6. План и организационная структура занятия.

№

Основные этапы занятия их функции и содержание

L-1

-2

-3

Методы контроля и обучения

Материалы и методическое обеспечение

Время

(минуты

или %)

1

2

3

4

5

6

1.

Подготовительный этап

1. Организация занятия

2. Постановка учебных целей

3. Контроль исходного уровня знаний, навыков, учений:

а) Методы обследования пациентов с заболеваниями тканей пародонта

б) Что такое резервная и остаточная мощность пародонта

в) Методы избирательного пришлифовывания зубов

г) Выбор рациональной конструкции

L-2

L-2

L-2

L-2

Теоретический экспресс-опрос.

Индивидуальный устный или письменный теоретический опрос

Согласно разделов 2 и 3

Вопросы

Таблицы

Рисунки

2-3 мин.

10-20 %

20-30 минут

10-20 %

2.

3.

Основной этап. Формирование профессиональны учений и навыков:

а) Провести обследование пациента

б) Определить план подготовки полости рта к протезированию

в) Уметь проанализировать причины возможных осложнений при выборе того или иного метода ортопедического лечения генерализованного пародонтита и пародонтоза

Заключительный этап

1. Контроль и коррекция уровня профессиональных учений и навыков

2. Подведение итогов занятия

(теоретического, практического и организационного)

3. Домашнее задание, учебная литература согласно будущей теме

L-3

L-3

Практический тренинг, клинический прием пациентов.

Решение нетипичных ситуационных задач

Контроль заполнения истории болезни.

Индивидуальный опрос

Тесты 3- уровня

Ситуационные задачи, рисунки

Задачи, тесты

Ориентировочная карта самостоятельной работы с литературой

20-120

минут

15 мин.