
- •050711 «Педагогика дополнительного образования в физкультурно-оздоровительной деятельности»
- •2014/ 2015 Учебный год
- •Памятка студенту–практиканту
- •2. Целевые задания
- •Паспорт организации
- •Беседа с администрацией
- •Расписание учебно-тренировочных занятий
- •Дневник прохождение практики
- •Конспект
- •Самоанализ урока физической культуры
- •Протокол пульсометрии определения нагрузки
- •Протокол хронометрирования занятия физической культуры
- •Определение уровня физической подготовленности занимающихся в закрепленной группе по следующим качествам:
- •Исследования функциональных возможностей
- •Разработка физкультурно-оздоровительного мероприятия праздника
- •Самоанализ мероприятия
- •Самоанализ студента по итогам практики
- •Отзыв руководителя практики
Самоанализ мероприятия

указать форму и название мероприятия
1. Педагогическое обоснование темы:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Цели и задачи проводимой работы:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Организация занимающихся к данному занятию (степень участия детей, наглядность оформления занятия, использование технических средств). Влияние подготовки к делу на сплочение занимающихся:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Содержание и методика проведения занятия:
_______________________________________________________________________________
а) соответствие содержания занятия поставленной цели:
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
б) познавательная и воспитательная ценность подобранного материала:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________в) эмоциональная насыщенность, интерес детей к занятию, их активность: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
г) приемы и методы использованные на занятии, их соответствие возрастным особенностям учащихся, уровню развития детей данного группы: ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
д) связь обсуждаемых вопросов с проблемами группы и окружающей среды: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5. Особенности личности тренера-преподавателя, проводящего занятия: убежденность, эмоциональность, контакт с занимающимися, знание моральных качеств, поступков своих учеников и их мотивации ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Педагогическая ценность проводимого занятия, его значение для последующего развития коллектива и отдельных воспитанников для совершенствования отношений в коллективе
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Замечания: _______________________________________________________________________
Предложения: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Педагог УДО: __________________________________________________________________
Методист: ______________________________________________________________________
Задание №12