Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ПащенкоЦивільний захист дистанційне.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
587.78 Кб
Скачать

Ресурси

  1. Бібліотеки м. Донецька (Б-ка ім. Н.К Крупської, вул.Артема, 126).

  2. Нормативна база України:

а) Закон України " Про аварійно-рятувальні служби " ВРУ , № 1281-XIV К.,1999.

б) Закон України " Про Цивільну Оборону " ВРУ , № 2974-ХІІ К.,1993.

в) Надзвичайні ситуації. Основи законодавства України. -Т. 1. К.,1998.

г) Закон України Про об'єкти підвищеної небезпеки ( Відомості Верховної Ради (ВВР), 2001, N 15, ст. 73 )

д) Закон України Про війська Цивільної оборони України. ( Відомості Верховної Ради (ВВР), 1999, N 19, ст. 172 )

Донецький інститут залізничного транспорту

Української державної академії залізничного транспорту

Факультет "Інфраструктура залізничного транспорту"

Кафедра "Будівництво і експлуатація колії та споруд"

Робоча програма навчального курсу "Цивільний захист"

для всіх спеціальностей

денного та заочного відділень

Розробив: доц.,к.т.н. Пащенко Л. В.

Донецьк 2014

1.Місце і значення навчальної дисципліни

Мета викладання цивільного захисту - підвищення загальноосвітнього рівня студента та розвитку його знань про правові засади цивільного захисту у надзвичайних ситуаціях мирного та воєнного часу. Виховання у студентів твердої впевненості у ефективності системи цивільного захисту, персональної відповідальності спеціалістів залізниці за планування, організація та втілення у життя заходів цивільного захисту у повсякденному житті. Друга мета - практична, пов'язана з його діями під час надзвичайних ситуацій в майбутній виробничій діяльності на залізничному транспорті. Організаційні та правові основи захисту громадян України, об’єктів виробничого та соціального призначення, довкілля від НС техногенного і природного характеру визначаються Законом України “Про захист населення і територій від надзвичайних ситуацій техногенного та природного характеру”, виданий Президентом України 8 червня 2000 року.

Метою викладання є:

  • підготовка спеціаліста, який займається технічною експлуатацією інженерних споруд або будівель у різних галузях господарства, зокрема на залізничному транспорті, до вміння забезпечити найбільш сприятливі умови роботи при надзвичайних ситуаціях;

  • дати студенту базові знання, які необхідні для виживання та відновлення інженерних споруд або будівель після надзвичайної ситуації.

Вивчивши дисципліну студент повинен

знати:

принципи захисту від аварій, катастроф, военної загрози

вміти:

  • прогнозувати поведінку матеріала в спорудах та конструкціях на основі фізико-хімічних уявлень про структуру матеріалу та дію агресивних середовищ;

  • користуватись засобами захисту

мати уявлення:

  • про організацію захисту на своему підприємстві, знати уражаючі чинники зброї масового знищення та методи захисту від неї.

  • Загальний обсяг навчального часу в годинах, рівень знань та умінь при вивченні дисципліни «Цивільний захист» визначається освітньо-професійними програмами підготовки. Вивчення проводиться на 5 курсі навчання і передбачає лекції, практичні заняття та самостійну роботу студентів. Обсяги вивчення окремих розділів і тем дисципліни, а також розподіл навчального часу за видами занять визначаються робочими навчальними планами, погодженими з кафедрами, що випускають фахівців.

Вивчення дисципліни «Цивільний захист» базується на засадах інтеграції практичних та теоретичних знань, отриманих студентами в загальноосвітніх навчальних закладах (фізика, хімія) та при вивченні загальноосвітніх та професійно-спрямованих дисциплін у вищому закладі освіти (будівельні матеріали, будівельні конструкції).

Наведена нижче навчальна програма дисципліни окреслює загальні контури щодо структури цієї навчальної дисципліни, змісту окремих тем, вимог до знань та умінь. Конкретизація змісту навчання, обсягів у годинах окремих тем і питань, видів навчальних занять, вимог до знань та умінь, а також переліку рекомендованої літератури повинна здійснюватися при розробці робочих навчальних програм дисципліни залежно від особливостей спеціальності та типу навчального закладу, наявності відповідної матеріальної бази, з урахуванням напряму підготовки і професійного спрямування потоків і груп.