 
        
        - •З навчальної роботи
- •Робоча програма навчальної дисципліни Теорія масової інформації
- •Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Поняття інформації. Масова інформація та її типологічні характеристика (16 год.)
- •Тема 2. Законодавчі основи масовоінформаційної діяльності (10 год.)
- •Тема 3. Аудиторія змі. Соціально-психологічні характеристики аудиторії. (10 год.)
- •Тема 4. Інформаційні процеси та їх характеристика: інформаційна агресія, пропаганда і контрпропаганда. Поняття про інформаційні війни. (18 год.)
- •Тема 5. Створення, зберігання та тиражування інформації. Джерела інформації та робота з ними. (8 год.)
- •Тема 6. Формування громадської думки та масовоінформаційна діяльність. (10 год.)
- •Структура навчальної дисципліни
- •Тема 1. Поняття інформації. Масова інформація та її типологічні характеристика
- •Тема 2. Законодавчі основи масовоінформаційної діяльності Лекція: Законодавчі основи масовоінформаційної діяльності (2 год.)
- •Тема 3. Аудиторія змі. Соціально-психологічні характеристики аудиторії.
- •Лекція2. Інформаційна ефективність медіа (2 год.)
- •Тема 5. Створення, зберігання та тиражування інформації. Джерела інформації та робота з ними. Лекція: Створення, зберігання та тиражування інформації. Джерела інформації та робота з ними. (2 год.)
- •Тема 6. Формування громадської думки та масовоінформаційна діяльність. Лекція: Формування громадської думки та масовоінформаційна діяльність. (2 год.)
- •Типові завдання бліц – опитування
- •Типове завдання модульної контрольної роботи
- •1. Інформаційний простір держави – це:
- •2. До органів керування інформаційним простором в Україні не належать:
- •3. Інформаційна безпека не включає такий компонент:
- •Рекомендована література:
- •Питання на іспит
Питання на іспит
- Які положення закону України «Про державну підтримку засобів масової інформації та соціальний захист журналістів»» є найбільш важливими для журналіста-практика. 
- Проаналізуйте закон України «Про державну підтримку засобів масової інформації та соціальний захист журналістів», вкажіть, які його статті найбільш часто порушуються проти журналістів. 
- Дайте коротку характеристику законі України «Про друковані засоби масової інформації (пресу) в Україні». 
- Які стандарти професійної діяльності закріплені законом України «Про друковані засоби масової інформації (пресу) в Україні» 
- Охарактеризуйте закон України «Про інформаційні агентства», проілюструйте прикладами реалізацію закону на практиці (наведіть випадки порушення цього закону) 
- Проаналізуйте закон України «Про інформацію», вкажіть на сучасні перспективи законодавчого забезпечення інформаційної діяльності. 
- Дайте коротку характеристику закону України «Про телебачення і радіомовлення», наведіть приклади порушення закону. 
- Назвіть головні закономірності формування громадської думки, дайте їм коротку характеристику. 
- Вкажіть на причини спрямування ЗМІ у сферу маніпулювання громадської думки, як цьому можна зарадити. 
- Проаналізуйте класифікацію типів аудиторії, дайте коротку характеристику кожному типу. 
- Визначте які типи аудиторії домінують серед постійних читачів (глядачів, слухачів) обраного вами ЗМІ. 
- Вкажіть на різницю між засобами масової комунікації та засобами масової інформації. Відповідь обґрунтуйте, використовуючи у якості прикладу діяльність суб’єктів інформаційного простору. 
- Опишіть та проаналізуйте комунікативні стратегії інформаційної діяльності. 
- Визначте закономірності формування успішних стратегій інформаційної діяльності в сучасних умовах розвитку громадянського суспільства. 
- Масова інформація як соціальний феномен. 
- Проаналізуйте визначення масової інформації, вкажіть на критерії формування терміну «масова інформація» 
- Поняття «національний інформаційний простір» у контексті масовоінформаційної діяльності. 
- Розкрийте природу масовоінформаційної діяльності. 
- Визначте найбільш типові форми масовоінформаційної діяльності, дайте їм коротку характеристику 
- В чому виявляється реалізація функцій і принципів журналістики в процесах формування громадської думки? 
- Дайте коротку характеристику різним підходам до визначення функцій журналістики, вкажіть на способи використання цих класифікацій у практичній діяльності журналіста. 
- Які соціально-психологічні риси аудиторії є важливими для здійснення масовоінформаційної діяльності? 
- Які технології виробництва інформації сьогодні є найбільш продуктивними? 
- Проаналізуйте складові технологій виробництва інформації вкажіть на продуктивність та обмеження цих технологій. 
- Дайте коротку характеристику акцентованих риси комуніката. Вкажіть на особливості врахування їх в масово інформаційні діяльності. 
- Що таке «акцентуйована особистість», якими засобами тексту досягається акцентування 
- Обґрунтуйте класифікацію видів інформації. 
- Що таке інформація про особу, які обмеження накладаються на її поширення. 
- Проаналізуйте вимоги до роботи з джерелами інформації, обґрунтуйте необхідність їх використання у журналістській практиці. 
- Побудуйте алгоритм роботи з джерелами масової інформації, окресліть найбільш важливі вимоги 
- Дайте характеристику технологіям тиражування, зберігання та поширення інформації. 
- Визначте продуктивність сучасних інформаційних технологій, окресліть тенденції розвитку інформаційної галузі. 
- Які джерела інформації є типовими для журналіста? В чому полягають особливості роботи з ними? 
- Типологія інформаційних процесів. 
- Факт як основа інформаційного повідомлення. Дайте коротку характеристику типології фактів. 
- Що таке фактологічна основа твору, в чому вона виявляється? 
- Якими є функції журналістики в умовах демократизації суспільства? 
- Дайте визначення соціального впливу, вкажіть на його характеристики. 
- Чи існує зв’язок між певними типами фактів та жанрами журналістських матеріалів? У чому він виявляється? 
- Які види впливу є найбільш частотними для засобів масової інформації? Чим це зумовлено? 
