- •1. Загальна характеристика навчального курсу «Юридична деонтологія».
- •2. Взаємозв`язок юридичної деонтології з іншими навчальними дисциплінами.
- •3. Історичні аспекти виникнення системи правових деонтологічних знань.
- •4. Причини необхідності використання знань інших наук (технічні, психологічні, фізичні, хімічні, педагогічні тощо) у сфері здійснення юридичної практики?
- •5. Характеристика нормативно-правової бази здійснення правової освіти в Україні. Нормативно-методичне забезпечення з питань правової освіти населення
- •6. Сутність та завдання реформи правової освіти в контексті Болонської декларації.
- •7. Поняття та основні риси юридичної діяльності.
- •8. Поняття та класифікація юридичної діяльності.
- •9. Характеристика основних принципів незалежності юридичної професії в документах міжнародних організації.
- •10. Права та обов`язки учасників навчального процесу.
- •11. Взаємозв‘язок юридичної науки та юридичної практики.
- •12. Юридична наука: поняття та особливості.
- •13. Система юридичних наук та місце в ній юридичної деонтології.
- •14. Види юридичної професійної діяльності та їх загальна характеристика.
- •15. Високий рівень професійної підготовки та моральних якостей як фактори попередження конфліктних ситуацій у стосунках між суб‘єктами юридичної діяльності.
- •16. Етикет в професії юриста та значення міжнародних стандартів для його формування.
- •Правове регулювання професійної етики юриста в Україні і світі
- •1. Національне законодавство, що регулює морально-етичні засади поведінки юриста. Закони України "Про статус суддів", "Про міліцію", "Про адвокатуру" та інші
- •2. Регулювання етики юриста нормативними актами професійних організацій та об'єднань
- •3. Міжнародно-правові документи, що регламентують моральні принципи юридичної діяльності. Стандарти незалежності юридичної професії. Деонтологічний кодекс
- •4. Законодавство окремих країн щодо етичних норм юридичної професії. Морально-етичний кодекс поліції сша. Положення про етичні принципи поліцейської служби Великобританії
- •17. Міжнародні стандарти діяльності суддів.
- •18. Моральні принципи як базові елементи формування загальної культури представника юридичної професії.
- •19. Основні риси діяльності юрисконсульта підприємства.
- •20. Поняття та види юридичних справ.
- •21. Поняття та зміст юридичної освіти.
- •22. Принципи гуманізму, колективізму, особистої відповідальності за доручену справу та їх роль у здійсненні професійних обов‘язків юристами.
- •23. Принципи та організаційні форми діяльності адвокатури.
- •24. Причини виникнення конфліктних ситуацій під час розв‘язання юридичних справ.
- •25. Причини професійної деформації юристів та форми їх прояву.
- •26. Професія слідчого як різновид юридичної професії. Вимоги, що ставляться до професійних якостей працівників слідства.
- •27. Поняття та риси професії юриста.
- •28. Розгляд судових справ як напрямок юридичної діяльності.
- •29. Роль інституту адвокатури в ході розв‘язання юридичних справ. Закон України «Про адвокатуру» від 19 грудня 1992 року.
- •30. Роль теоретичних юридичних знань у процесі вдосконалення практичної діяльності юристів.
- •31. Роль юридичної деонтології у формуванні професійної свідомості майбутнього юриста.
- •32. Роль юридичної практики в оволодінні теоретичними знаннями.
- •33. Система юридичної освіти в Україні: стан, проблеми та перспективи.
- •34. Співвідношення моральних і правових засобів у регулюванні юридичної діяльності.
- •35. Фактори формування професійної свідомості та культури юриста.
- •36. Характеристика правового статусу нотаріуса відповідно до Закону України «Про нотаріат» від 2 вересня 1993 року.
- •37. Характеристика правового статусу прокурора відповідно до Закону України «Про прокуратуру» від 5 жовтня 1991року.
- •38. Характеристика правового статусу суддів. Закон України «Про судоустрій і статус суддів» вiд 7 липня 2010 р.
