Департамент образования и молодежной политики

Воронежской области

Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж

Методические указания к профессиональной практике

для студентов 040401 «Социальная работа»

Составила Н.И.Казначеева

В методических указаниях изложены основные положения по организации, проведению и контролю прохождения всех видов практики в учреждениях социальной защиты и социального обслуживания, требования к содержанию отчета.

Методические указания разработаны в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования по специальности 040401 «Социальная работа» (углубленный уровень среднего профессионального образования).

Предназначено для студентов, руководителей практики от колледжа и других учреждений и организаций.

Производственная (профессиональная) практика как форма профессиональной подготовки студентов по специальности 040401 "Социальная работа" является частью государственного образовательного стандарта. Ее прохождение обязательно для всех студентов, обучающихся в рамках данной специальности. На практику за весь период обучения отводится 23 недель.

Программа подготовки специалиста по социальной работе включает в себя как теоретическую часть обучения, т.е. освоение комплекса различных учебных дисциплин, преподаваемых в колледже, так и практическую часть, реализация которой связана с формированием общих и профессиональных компетенций, профессиональных умений и навыков, применением теоретических знаний в реальной деятельности.

Ценность практического обучения общепризнанна. Именно на практике студенты знакомятся с системой учреждений социальной защиты, обслуживания и реабилитации нуждающихся и всего населения в целом, структурой различных типов социальных учреждений; осознают ценности социальной работы; учатся развивать профессиональные отношения с клиентами в процессе оказания им помощи, ответственно относиться к клиентам и специалистам социальных учреждений; решают на практике этические дилеммы; применяют на практике теоретические знания о человеке, государстве и обществе; изучают основные нормативные документы по социальному законодательству и др.

Практика позволяет студенту не только апробировать знания и навыки профессиональной деятельности, но и адаптироваться:

1) к профессии, т.е. в ходе решения конкретных задач, поставленных руководителем практики, отработать ряд профессиональных умений и навыков;

2) к коллективу, т.е. освоить принципиально иные образцы поведения в коллективе, нормы взаимодействия с коллегами, руководителями социальной службы, клиентами;

3) к новой роли в обществе, связанной с социальной помощью людям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.

В организации практики студентов по специальности «Социальная работа» учитываются следующие аспекты:

- соответствие целей и задач практики уровню и степени подготовки студентов;

- стремление к непрерывной и последовательной интеграции теории и практики в течение всего периода обучения в колледже;

- преемственность структуры и содержания практик студентов разных курсов обучения;

- освоение и усложнение ролевого репертуара специалиста по социальной работе студентами последовательно курс за курсом.

Предполагается, что реализация данных идей даст возможность студентам, обучающимся по специальности «Социальная работа», развивать умения, необходимые в исполнении профессиональных ролей (посредник, помощник, защитник, консультант и пр.), организации и планировании работы с клиентом как реальным, так и потенциальным.

В ходе практики студенты должны освоить следующие общие компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Практика дает возможность постепенно подготовиться студенту к самостоятельной профессиональной деятельности.

Общие цели практики:

• знакомство с различными типами и видами учреждений и служб социальной поддержки населения;

• знакомство с основными категориями населения, нуждающимися в социальной поддержке, помощи, защите и обслуживании;

—знакомство с нравственно-этическими нормами профессиональной деятельности;

—преобразование приобретенных теоретических знаний в систему профессиональных умений:

• коммуникативных,

• организаторских,

• диагностических,

• проектировочных,

• аналитических;

• практическое овладение профессиональными функциями:

• правозащитной,

• предупредительно-профилактической,

• коррекционно-реабилитационной,

• социально-воспитательной,

• социально-образовательной;

• —развитие профессионально значимых личностных качеств специалиста,

• развитие научно-исследовательского подхода к решению профессиональных проблем;

• развитие творческого подхода к выполнению профессиональных обязанно­стей.

За время прохождения практики студент должен освоить следующие виды профессиональной деятельности

Социальная работа с лицами пожилого возраста и инвалидами.

Социальная работа с семьей и детьми.

Социальная работа с лицами из групп риска, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.

Организация социальной работы в различных сферах профессиональной деятельности (здравоохранении, образовании, социальной защите и др.).

Проектирование социальной работы с различными категориями граждан, оказавшихся в ТЖС.

Оказание социально-бытовых услуг лицам пожилого возраста и инвалидам на дому.

