
- •5. Буринська н.М. Хімія 8 кл. Підручник для серед.
- •Хід уроку :
- •1.Актуалізація опорних знань ( виставка оцінок )
- •2. Мотивація навчальної діяльності
- •3. Тема і завдання уроку
- •4.Вивчення нового матеріалу
- •5. Закріплення вивченого матеріалу .
- •6.Аналіз досягнень учнів та підведення підсумків уроку.
- •7. Домашня робота
- •Хід уроку :
- •1.Актуалізація опорних знань (виставка оцінок)
- •2. Мотивація навчальної діяльності
- •3. Тема і завдання уроку
- •4.Вивчення нового матеріалу
- •6.Аналіз досягнень учнів та підведення підсумків уроку.
- •7. Домашня робота
- •2.Сприяти естетичному вихованню. Ознайомити з
- •2.Розвивати самостійність та творчість учнів при
- •3.Розвивати пізнавальний інтерес учнів,
- •1. Тема і завдання уроку :
- •2. Мотивація навчальної діяльності :
- •3. Узагальнення наукових понять, законів, термінів :
- •4. Вправи в застосуванні знань, умінь і навичок :
- •5.Перевірка і оцінювання навчальних досягнень учнів:
- •6.Підбиття підсумків уроку :
- •7. Домашня робота
- •2.Сприяти естетичному вихованню. Ознайомити з
- •2.Розвивати самостійність та творчість учнів при
- •3.Розвивати пізнавальний інтерес учнів,
- •Хід уроку :
- •6.Підбиття підсумків уроку :
- •7. Домашня робота
- •2.Сприяти естетичному вихованню. Ознайомити з
- •2.Розвивати самостійність та творчість учнів при
- •3.Розвивати пізнавальний інтерес учнів,
- •2.Буринська н.М. Хімія 8 кл. Підручник для серед.
- •3.Рудзітіс г.Е., Фельдман ф.Г. Хімія 8 кл.
- •4.Ольга Березан. Збірник задач з хімії .Т.: Підручники
- •Хід уроку :
- •1. Тема і завдання уроку :
- •2. Мотивація навчальної діяльності :
- •3. Узагальнення наукових понять, законів, термінів :
- •4. Вправи в застосуванні знань, умінь і навичок :
- •6.Підбиття підсумків уроку :
- •7. Домашня робота
- •2.Сприяти естетичному вихованню. Ознайомити з
- •2.Розвивати самостійність та творчість учнів при
- •3.Розвивати пізнавальний інтерес учнів,
- •Хід уроку :
- •1.Актуалізація опорних знань (виставка оцінок)
- •2. Мотивація навчальної діяльності
- •3. Тема і завдання уроку
- •4.Вивчення нового матеріалу
- •6.Аналіз досягнень учнів та підведення підсумків уроку.
- •7. Домашня робота
- •§ 4 Ст. 23-27, завдання № 36, 39, 42.
- •2.Сприяти естетичному вихованню. Ознайомити з
- •2.Розвивати самостійність та творчість учнів при
- •3.Розвивати пізнавальний інтерес учнів,
- •1. Тема і завдання уроку :
- •2. Мотивація навчальної діяльності :
- •3.Узагальнення понять
- •Формули
- •4. Вправи в застосуванні знань, умінь і навичок.
- •5. Перевірка і оцінювання навчальних досягнень учнів.
- •6.Аналіз досягнень учнів та підведення підсумків уроку
- •7. Домашнє завдання
- •2.Розвивати самостійність та творчість учнів при
- •3.Розвивати пізнавальний інтерес учнів,
- •1. Тема і завдання уроку :
- •2.Узагальнення та систематизація знань та вмінь учнів.
- •3. Підбиття підсумків уроку.
- •4. Домашнє завдання
Хід уроку :
1.Актуалізація опорних знань (виставка оцінок)
1. Перевірка домашнього завдання
2. Бесіда за такими питаннями :
1. В яких агрегатних станах може перебувати речовина ?
2. Охарактеризуйте газоподібний стан речовини ?
3. Як впливає на фізичний стан газів зміна температури ?
4. Як впливає на фізичний стан газів зміна тиску ?
5. Як зважити газ ?
6. Які три кількісні характеристики використовують для вимірювання
речовини ?
2. Мотивація навчальної діяльності
При розв’язуванні задач ми часто знаходимо кількість речовини або масу газоподібних речовин (кисню, водню, вуглекислого газу тощо). Перелічити кількість молекул практично неможливо, але й зважити гази на практиці дуже важко. Для вимірювання газів прийнято використовувати об’єми. Тож необхідно з'ясувати, як пов’язані між собою кількість речовини і об’єм.
3. Тема і завдання уроку
Тема : " Закон Авогадро. Молярний об’єм газів ".
Знати : визначення молярний об’єм газів та закон Авогадро.
Вміти : розв’язувати задачі за хімічними формулами для знаходження
кількості речовини з використанням молярного об’єму газі
та задач з використанням об’єму газів за нормальних умов.
