3. Пейзаж

4. Иллюстрирование

II. Работа с акварелью, гуашью, восковыми мелками, школьным мелом

1. Рисование пальцами

Цель: познакомить с нетрадиционным приемом рисования. Учить делать отпечатки подушечкой и фалангой пальца. Учить составлять различные комбинации из отпечатков.

Материалы и приспособления: акварель или гуашь, лист бумаги, тонкая кисть.

Техника выполнения: данный метод очень прост в исполнении. Наз­вание метода "рисование пальцами" очень условно, т.к. в работе мож­но применять всю ладонь, ее боковую сторону, но в основном работа выполняется большим и указательным пальцами.

Предварительно смочить "рабочий" палец в воде, набрать на него краску и делать отпечаток на бумаге, Если палец ставить вертикаль­но к листу - отпечаток "точка". Прикосновение половиной фаланги дает кружок. Если же палец положить плашмя, то получится овал.

При работе с детьми особое внимание обращать на движение руки и постановку пальцев. Для богатой цветовой гаммы на один палец можно набирать 2-3 цвета.

Из различных по форме отпечатков можно составить рисунок: цве­ток, гроздь рябины, винограда. Можно использовать при изучении тем:

1. Орнамент

2. Рисование фигуры человека

3. Рисование птиц и животных

4. Лесная полянка.

2. Техника "мятой бумаги"

Цели: учить создавать живописный фон и необычную фактуру для последующего рисунка.

Материалы и приспособления: акварель, жесткая широкая кисть, тонкая кисть, белая бумага.

Техника выполнения: лист бумаги предварительно закрашивается различными цветами в соответствии с темой. Затем сминается. Причем лист складывают предварительно пополам (закрашенной стороной внутрь), чтобы дети не испачкались. Далее лист разворачиваем, на нем оста­лись заломы, которые образуют необычную фактуру и рисунок. Продол­жать работу следует после высыхания листа (выполнять рисунок).

Для достижения наибольшего эффекта рекомендуется использовать кисточку с жестким ворсом, чтобы не закрашивалась структура листа.

Эти же красочные листы можно использовать для аппликации и в бумажной рельефной пластике. Элементы нужной формы, можно вырезать ножницами и рвать.

Рассмотренная выше техника может использоваться в темах:

1. Весенний (осенний) пейзаж

2. Натюрморт

3. Полет на другую планету

4. Изготовление открытки.

2. Восковые мелки и акварельные краски

.

Цели: познакомить со смешанной техникой; обогатить способы выразительности рисунка; учить использовать наибольшее количество цвета соответственно эмоциональному строю композиции.

Материалы: белая бумага, акварельные краски, восковые мелки или кусочек свечки, широкая кисть.

Техника выполнения: восковые мелки изготовлены на основе жиров и воска, что обеспечивает рисунку этим материалом глянцевый блеск и обтекаемость. Эту особенность и используют в данной технике. Можно использовать также и обычные парафиновые свечи.

На листе бумаги рисуют восковыми мелками или свечой, а затем закрашивают акварелью. Акварельные краски скатываются с контуров, нанесенных мелками, образуя светлые пятна на бумаге. Это и обес­печивает выразительность детского рисунка.

При работе с восковыми мелками следует рекомендовать детям не использовать темные цвета, так как при дальнейшей работе с аква­релью мелки не проявятся.

Данный прием можно использовать в темах: