939-21.06.1941 |
Начало мировой войны; «Странная война» на западе; Разгром Франции и оккупация ряда стран Германией; |
Раздел Польши с Германией; Советско-финская война; Включение в состав СССР Прибалтики, Бессарабии, Северной Буковины |
2 этап: 22.06.1941-18.11.1942 |
Нападение Германии и союзников на СССР; Нападение Японии на США, захват Японией ряда территорий; Выступление англо-американских войск против немецких в северной Африке |
Отражение агрессии Германии, крах стратегии «блицкриг»; Московская битва; Оборонительный этап Сталинградской битвы |
3 этап: 20.11.1942-кон.1943 |
Высадка англо-американских войск в Италии, падение режима Муссолини; |
Разгром немецко-фашистских войск под Сталинградом, Курском, Орлом и на Украине; |
4 этап: нач. 1944 – 9.05.1945 |
Высадка союзников во Франции; Освобождение территорий, захваченных Германией и Японией; |
Освобождение всей территории СССР и ряда европейских стран; Берлинская операция; |
5 этап: 10.05.1945-2.09.1945 |
Атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки; Оккупация Японии американскими войсками; |
Вступление СССР в войну я Японией; Капитуляция Японии. |
Дополнительная литература
Араловец Н.А. Людские потери во Второй мировой войне // Отечественная история. 1996. № 3. Барышников Н.И. Советско-финляндская война 1939-1940 // Новая и новейшая история. 1989. № 4. Безымянский А.А. Советская разведка перед войной // Вопросы истории. 1996. № 9. Бобылёв П.Н. Точку в дискуссии ставить рано. К вопросу о планировании в Генеральном штабе РККА возможной войны с Германией в 1940-1941 годах. // Отечественная история. 2000. №1. Великая Отечественная война 1941-1945гг. Военно-исторические очерки. М.,1998. Великая Отечественная война. Вопросы и ответы. М.. 1985.
Великий маршал Жуков. М., 1994. Вторая мировая война. Актуальные проблемы. М.. 1995.
Бушуева О.Ю. Безвозвратные людские потери Куйбышевской области в годы Великой Отечественной войны (1941-1945гг.). Самара. 2012
Гинцберг Л.И. Советско-германский пакт: замысел и его реализация.// Отечественная история. 1996. № 3. Гриф секретности снят: Потери Вооруженных Сил СССР в войнах, боевых действиях и военных конфликтах. М., 1992. Горьков Ю.А. Готовил ли Сталин упреждающий удар против Гитлера в 1941 г. // Новая и новейшая история. 1993. № 3. Канун и начало войны: Документы и материалы. Л., 1991. Некрич А.М. 1941, 22 июня. М., 1995. Новосёлов Б.Н. Второй фронт: политические заметки // Новая и новейшая история. 1989. № 6. Первышин В.Т. Людские потери в Великой Отечественной войне.// Вопросы истории. 2000. № 7. Сафронов В.Г. Антифашистская борьба в нацистских концлагерях и участие в ней советских людей // Новая и новейшая история. 1989. № 1. Супрун М.Н. Продовольственные поставки в СССР по ленд-лизу в годы Второй Мировой войны.// Отечественная история. 1996. № 3.
Тема № 10: СССР и мир в послевоенный период (1945 – 1953 гг.).
Цель занятия: сформировать повышенный уровень овладения компетенциями ОК-6, ОК-9, в результате чего студент должен:
ЗНАТЬ:
Основные закономерности и тенденции развития мирового исторического процесса, место и роль России в истории человечества и в современном мире;
Основные понятия и закономерности исторической науки;
Важнейшие вехи исторического развития Отечества, основные современные концепции и направления;
Историю культуры Отечества и ее место в мировой цивилизации;
Принципы ведения исторических и политических дискуссий в условиях плюрализма мнений и основные способы разрешения конфликтов.
УМЕТЬ:
Анализировать и оценивать социальную ситуацию в России, а также за ее пределами;
Проводить поиск исторической информации в источниках разного типа;
Критически анализировать источник исторической информации;
Анализировать историческую информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта, схема, аудиовизуальный ряд);
Различать в исторической информации факты и мнения, исторически описания и исторические объяснения;
Устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;
Сознательно и социально-ответственно участвовать в политическом процессе гражданского общества как демократическая личность, руководствуясь принципами гуманизма и общечеловеческими ценностями;
Вести политическую дискуссию демократическими цивилизованными средствами, владеть навыками политической культуры.
ВЛАДЕТЬ:
Навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов;
Навыками исследовательской работы с первоисточниками, научной литературой;