
- •Модуль: анатомо-физиологические аспекты саморегуляции функций организма блок: железы внутренней секреции методическая разработка
- •Содержание
- •Уважаемые студенты!
- •Большая просьба!
- •Анатомия и физиология человека
- •Железы внутренней секреции
- •Группа эндокринных желез «нервного происхождения»
- •Группа аденогипофиза
- •Щитовидная железа
- •Тироксин
- •Трийодтиронин
- •Паращитовидные железы.
- •Поджелудочная железа
- •Дельта клетки (соматостатин)
- •Половые железы
- •Яички у мужчин
- •Яичники у женщин
- •Мозговой слой
- •Сетчатая зона
- •Мозговой слой
- •Шишковидное тело
- •Гипофиз
- •Соматотропный гормон
- •Гипоталамус
- •Свои ответы сверьте с текстом
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГБОУ СПО МО «ПОДОЛЬСКОЕ МЕДИЦИНСКОЕ УЧИЛИЩЕ»
Модуль: анатомо-физиологические аспекты саморегуляции функций организма блок: железы внутренней секреции методическая разработка
для аудиторной самостоятельной работы студентов
Дисциплина: Анатомия и физиология человека Курс 1
Специальность: 34.02.01 Сестринское дело
Продолжительность занятий: 6 часов
Место проведения: кабинет анатомии
составил преподаватель дисциплины
Тальянова М.И.
2010 г.
Содержание
ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ стр. 4
СХЕМА ИНТЕГРАТИВНЫХ СВЯЗЕЙ стр. 4
ВВЕДЕНИЕ стр. 5-7
ЩИТОВИДНАЯ ЖЕЛЕЗА стр. 7-10
ПАРАЩИТОВИДНЫЕ ЖЕЛЕЗЫ стр. 10-11
ЭНДОКРИННАЯ ЧАСТЬ
ПОДЖЕЛУДОЧНОЙ ЖЕЛЕЗЫ стр. 11-13
ЭНДОКРИННАЯ ЧАСТЬ ПОЛОВЫХ
ЖЕЛЕЗ стр. 13-15
НАДПОЧЕЧНИКИ стр. 15-22
ШИШКОВИДНОЕ ТЕЛО стр. 22
ГИПОФИЗ стр. 23-25
ГИПОТАЛАМУС стр. 26
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ
САМОКОНТРОЛЯ стр. 27-28
ЛИТЕРАТУРА стр. 29
Уважаемые студенты!
Вам предстоит самостоятельно на теоретических занятиях проработать тему: «Железы внутренней секреции»
Для лучшего осмысления прочитанного, в методической разработке даны схемы опорного конспекта, контрольные вопросы, клинические заметки
При работе с методической разработкой Вам необходимо:
Внимательно прочитать текст
Законспектировать, прочитанный текст. Лучше всего конспектировать текст, отвечая на контрольные вопросы и переносить схемы опорных конспектов из методической разработки в лекционную тетрадь
Ознакомиться с клиническими заметками, в которых отражены гипо-, гипер- функции эндокринных желез
Закончив работу с текстом, приступайте к решению тестовых заданий, которые даны в конце данной методической разработки
Большая просьба!
При работе с методическим разработкой не оставляйте каких либо значков и пометок
Преподаватель дисциплины: Тальянова М.И.
В организме человека имеются две сложные системы управления функциями: нервная и гуморальная, которые тесно связаны между собой и осуществляют нейро-гуморальную регуляцию. Центральная нервная система, в том числе ее высший отдел – кора головного мозга - регулирует функции желез внутренней секреции. Это осуществляется путем передачи нервных импульсов непосредственно органам и тканям. Гуморальная предусматривает регулирующее влияние переносимых кровью, лимфой, тканевой жидкостью веществ, гормонов.
Гормоны участвуют в регуляции гомеостаза (постоянства внутренней среды), обмена веществ, влияют на рост, дифференцировку, размножение, обеспечивают ответную реакцию организма на изменения внешней среды.
ЦЕЛЬЮ данной методической разработки является
Выработать у студентов целостное представление об анатомии и функциях эндокринных желез
Научить студентов находить, называть и показывать эндокринные железы