Основные виды практики и их содержание

Вид практики	Основные задачи
Учебная практика	Знакомство с различными типами и видами социальных учреждений (служб). Знакомство со специалистами этих учреждений, содержанием и стилем их деятельности. Изучение нормативно-правового обеспечения деятельности учреждения и его специалистов. Изучение сферы деятельности и функциональных обязанностей социального работника, его делового этикета Освоение аналитических умений, профессионально значимых личностных качеств. Формирование профессиональных коммуникативных умений. Наблюдение за работой специалиста. Осуществление основного вида деятельности под руководством специалиста
Производственная (по профилю специальности) практика	Знакомство с основными категориями населения нуждающимися в социальной поддержке, помощи, защите и обслуживании. Знакомство с технологиями социальной деятельности. Совершенствование коммуникативных, организаторских, диагностических, дидактических, аналитических умений и профессионально значимых личностных качеств. Формирование проектировочных умений. Выявление в учреждении, объединении, организации, ку­рируемом районе (округе) семей, отдельных лиц, групп на­селения, нуждающихся в социальной помощи и услугах. Оказание помощи по охране их нравственного, психиче­ского и физического здоровья. Предоставление консультативной и специализированной помощи клиентам. Участие в исследовании и диагностике социальной ситуа­ции в районе, учреждении, объединении и прогнозировании ее развития, в разработке проектов оказания помощи клиентам, в работе по созданию структур, отвечающих потребно­стям клиентов в получении различных видов помощи.
Преддипломная практика	Самостоятельное проектирование и осуществление процес­са (фрагмента) профессиональной деятельности по решению проблем отдельных лиц, семей, определенной группы населе­ния, нуждающихся в социальной помощи и услугах, в рамках выбранной специализации. Совершенствование комплекса профессиональных умений и личностных качеств. Содействие интеграции деятельности государственных и общественных организаций по оказанию необходимой по­мощи населению. Участие в организационно - управленческой работе соци­альных служб. Организация работы исполнителей; контроль качества предоставляемых услуг.

;

Памятка студенту, находящемуся на практике

Права и обязанности студентов-практикантов

студенты- практиканты имеют право:

• выбрать учреждение, в котором будут проходить практику; объект своих наблюдений для выполнения заданий по практике; форму организации и осуществления деятельности;

• обращаться за методической помощью к руководителю практики;

• присутствовать на открытых мероприятиях, планерках, конференциях, семинарах проводимых в учреждении, где они проходят практику;

• изучать опыт работы специалистов, работающих в социальных учреждениях;

• выступать с результатами, полученными в ходе практики, на студенческих научных конференциях;

• вносить предложения о совершенствовании организации практики;

• участвовать в решении всех вопросов организации практики;

• творчески выполнять любое задание.

При этом студент обязан:

• выполнять все виды работ, предусмотренные программой практики;

• подчиняться правилами внутреннего распорядка учреждения, распоряже­ниям администрации и руководителей практики;

• находиться в социальном учреждении ежедневно согласно графику своей работы, устанавливаемому в соответствии с режимом работы учреждения и по согласованию с групповым руководителем;

• вести ежедневно дневник практики;

• соблюдать контрольные сроки выполнения заданий по программе практи­ки, своевременно отчитаться по итогам, принимать активное участие в ито­говой конференции;

• отработать программу практики в другие сроки в случае болезни или других объективных причин;

В случае невыполнения требований, предъявляемых студенту-практиканту, он может быть отстранен от прохождения практики. Студенту, который отстранен от практики или работа которого на практике признана неудовлетворительной, по раз­решению совета отделения назначается повторная практика без отрыва от учебных занятий. Она проводится либо в том же учреждении, либо — при возникновении конфликтной ситуации — в другом.

3. Отчетные документы по практике

Успех деятельности студента по приобретению опыта социальной работы во время практики во многом зависит от правильности ведения и оформления отчетной документации, которая включает следующие документы;

1. Отчет о практике.

2. Дневник практики, в котором приводятся индивидуальный план рабо­ты, ежедневные наблюдения практиканта, результаты всех предусмотренных программой по данному виду практики заданий,

3. Отзыв руководителя от базы практики.

4. Аттестационный лист с базы практики

Все эти документы студент сдает в течение двух недель после окончания практики.

Отчет о практике.

1. Отчет по практике составляется студентом по мере выполнения программой практики;-

2. Отчет о практике должен быть выполнен на листах писчей бумаги формата А4. Оформление отчета должно соответствовать требованиям ЕСКД, предъявляемым к текстовым документам

3. Отчет сдается не позднее срока, указанного руководителем практики.

