- •5. Буринська н.М. Хімія 8 кл. Підручник для серед.
- •Хід уроку :
- •1.Актуалізація опорних знань ( виставка оцінок )
- •2. Мотивація навчальної діяльності
- •3. Тема і завдання уроку
- •4.Вивчення нового матеріалу
- •5. Закріплення вивченого матеріалу .
- •6.Аналіз досягнень учнів та підведення підсумків уроку.
- •7. Домашня робота
- •Хід уроку :
- •1.Актуалізація опорних знань (виставка оцінок)
- •2. Мотивація навчальної діяльності
- •3. Тема і завдання уроку
- •4.Вивчення нового матеріалу
- •6.Аналіз досягнень учнів та підведення підсумків уроку.
- •7. Домашня робота
- •2.Сприяти естетичному вихованню. Ознайомити з
- •2.Розвивати самостійність та творчість учнів при
- •3.Розвивати пізнавальний інтерес учнів,
- •1. Тема і завдання уроку :
- •2. Мотивація навчальної діяльності :
- •3. Узагальнення наукових понять, законів, термінів :
- •4. Вправи в застосуванні знань, умінь і навичок :
- •5.Перевірка і оцінювання навчальних досягнень учнів:
- •6.Підбиття підсумків уроку :
- •7. Домашня робота
- •2.Сприяти естетичному вихованню. Ознайомити з
- •2.Розвивати самостійність та творчість учнів при
- •3.Розвивати пізнавальний інтерес учнів,
- •Хід уроку :
- •6.Підбиття підсумків уроку :
- •7. Домашня робота
- •2.Сприяти естетичному вихованню. Ознайомити з
- •2.Розвивати самостійність та творчість учнів при
- •3.Розвивати пізнавальний інтерес учнів,
- •2.Буринська н.М. Хімія 8 кл. Підручник для серед.
- •3.Рудзітіс г.Е., Фельдман ф.Г. Хімія 8 кл.
- •4.Ольга Березан. Збірник задач з хімії .Т.: Підручники
- •Хід уроку :
- •1. Тема і завдання уроку :
- •2. Мотивація навчальної діяльності :
- •3. Узагальнення наукових понять, законів, термінів :
- •4. Вправи в застосуванні знань, умінь і навичок :
- •6.Підбиття підсумків уроку :
- •7. Домашня робота
- •2.Сприяти естетичному вихованню. Ознайомити з
- •2.Розвивати самостійність та творчість учнів при
- •3.Розвивати пізнавальний інтерес учнів,
- •Хід уроку :
- •1.Актуалізація опорних знань (виставка оцінок)
- •2. Мотивація навчальної діяльності
- •3. Тема і завдання уроку
- •4.Вивчення нового матеріалу
- •6.Аналіз досягнень учнів та підведення підсумків уроку.
- •7. Домашня робота
- •§ 4 Ст. 23-27, завдання № 36, 39, 42.
- •2.Сприяти естетичному вихованню. Ознайомити з
- •2.Розвивати самостійність та творчість учнів при
- •3.Розвивати пізнавальний інтерес учнів,
- •1. Тема і завдання уроку :
- •2. Мотивація навчальної діяльності :
- •3.Узагальнення понять
- •Формули
- •4. Вправи в застосуванні знань, умінь і навичок.
- •5. Перевірка і оцінювання навчальних досягнень учнів.
- •6.Аналіз досягнень учнів та підведення підсумків уроку
- •7. Домашнє завдання
- •2.Розвивати самостійність та творчість учнів при
- •3.Розвивати пізнавальний інтерес учнів,
- •1. Тема і завдання уроку :
- •2.Узагальнення та систематизація знань та вмінь учнів.
- •3. Підбиття підсумків уроку.
- •4. Домашнє завдання
5. Закріплення вивченого матеріалу .
Спочатку відбувається опитування за такими питаннями :
1. Що таке кількість речовини ?
2. Яка одиниця вимірювання кількості речовини ?
3. Чому рівне число Авогадро ?
4. Як позначається число Авогадро ?
5. Яка формула відображає зв’язок між кількістю речовини і
числом структурних частин ?
Потім проводиться самостійна робот диференційованого характеру.
Варіант №1
Рівень І
1. Визначте число молекул сульфатної кислоти, яке міститься в
6 моль речовини ?
Рівень ІІ
1.Яка кількість речовини заліза міститься в 24,08٠10²³ атомів ?
2.Скільки молекул водню міститься в 15 моль цього газу ?
Рівень ІІІ
1.Яка кількість речовини міститься в 24٠10²³ молекул кисню ?
2. В ложці води міститься приблизно 0,5 моль цієї речовини.
Обчисліть число молекул води в ложці?
3.Скільки атомів міститься в порції міді кількість речовини 8
моль ?
6.Аналіз досягнень учнів та підведення підсумків уроку.
Учитель просить учнів назвати, що виявилось на уроці важким або легким для розуміння або виконання; проаналізувати результати, які досягнуто на уроці. Оголошення оцінок.
7. Домашня робота
§ 1ст. 5-11.
Виконати завдання після параграфа.
План – конспект уроку на тему :
" Молярна маса речовини".
Мета : освітня : 1.Сформувати поняття молярної маси речовин, визначити
зв’язок між кількість речовини і масою, порівняти
поняття відносно атомної чи відносно молекулярної
маси з поняттям молярної маси.
2.Формувати вміння користуватися набутими
знаннями при розв'язуванні розрахункових
задач ( на визначення кількості речовини, числа
структурних частинок )
виховна : 1.Сприяти в ході уроку формуванню світоглядних
ідей про матеріальність світу на основі кількісної
характеристики речовини.
2.Сприяти естетичному вихованню. Ознайомити з
елементами естетики у науці на основі правил
запису скороченої умови задачі та ходу розв'язку
її.
розвиваюча: 1.Розвивати абстрактне та образне мислення
учнів.
2.Розвивати самостійність та творчість учнів при
розв'язуванні задач.
3.Розвивати пізнавальний інтерес учнів,
включаючи в зміст уроку елементи нових знань
та зв'язок їх з життям.
Тип уроку: Урок засвоєння нових знань та вмінь.
Методи : Загальні ( пояснювально-ілюстративний ), часткові
( словесно-наочно-практичний ), конкретні ( бесіда,
розповідь, самостійна робота ).
Обладнання : Періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва.
Базові поняття та терміни : атом, молекула, кількість речовини, моль,
відносна атомна маса, відносна молекулярна маса, молярна
маса.
Література : 1.Ходаков Ю.Б. та ін.. Неорганічна хімія 8-9 кл.
К.: 1989. с.119.
2.Буринська Н.М. Хімія 8 кл. Підручник для серед.
загальноосвітніх шкіл 3-тє видання К.:1997. с.58-60.
3.Рудзітіс Г.Е., Фельдман Ф.Г. Хімія 8 кл.
К.: 1991. с.37-43.
4.Ольга Березан. Збірник задач з хімії .Т.: Підручники
й посібники 2007. с.3-5.
5. Буринська Н.М. Хімія 8 кл. Підручник для серед.
загальноосвітніх шкіл К. : 2008. с. .