4.Вивчення нового матеріалу
Тож нас цікавить, як пов’язані між собою об’єм газів і кількість молекул, що міститься в цьому газі. Таким питанням цікавився на початку XIX століття італійський учений Амедео Авогадро. Після численних експериментів з газоподібними речовинами він у 1814 році сформулював свій закон, який згодом одержав назву закон Авогадро.
Він читається так, у рівних об’ємах будь-яких газів, що перебувають в однакових умовах(температура й тиск), міститься однакове число молекул.
Наведемо важливий наслідок закону Авогадро :
в однакових об’ємах різних газів за однакових температури і тиску містяться однакові кількості речовини.
Із сучасної точки зору це твердження дуже легко пояснити. Як і більшість твердих і рідких речовин, гази складаються з окремих молекул. Але на відміну від твердих і рідких речовин, в них молекули розташовані на великих відстанях одна від одної. Ці відстані значно більші за власні розміри молекул. І хоча молекули різних газів відрізняються одна від одної розмірами, формою і об’ємом, але цими відмінностями можна знехтувати і розглядати їх як крихітні жорсткі кульки.
Молекули газу постійно перебувають у стані безладного(хаотичного) руху і зіштовхуються одна з одною з певною частотою. Але при цьому можна сказати, що середня відстань між молекулами газу постійна і залежить тільки від умов, в яких перебуває газ. Якщо різні гази перебувають в однакових умовах(температура та тиск), то відстані між молекулами приблизно однакові, і тому в однакових умовах має міститися однакове число молекул.
Варто акцентувати увагу учнів на тому, що цей закон справедливий тільки для ідеальних газів і не застосовується для рідин.
Відповідно до закону Авогадро, у рівних об’ємах різних газів за однакових умов міститься рівне число молекул. Яка ще величина характеризується рівним числом молекул ? (Відповідь: моль).
Отже, об’єм одного моля речовини називають молярним об’ємом і позначають V .
Молярний об’єм – це фізична величина, що дорівнює відношенню об’єму речовини до його кількості.
V = .
Молярний об’єм газу виражається у літрах на моль (л / моль). Значення молярного об’єму газів залежить від температури й тиску. У хімії прийнято відносити його до атмосферного тиску й температури Oº C- такі умови називають нормальними ( скорочено н. у.). Учитель конкретизує умови : 1 атм і 1 Oº C або тиск 103 кПа й температура 273 К, (1 градус Кельвіна дорі- внює 1 градусу Цельсія, Oº C = 273 К, тоді 1 ºC = 274 К, а - 1 ºC =272 К ). За нормальних умов об’єм будь0якого газу дорівнює приблизно 22,4 л / моль.
Розв’язування задач із використанням молярного об’єму газів.
Знаючи молярний об’єм газу, можна визначити кількість речовини, що міститься в об'ємі V за нормальних умов :
= ; V = 22,4 л / моль.
Також, якщо ми знаємо, що в одному молі речовини міститься така кількість молекул, що дорівнює числу Авогадро, то можна обчислити число молекул газу в певному об’ємі за нормальних умов :
; N= ·N .
Задача №1
1. Обчисліть об’єм, що займає за нормальних умов газ кількість речовини 1,2 моль .
Задача №2
1. Обчисліть кількість речовини. Що міститься за нормальних умов
у 5,6 л газу.
Задача №3
1. Обчисліть число атомів Оксисену та число молекул кисню, що міститься в 16,8 л кисню (за н.у.).
Задача №4
1.Обчисліть масу одного літра вуглекислого газу (н.у.).
5. Закріплення вивченого матеріалу .
4 учні працюють біля дошки, а решта розв'язує задачі у себе в зошитах.
Потім звіряються і виправляють помилки.
1. Обчисліть кількість речовини, що міститься за нормальних
умов : а) у 2,24 л азоту; б) 22,4 л кисню.
2. Обчисліть об’єм, що займають за нормальних умов : а) кисень кількістю
речовини0,5 моль; б) водень кількістю речовини 2 моль.
Далі проводиться самостійна робота за карточками диференційованого характеру ( учні, що правильно і швидко виконують завдання можуть допомагати друзям ).
Рівень І 1.Який об’єм аміаку займає кількістю речовини 3,2 моль ?
2. Яка кількість речовини міститься в 15 л оксида сульфуру (VI ) .
Рівень ІІ 1. Визначте масу кисню, що міститься в балоні об’ємом 3 л (н.у.).
2.Під час розкладу води електричним струмом було одержано 6 г
водню. Який об’єм займе цей газ (н.у.).
Рівень ІІІ 1.Скільки атомів Гідрогену міститься в суміші метану (СН ) та
етану (СН ) об’ємом 2,24 л (н.у.) ?
2. Обчисліть кількість речовини, масу і кількість молекул, що
міститься в 448 мл кисню (н.у.).