4. Отчет включает в себя:

• титульный лист;

• краткие сведения о прохождении практики, предложения но ее совершенство­ванию;

• точное название и характеристику учреждения, состав социальной службы;

• должностную инструкцию социального работника и ее сравнение с тарифно­квалификационной характеристикой.

• план работы социального работника и предложения по его совершенствова­нию;

• номенклатуру дел социального работника и предложения по ее дополнению;

• перечень социальных льгот, предоставляемых данным учреждением отдель­ным лицам, семьям, группам населения, нуждающимся в социальной под­держке, помощи, защите и обслуживании;

• описание одного мероприятия, проводимого социальным работником с от­дельными лицами, семьями, группами населения, в котором принимал участие практикант и несколько образцов документов, оформленных при его проведе­нии;

• описание или схему взаимодействия социального работника с организациями района по оказанию различных видов помощи;

• дневник практики, в котором должны быть заполнены все разделы и получены все утверждающие и согласующие подписи руководителей.

• Дневник практики является самым важным из отчетных документов по прак­тике. Он имеет самостоятельную ценность.

• Дневник практики — это обязательный рабочий документ. В нем планируется деятельность студента, раскрывается методическая сущность проводимых дел, ана­лизируется каждый день практики и отдельные ситуации, делаются выводы, обоб­щения, намечаются перспективы.

• Дневник практики проверяется руководителем практики. Состояние дневни­ков учитывается при выставлении зачетов и оценок за практику.

• Студентам предлагается вести дневник по установленной форме.

• Дневник практики сдается на отделение.

• Отзыв руководителя от базы практики представляет собой документ, в ко­тором руководитель практики дает краткую характеристику работы студента в уч­реждении и оценивает ее результаты.

• Аттестационный лист заполняется в соответствии с требованиями ФГОС и содержит в себе оценку сформированности компетенций во время прохождения практики.

Примечание: состав отчета по результатам прохождения студентом практики в конкретном учреждении может отличаться от рекомендуемо­го с учетом индивидуальных особенностей базы практики по согласованию с руководителем практики от колледжа.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОБЪЕКТЫ ПРАКТИКИ

1. Районные (городские) органы социальной защиты населения (или их отделы).

2. Учреждения социального обслуживания:

–  Центры социального обслуживания населения (или их подразделения);

–  Центры социальной помощи семье и детям (или их подразделения);

– Молодежные социальные службы;

– Социальные приюты для детей и подростков;

– Центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей;

– Учреждения социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов (Дома-интернаты для престарелых и инвалидов, геронтологические центры);

2. Образовательные учреждения:

– школы;

– детские дома/школы для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

3. Службы занятости (их филиалы).

4. Пенсионный фонд (его филиалы)

5.  Общественные (благотворительные) организации.

Студент обязан на практике, помимо основного содержания и индивидуального задания выполнить следующие:

• Познакомиться с программой практики, распределением по объектам, со своими групповыми руководителем

• Составить индивидуальный план работы. Совместно с руководителем практики на рабочем месте наметить задания , порядок и сроки их выполнение .

• Изучить работу учреждения. В беседе с представителями администрации выявить общие сведения общие сведения об учреждении, его структуре, основных направлениях деятельности, о составе специалистов, их обязанностях, о проблемах учреждения.

• Познакомиться с конкретным специалистом. В беседе со специалистом ознакомиться:

• с его должностными обязанностями;

• его планом работы;

• особенностями группы людей, с которыми он работает

• Изучить документацию, имеющуюся в учреждении. На основании документов выявить проблемы групп населения, которым оказывается помощь в учреждении.

• Выявлять в учреждении, курируемом районе семьи, отдельные лица, нуждающихся в социальной практики помощи и услугах; оказывать помощь по охране их нравственного, психического и физического здоровья.

• Провести не менее двух мероприятий по оказанию третья неделя социальной помощи клиентам учреждения под руководством работника учреждения

• Организовать и провести мероприятие по социальной работе (с населением, с целевыми группами, с клиентами)

• Помогать специалисту в его повседневной работе. Выполнять конкретные поручения социального работника или другого сотрудника учрежде­ния, с которым студент совместно работает во время практики.

• Выполнить индивидуальное задание, полученное от руководителя практики от колледжа.

• Обобщить полученные на практике результаты и составить отчет.