- •1 Методика обучения сочинению- рассуждению
- •1) Часть, содержащая основное положение, мысль, которая будет доказываться - тезис;
- •2) Доказательная часть, содержащая аргументы.
- •3. Морфолого-синтаксический принцип состоит в сопоставлении члена предложения и части речи.
- •6 Билет Грамматический принцип предполагает анализ структуры предложения для правильной постановки знаков препинания.
- •II. Семантический способ состоит в разъяснении значения слова. Виды семантического способа:
- •1Упражнения на закрепление в памяти учащихся семантизирован-ного слова.
- •2 Упражнения на развитие умения употреблять семантизирован-ные слова в собственной речи.
- •5. Сопоставление паронимов (структуры и значения), нпр.: представить – предоставить; гордый - горделивый).
- •3. При выделении суффиксов и приставок
- •4. При выделении корня подбираются однокоренные слова воДа, воДный, подВоДник.
- •1) Общее впечатление о предмете,
- •2) Отдельные признаки предмета, раскрывающие общее впечатление.
- •2. Описание по картине.
- •14 Билет принципы изучения морфологии на уроках ря 1принцип. Преподавание морфологии на синтаксической основе.
- •II принцип. Сознательное усвоение морфологических понятий Достигается следующим образом:
- •1. Дополнить текст определенного стиля предложением, соответствующим стилю текста.
1. Дополнить текст определенного стиля предложением, соответствующим стилю текста.
Задание. К публицистическому тексту добавьте предложение, используя стилистический прием – множественность однородных членов. Передайте свое эмоциональное отношение к богатейшему русскому языку.
Русский язык.
Богат русский язык. Нет ничего в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом.
Возможное выполнение: Он передаст пестрые краски осени, цветение весны, белизну снегов, голубизну неба, рокот водопада, посвист соловья, запахи леса, дуновение ветерка, полет человеческой мысли и фантазии