- •Глава 2Суддя
- •Глава 1 Загальні положення
- •39. Характеристика системи навчальних дисциплін, що вивчаються в юридичних закладах освіти.
- •40. Юридичні конфлікти: їх сутність та засоби подолання.
- •41. Юридичні знання в сфері політичної та економічної діяльності та їх загальна характеристика.
- •42. Характеристика системи нормативно-правових актів, що регулюють різні напрямки юридичної діяльності.
- •43. Функції юридичної науки.
- •44. Методи юридичної науки.
- •45. Характеристика окремих форм та методів навчання в системі юридичної освіти.
- •46. Поняття та структурна характеристика моралі.
- •47. Структурна характеристика (рівні) моральної культури (моральні знання та моральні почуття).
- •48. Загальна характеристика професійної деформації та форми її прояву. Зовнішні та внутрішні фактори, що сприяють процесу деформації моральної свідомості.
- •49. Характеристика учбових закладів України, що готують працівників юридичної сфери.
- •Рівні акредитації вищих закладів юридичної освіти.
- •50. Правові дії та юридична діяльність.
24. Причини виникнення конфліктних ситуацій під час розв‘язання юридичних справ.
Конфлікти виникають в будь сферечеловеческой діяльності. Зрозуміло, юридична практика не вільна отконфліктних ситуацій в колективі (групі) - між керівником іподчіненнимі, між членами групи. Вивчення конфліктів і шляхів їх решеніяотносітся до сфери науки конфліктології. Зародження конфліктології доводиться Нара етапи розвитку мови і пов'язано з уявленням про конфлікт какпротівоборстве, протистоянні між людьми ("ми" - "вони"). Вже тоді висловлювалися різні судження про причини конфліктів і возможностейіх подолання, засуджувалися безладдя, хаос, війни, ворожнеча. Проблемою поведінки людини в конфліктнойсітуаціі займалися вчені усіх століть. Ті з них (В. Паретто, Г. Моска, Ж. Сорель, Ф. Оппенгеймер, А. Бентлі), які загострили увагу на необходімостінаучного вивчення конфліктів і непорозумінь у суспільстві, вважали конфліктнормальним соціальним явищем, оскільки людській природі і общественнимотношеніям властиві біологічні, психологічні, соціальні та другіефактори, породжують різноманітні конфліктні ситуації. Зрозуміло, конфлікт не можна зводити тільки кфактору руйнування. Його функції можуть бути і позитивними: созданіесоціально-правових груп; виникнення способів регулювання конфліктнихотношеній (норм, інститутів, організацій); привнесення в суспільство здоровогодуха суперництва і конкуренції; конфлікт як джерело змін іпреобразованій; конфлікт як спосіб прояву протилежних поглядів іподходов; конфлікт як школа формування консенсусу і компромісу. Благодаряконфлікту чіткіше розпізнаються фігури тих чи інших посадових осіб, керівників. Необхідно свідоме ставлення до конфлікту, ізученіезакономерностей його розвитку та вирішення, перетворення їх із стихійних процессовпротеканія в координований, контрольований процес. Вченими дано чимало рекомендацій, касающіхсяразлічних аспектів поведінки людини в конфліктних ситуаціях, вибору средстврешенія конфліктів, а також управління ними. Розроблені моделі поведеніячеловека в конфліктній ситуації з точки зору його відповідності псіхологіческімстандартам. У літературі є ряд визначень терміну "конфлікт": -Психологічне протиборство сторін; -Суперечність між людьми внаслідок рішення яких-топроблем; -Зіткнення протилежних інтересів і цілей; -Протиріччя, пов'язане з емоційними переживаннями идр. Кожне з цих визначень має у своєму підставі поняття "зіткнення", яке деталізується в залежності від содержаніяпроцесса зіткнення. Конфлікт в юридичній практиці-зіткнення протилежно спрямованих, несумісних один з одним цілей, інтересів і способів їх досягнення, що перешкоджає їх практическомуосуществлению і пов'язане з негативними емоційними переживаннями. Конфлікти можна класифікувати наразлічние види за певними критеріями. Конфлікти за кількісним охвату учасників: - внутрішньоособистісний конфлікт - між спорідненими симпатіями ічувством службового обов'язку керівника; - міжособистісний конфлікт - між керівником і егозаместітелем з приводу посади, премії між співробітниками; - міжгруповий конфлікт - між різними угрупованнями: організаціями або групами одного або неоднакового статусу. Група - це об'єднання людей по одному ілінесколькім ознаками, носій колективної свідомості, створеного її ценностяміі нормами. Розрізняють такі види конфліктів в групі (колективі): -По горизонталі - між рядовими співробітниками, ненаходящіміся в підпорядкуванні один до одного; -По вертикалі - між людьми знаходяться в підпорядкуванні другдругу; -Змішані - між сторонами по горизонталі і по вертикалі. Найбільш поширеними являютсявертікальние і змішані. Конфлікти з причин, які їх викликали, можуть бути обумовлені: - трудовим процесом; - психологічними особливостями взаємовідносин членовколлектіва, їх симпатіями і антипатіями, етнічними відмінностями, действіяміруководітеля та ін; - особистісними якостями членів колективу, відмінностями іхправовой, етичної, психологічної (некомунікабельністю, агресивністю, невмінням контролювати емоції та ін) культури і т.д. Конфлікти за значенням для групи (колективу): 1.конструктівние (позитивні) - зачіпають прінціпіальниевопроси юридичної діяльності, запобігають застою в профессіональнойработе, стимулюють активність, сприяють консолідації її членів і виводятгруппу (колектив) на більш високий і ефективний рівень профессіональнойработи в разі вирішення конфліктних ситуацій; 2.деструктівние (негативні) - є результатомошібочного розуміння правової реальності, різкого розбіжності поглядів іінтересов членів колективу, постановки волюнтаристських цілей керівника; володіють руйнівними наслідками, підривають групову згуртованість, блокують професійну роботу групи юристів-практиків або різко знижують еееффектівность. Конфлікт у своєму розвитку проходить такіестадіі: стадія визрівання потенційного конфлікту - Формування суперечливих інтересів, принципів, норм, які ще не усвідомлюються сторонами. Цю стадію також кваліфікують каквознікновеніе об'єктивної конфліктної ситуації; стадія переростання потенційного конфлікту в реальний - Усвідомлення учасниками конфлікту своїх вірно (адекватнопонятий конфлікт) або хибно (неадекватно зрозумілий конфлікт) зрозумілих інтересів, принципів, норм. Її також називають стадією об'єктивної конфліктної ситуації; стадія конфліктних дій - Загострення емоційного фону протікання конфліктів. Наетом стадії сторони стикаються з правової дійсністю, яка уточняетіх початкові уявлення (образи конфліктної ситуації) і способствуетразрешенію конфлікту або припинення конфліктних дій; - стадія зняття або вирішення конфлікту - Здійснюється за рахунок перетворення конфліктної сітуацііілі внаслідок зміни уявлень (образів конфліктної ситуації), наявних у сторін. Образи конфліктної ситуації - ідеальниекартіни, наявні у кожного з учасників конфлікту, включаючи подання Осаму собі (свої мотиви, цілі, цінності, можливості) і про середовище - групі (колективі), де складаються конфліктні відносини. Структура конфлікту, як і структура будь-якого явища, состоітіз елементів: - об'єкт конфліктної ситуації: труднощі організаційного лібопрофессіонально-правового характеру, особливості оплати праці, спеціфікаделових і особистих відносин конфліктуючих сторін; суб'єкти конфліктної ситуації: сторони конфлікту - егоучастнікі-опоненти (особистість, група, організація); - цілі, суб'єктивні мотиви учасників конфліктної ситуації: основні установки юристів-фахівців на рішення юридичної справи, неспівпадаючі з конфліктуючої стороною; їх мотиви діяти так, а не інакше, зумовлені специфікою їх поглядів, переконань, інтересів - матеріальних ідуховно; - безпосередній привід (випадок, провокація) і подлінниепрічіни (нерідко приховані) конфліктної ситуації.
