- •З навчальної роботи
- •Робоча програма навчальної дисципліни Теорія масової інформації
- •Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Поняття інформації. Масова інформація та її типологічні характеристика (16 год.)
- •Тема 2. Законодавчі основи масовоінформаційної діяльності (10 год.)
- •Тема 3. Аудиторія змі. Соціально-психологічні характеристики аудиторії. (10 год.)
- •Тема 4. Інформаційні процеси та їх характеристика: інформаційна агресія, пропаганда і контрпропаганда. Поняття про інформаційні війни. (18 год.)
- •Тема 5. Створення, зберігання та тиражування інформації. Джерела інформації та робота з ними. (8 год.)
- •Тема 6. Формування громадської думки та масовоінформаційна діяльність. (10 год.)
- •Структура навчальної дисципліни
- •Тема 1. Поняття інформації. Масова інформація та її типологічні характеристика
- •Тема 2. Законодавчі основи масовоінформаційної діяльності Лекція: Законодавчі основи масовоінформаційної діяльності (2 год.)
- •Тема 3. Аудиторія змі. Соціально-психологічні характеристики аудиторії.
- •Лекція2. Інформаційна ефективність медіа (2 год.)
- •Тема 5. Створення, зберігання та тиражування інформації. Джерела інформації та робота з ними. Лекція: Створення, зберігання та тиражування інформації. Джерела інформації та робота з ними. (2 год.)
- •Тема 6. Формування громадської думки та масовоінформаційна діяльність. Лекція: Формування громадської думки та масовоінформаційна діяльність. (2 год.)
- •Типові завдання бліц – опитування
- •Типове завдання модульної контрольної роботи
- •1. Інформаційний простір держави – це:
- •2. До органів керування інформаційним простором в Україні не належать:
- •3. Інформаційна безпека не включає такий компонент:
- •Рекомендована література:
- •Питання на іспит
Питання на іспит
Які положення закону України «Про державну підтримку засобів масової інформації та соціальний захист журналістів»» є найбільш важливими для журналіста-практика.
Проаналізуйте закон України «Про державну підтримку засобів масової інформації та соціальний захист журналістів», вкажіть, які його статті найбільш часто порушуються проти журналістів.
Дайте коротку характеристику законі України «Про друковані засоби масової інформації (пресу) в Україні».
Які стандарти професійної діяльності закріплені законом України «Про друковані засоби масової інформації (пресу) в Україні»
Охарактеризуйте закон України «Про інформаційні агентства», проілюструйте прикладами реалізацію закону на практиці (наведіть випадки порушення цього закону)
Проаналізуйте закон України «Про інформацію», вкажіть на сучасні перспективи законодавчого забезпечення інформаційної діяльності.
Дайте коротку характеристику закону України «Про телебачення і радіомовлення», наведіть приклади порушення закону.
Назвіть головні закономірності формування громадської думки, дайте їм коротку характеристику.
Вкажіть на причини спрямування ЗМІ у сферу маніпулювання громадської думки, як цьому можна зарадити.
Проаналізуйте класифікацію типів аудиторії, дайте коротку характеристику кожному типу.
Визначте які типи аудиторії домінують серед постійних читачів (глядачів, слухачів) обраного вами ЗМІ.
Вкажіть на різницю між засобами масової комунікації та засобами масової інформації. Відповідь обґрунтуйте, використовуючи у якості прикладу діяльність суб’єктів інформаційного простору.
Опишіть та проаналізуйте комунікативні стратегії інформаційної діяльності.
Визначте закономірності формування успішних стратегій інформаційної діяльності в сучасних умовах розвитку громадянського суспільства.
Масова інформація як соціальний феномен.
Проаналізуйте визначення масової інформації, вкажіть на критерії формування терміну «масова інформація»
Поняття «національний інформаційний простір» у контексті масовоінформаційної діяльності.
Розкрийте природу масовоінформаційної діяльності.
Визначте найбільш типові форми масовоінформаційної діяльності, дайте їм коротку характеристику
В чому виявляється реалізація функцій і принципів журналістики в процесах формування громадської думки?
Дайте коротку характеристику різним підходам до визначення функцій журналістики, вкажіть на способи використання цих класифікацій у практичній діяльності журналіста.
Які соціально-психологічні риси аудиторії є важливими для здійснення масовоінформаційної діяльності?
Які технології виробництва інформації сьогодні є найбільш продуктивними?
Проаналізуйте складові технологій виробництва інформації вкажіть на продуктивність та обмеження цих технологій.
Дайте коротку характеристику акцентованих риси комуніката. Вкажіть на особливості врахування їх в масово інформаційні діяльності.
Що таке «акцентуйована особистість», якими засобами тексту досягається акцентування
Обґрунтуйте класифікацію видів інформації.
Що таке інформація про особу, які обмеження накладаються на її поширення.
Проаналізуйте вимоги до роботи з джерелами інформації, обґрунтуйте необхідність їх використання у журналістській практиці.
Побудуйте алгоритм роботи з джерелами масової інформації, окресліть найбільш важливі вимоги
Дайте характеристику технологіям тиражування, зберігання та поширення інформації.
Визначте продуктивність сучасних інформаційних технологій, окресліть тенденції розвитку інформаційної галузі.
Які джерела інформації є типовими для журналіста? В чому полягають особливості роботи з ними?
Типологія інформаційних процесів.
Факт як основа інформаційного повідомлення. Дайте коротку характеристику типології фактів.
Що таке фактологічна основа твору, в чому вона виявляється?
Якими є функції журналістики в умовах демократизації суспільства?
Дайте визначення соціального впливу, вкажіть на його характеристики.
Чи існує зв’язок між певними типами фактів та жанрами журналістських матеріалів? У чому він виявляється?
Які види впливу є найбільш частотними для засобів масової інформації? Чим це зумовлено?