- •Методичні вказівки щодо розроблення матеріалів з акредитації напрямів підготовки та спеціальностей
- •1. Загальні відомості щодо акредитації
- •2. Методичні вказівки щодо складання акредитаційних матеріалів
- •2.1. Структура акредитаційної справи
- •2.2. Вимоги до оформлення акредитаційної справи
- •2.3. Порядок формування і проходження акредитаційної справи
- •2.4. Порядок проведення акредитації
- •2.5. Особливості формування акредитаційної справи зі спеціальності, за якою здійснюється підготовка фахівців на декількох кафедрах університету
- •3. Методичні вказівки щодо складання звіту про акредитаційний самоаналіз діяльності випускової кафедри
- •3.1. Структура звіту
- •3.2. Загальні рекомендації щодо складання звіту
- •3.3. Рекомендації до складання окремих розділів звіту Розділ 1. Загальна характеристика нтуу “кпі” та випускової кафедри
- •Загальна характеристика нтуу “кпі”
- •Розділ 2. Структура підготовки фахівців та формування контингенту студентів
- •Структура підготовки фахівців
- •Показники формування контингенту студентів
- •Динаміка змін контингенту студентів денної форми навчання
- •Динаміка змін контингенту студентів заочної форми навчання
- •Кількісні показники підготовки фахівців
- •Розділ 3. Кадрове забезпечення підготовки фахівців
- •Якісний склад науково-педагогічних працівників, які забезпечують навчальний процес
- •Якісний склад науково-педагогічних працівників випускової кафедри
- •Докладна інформація до пункту 8 таблиці 3.2
- •Загальна характеристика науково-педагогічних працівників, які обслуговують
- •Загальна характеристика науково-педагогічних працівників випускової кафедри
- •Методика розрахунку кадрового забезпечення підготовки фахівців
- •Результати розрахунків відповідності кадрового забезпечення підготовки фахівців Ліцензійним умовам та державним вимогам до акредитації
- •Розділ 4. Матеріально-технічне забезпечення підготовки фахівців
- •Матеріально-технічна база кафедри
- •Перелік лабораторій та спеціалізованих кабінетів кафедри
- •Забезпечення підготовки фахівців
- •Навчально-методичне забезпечення навчальних дисциплін щодо підготовки фахівців
- •Забезпечення практичної підготовки студентів (інформація про бази практик)
- •Методичне забезпечення державної атестації
- •Відомості про кількісні показники інформаційного забезпечення, наявність бібліотек та обсяг їх фондів
- •Список наявної навчальної літератури
- •Список фахових періодичних видань
- •Перелік спеціалізованих лабораторій з пеом, які забезпечують виконання начального плану зі спеціальності, та їх обладнання
- •Розділ 6. Якісні характеристики підготовки фахівців
- •Результати останньої (перед акредитацією) екзаменаційної сесії студентів
- •Результати захисту курсових проектів (робіт) студентами
- •Результати захисту звітів з практик студентами
- •Результати державної атестації випускників
- •Результати виконання комплексних контрольних робіт студентами
- •Характеристика випускників та їх працевлаштування (освітньо-кваліфікаційних рівнів “спеціаліст” та “магістр”)
- •Розділ 7. Характеристика наукової діяльності та роботи аспірантури й докторантури
- •Характеристика наукової діяльності
- •Характеристика діяльності докторантури та аспірантури
- •Розділ 8. Міжнародні зв’язки
- •Міжнародні зв’язки з навчальними закладами та організаціями
- •Розділ 9. Перелік зауважень (приписів) контролюючих органів та заходи з їх усунення
- •Розділ 10. Підстави для акредитації
- •Порівняльна таблиця відповідності стану забезпечення навчального закладу Ліцензійним умовам надання освітніх послуг у сфері вищої освіти та державним вимогам до акредитації
- •4. Підготовка та проведення акредитаційної експертизи
- •4.1. Порядок проведення акредитаційної експертизи
- •4.2. Структура і зміст експертних висновків
- •Додаток в міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни національний технічний університет україни
- •Вимоги до складу, змісту та порядку розробки пакетів комплексних контрольних робіт
- •Порядок проведення ккр та оформлення результатів при самоаналізі та акредитаційній експертизі
- •Форма 1 національний технічний університет україни
- •Пакет комплексНих контрольних роБіТ
- •Форма 2
- •Форма 3
- •Контрольне завдання № __
- •Форма 4
- •Форма 5
