15. What makes one person more intelligent than the other?

HOW TO BRING UP A SUPERSTAR?

1. Read and transcribe the following words.

Einstein, genius, enough, particularly, smart, mystery, recently, champion, majority, art, museum, prodigy, encourage, praise, ignore, taught, technique.

2. Give the Russian equivalents to the words.

Intelligent, particularly, to complete, to find out, to bring up, right conditions, to measure, although, praise, to consider, to recall, to encourage talent, demanding teacher, to remind, to comfort.

3. Give the English equivalents to the words and word combinations.

Особенно важный, продолжать делать, возможно, тайна, выяснить, воспитывать, человеческий потенциал, большинство детей, считаться, наполнять трофеями, выбранная деятельность, поощрять талант, выдающийся тренер, необходимое оборудование, напоминать практиковаться, развивать талант, умственная деятельность, успокоить.

4. Finish the phrase.

to bring up …………… Olympic …………

similar ……………….. aptitude …………..

art ………………… to encourage …………..

necessary …………… to find time and ……………

5. Give derivatives of the following words.

Mystery, piano, differ, similar, condition, art, music, able, play, active, energy.

6. Translate the following

HOW TO BRING UP A SUPERSTAR

Большой талант всегда был тайной. Откуда он берется? Как он растет? Один американский ученый и его команда провели исследование, включающее 120 суперзвезд. Среди них были Олимпийские чемпионы, пианисты, скульпторы и ученые, которые достигли вершин в своей области. Когда все интервью были проанализированы и сравнены, ученые заметили, что домашнее воспитание имеет большое влияние. Ученые сделали вывод: суперзвездами не рождаются, их воспитывают. Их таланты могут разниться, но детские воспоминания остаются одинаковыми. Огромное большинство детей могут развивать свои таланты в правильных условиях.

Ученые ожидали увидеть чудо-детей, чьи таланты были очевидны в раннем детстве. Вместо этого, они узнали, что дети стали демонстрировать свой талант после многих лет упорной работы. Но все дети без исключения, помимо умственных и физических талантов, имели бдительных и любящих родителей.

16. BEAUTY ATTRACTS, BUT IT’S BRAINS THAT COUNT

1. Read and transcribe the following words.

Produce, genes, intelligence, Einstein, genius, owe, chromosome, balance, certainly, throughout, influence, ancestor, indisputable, passionate, conquerоr.

2. Give the Russian equivalents to the words.

Intelligent, rather… than, to owe, to pass through smth, mental retardation, throughout the ages, to influence, mediocre painter, certainly, among the ancestors, to adore, sophisticated, the key to greatness, to share happiness.

3. Give the English equivalents to the words and word combinations.

Oказывается, жениться на, быть обязанным кому-то, иметь вторую хромосому, сильно влиять, балансировать, конечно, утонченная, обожать, второй пример, разделять счастье с кем-то, унаследовать, страстная любовь, бесспорный фаворит, завоеватель, уверенность в успехе, вспоминать детство.

4. Finish the phrase.

to produce ……………… the mutation of ………….

mental ……………. a mediocre ……………..

to adore ……………. to share ………………..

to inherit …………….. passionate ……………..

to recall …………….. to analyze ……………..

5. Give derivatives of the following words.

Produce, intelligent, retarded, different, paint, adore, happy, great, passion, child, conquer, confident, certain.

6. Find in the text the word that corresponds to the definition.

a) neither very good, nor very bad, second-rate

b) any one of those persons from whom one is descended

c) to love deeply and respect highly

d) not the same

e) study and examine in order to learn about

f) divide with others

g) time of being a child

h) belief in oneself or others or in what is said, reported

i) very brief period of time