Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Вятский государственный гуманитарный университет»

Факультет психологии

«Утверждаю»

зав. кафедрой практической психологии

канд. психол. наук, доцент

__________________ Н. А. Низовских

«____»____________ 2010 г.

Аттестационный педагогический измерительный материал

по учебной дисциплине

«Дифференциальная психологии»

для специальности 030301.65 Психология

Киров

2010

АПИМ составлен в соответствии с ГОС высшего профессионального образования для специальности 030301.65 Психология, утвержденным зам. Министра образования РФ В.Д. Шадриковым 17.03.2000 г., № государственной регистрации 235 гум/сп.

АПИМ разработан: Е. В. Сараевой, кандидатом психологических наук, доцентом кафедры практической психологии ВятГГУ.

Рецензент – С.Г. Касимова, кандидат психологических наук, доцент кафедры практической психологии ВятГГУ.

АПИМ утвержден на заседании кафедры практической психологии 12.01.2010г. протокол № 8.

Аттестационные педагогические измерительные материалы предназначены для проверки и оценки качества знаний студентов вуза, завершивших изучение учебной дисциплины «Дифференциальная психология».

© Вятский государственный гуманитарный университет (ВятГГУ), 2010

© Сараева Е.В., 2010

Пояснительная записка

Учебная дисциплина «Дифференциальная психология» знакомит студентов факультета психологии с индивидуальными, групповыми и типологическими различиями между людьми, проявляющимися в специфике организации нервной системы и психических процессов, интеллекта и сознания, в разнообразных чертах личности и поведения. В рамках данной дисциплины анализируются общепсихологические закономерности, лежащие в основе индивидуальных свойств – темперамента, способностей и интеллекта, характера и стиля человека. Освещаются наиболее известные концепции как зарубежных, так и отечественных исследователей. Задача дифференциальной психологии как науки состоит в том, чтобы установить закономерности возникновения и проявления индивидуальных различий в психике человека, разработать теоретические основы психодиагностических исследований и психокоррекционных программ

Аттестационный педагогический измерительный материал (АПИМ) по «Дифференциальной психологии» разработан в соответствии с учебно-методическим комплексом учебной дисциплины, составленным кандидатом психологических наук, доцентом кафедры практической психологии Е.В. Сараевой. АПИМ предназначен для проверки и оценки качества знаний студентов вуза, завершивших изучение учебной дисциплины «Дифференциальной психология» по основной образовательной программе подготовки специалистов по специальности 030301.65 Психология.

Учебная дисциплина «Дифференциальная психология» Р. 04 относится к национально-региональному (вузовскому) компоненту ОПД. Р. ОО. Программа авторская.

Требования ГОС к обязательному минимуму содержания учебной дисциплины «Дифференциальная психология»:

Индивидуальные, групповые и типологические различиями между людьми. Общепсихологические закономерности, лежащие в основе индивидуальных свойств – темперамента, способностей и интеллекта, характера и стиля человека. Источники индивидуальных различий. Специфика организации нервной системы и психических процессов, интеллекта и сознания, в разнообразных чертах личности и поведения. Индивидные характеристики: асимметрия полушарий и темперамент. Индивидуальность. Интегральная индивидуальность. Типологический подход к изучению личности и характера. Предметно-содержательные характеристики: теория черт личности. Стилевые особенности индивидуальности. Индивидуальный стиль деятельности. Индивидуальный стиль жизни. Гендер. Маскулинность и феминность. Психологические особенности мужчин и женщин. Половая идентификация. Культурные и профессиональные различия.

В соответствии с требованиями ГОС по завершении курса обучения студент должен:

Иметь представление:

- об индивидуальных, групповых и типологических различиями между людьми;

- об источниках индивидуальных различий;

• о закономерности возникновения и проявления индивидуальных различий в психике человека;

• о наиболее известные концепциях как зарубежных, так и отечественных исследователей;

• об основных экспериментальных путях решения ключевых проблем дифференциальной психологии, закономерностях ее становления и развития

Уметь:

- активно использовать знания дифференциальной психологии при проведении эмпирических исследований в психологии;

• самостоятельно разби­раться в постановке и решении проблем, связанных с индивидуальными и групповыми различиями;

• решать прикладные задачи дифференциальной психологии в сфере образования и консультирования;

- интерпретировать результаты психологического исследования с учетом основных закономерностей индивидуального развития испытуемых. Владеть:

• базовыми понятиями по дифференциальной психологии;

• знаниями об индивидуальных и групповых различиях;

• знаниями о гендерной психологии;

• целостным представлением и теоретико-методологической базой для последующего совершенствования своих профессиональных навыков в соответствии с собственными предпочтениями;

• навыками работы с учебной и научной психологи­ческой литературой по проблемам дифференциальной психологии;

- навыками самостоятельного выполнения практических, курсовых и дип­ломных работы по проблемам дифференциальной психологии..