- •Узагальнені результати виконання комплексної контрольної роботи студентами факультету (інституту)________________ курсу_______ групи__________
- •Форма 6
- •Проведення ккр студентами, що навчаються за напрямом підготовки
- •Форма 7
- •Проведення ккр студентами, що навчаються за напрямом підготовки
- •Положення про експертну комісію та порядок проведення акредитаційної експертизи
- •Орієнтовна програма проведення акредитаційної експертизи
- •Експертні висновки акредитаційної експертизи підготовки
- •Загальні висновки та пропозиції:
- •Варіанти:
Кількісні показники підготовки фахівців
за напрямом підготовки ______________________________________________________
(код і назва напряму підготовки)
спеціальності __________________________________________________________________
(код і назва спеціальності)
№ з/п |
Показник |
Роки |
||
2010 |
2011 |
2012 |
||
1. |
Підготовлено фахівців (за денною формою навчання), осіб |
|
|
|
|
- бакалаврів / у т.ч. за держзамовленням |
|
|
|
- спеціалістів / у т.ч. за держзамовленням |
|
|
|
|
- магістрів / у т.ч. за держзамовленням |
|
|
|
|
2. |
Підготовлено фахівців (за заочною формою навчання), осіб |
|
|
|
|
- бакалаврів / у т.ч. за держзамовленням |
|
|
|
- спеціалістів / у т.ч. за держзамовленням |
|
|
|
|
- магістрів / у т.ч. за держзамовленням |
|
|
|
|
3. |
Перепідготовлено фахівців, осіб |
|
|
|
Завідувач кафедри _____________________________________ ______________________
(підпис) (ініціали, прізвище)
Директор інституту (декан факультету) _______________ ______________________
(підпис) (ініціали, прізвище)
М.П.
Розділ 3. Кадрове забезпечення підготовки фахівців
Висока професійна кваліфікація науково-педагогічних і наукових працівників усіх навчально-наукових структурних підрозділів університету, в тому числі випускових кафедр, їх педагогічний досвід, методичний і науковий рівень, постійний пошук і використання новітніх технологій в освіті і науці, залучення до творчого процесу студентів є визначальним чинником забезпечення високої якості освіти випускників ВНЗ, їх затребуваності і конкурентоспроможності на ринку праці та мобільності на європейському освітньому просторі, проведення наукових досліджень національного і світового рівня, в тому числі спільних міжнародних проектів і програм.
Саме тому кадрове забезпечення підготовки фахівців є одним з показників, якому при акредитації приділяється велика увага і який завжди мав якісні та кількісні нормативи (критерії) при ліцензуванні та акредитації освітньої діяльності.
Для найбільш повної оцінки якісного складу НПП, які забезпечують навчальний процес з підготовки фахівців певних ОКР, МОНмолодьспортом розроблені розгорнуті форми таблиць (таблиці 3.1 та 3.2), які є основними для аналізу кадрового забезпечення. Враховуючи необхідність надання матеріалів в одній акредитаційній справі щодо фахівців усіх ОКР, підготовка яких здійснюється випусковою кафедрою, а також мінімізації обсягу акредитаційної справи і надання додаткової інформації, вони дещо скориговані порівняно з тими, які зазначені у методичних рекомендаціях МОНмолодьспорту.
Складання цих таблиць здійснюється на підставі індивідуальних планів НПП та відповідного робочого навчального плану (РНП), який діє в рік акредитації і визначає кафедри, що проводять заняття з навчальних дисциплін цього плану. У відповідному циклі підготовки зазначаються як нормативні, так і варіативні дисципліни РНП всіх ОКР.
На вимогу завідувача випускової кафедри, кафедри які обслуговують підготовку фахівців за даним напрямом підготовки (спеціальністю) повинні надати (за формою цих таблиць) усі відомості стосовно своїх викладачів (штатних та сумісників). Ці відомості засвідчуються підписом відповідного завідувача кафедри.
У таблиці 3.3 надається докладна інформація щодо наукової діяльності НПП випускової кафедри за останні п’ять років.
Таблиці 3.4, 3.5 і 3.6 мають узагальнений характер. Інформація, що надана у цих таблицях, дозволяє експертам отримати більш повне уявлення щодо кадрового забезпечення певного напряму підготовки (спеціальності), а також використовується для підготовки матеріалів структурних підрозділів (факультетів, інститутів) стосовно кадрового забезпечення при складанні звіту про акредитаційний самоаналіз діяльності університету в цілому.
Таблиця 3.1