
- •1. Исключение:
- •2. Обобщение:
- •3. Упрощение:
- •1. Прочитайте. Какие способы сжатия текста использованы?
- •2. Сожмите текст, используя прием исключения.
- •3. Исключите (вычеркните) второстепенную информацию.
- •4. Замените фрагменты предложений обобщающими понятиями.
- •5. Сожмите текст, используя приемы исключения и упрощения.
- •6. Замените словосочетания словами.
- •7. Замените придаточное определительное синонимичным определением.
- •8. Замените придаточное обстоятельственное синонимичным обстоятельством.
- •9. Замените прямую речь косвенной, сохранив смысл высказывания.
- •10. Сожмите текст, используя прием обобщения.
- •11. Перестройте сложное предложение в простое, сохранив его суть. Какой прием сжатия текста вы использовали?
- •12. Передайте содержание текста в одном предложении.
- •13. Сократите текст, используя все приемы сжатия.
- •14. Оцените работы выпускников по критерию «Сжатие исходного текста»
- •2. Текст для прослушивания
- •3. Текст для прослушивания
- •Часть а Задание а1
- •Задание а2
- •Задание а3
- •Изобразительно-выразительные средства языка Тропы
- •Фигуры речи
- •Задание а4
- •Задание а5
- •Проверяемые безударные гласные в корне
- •Чередующиеся безударные гласные в корне
- •1. В корне –лаг- - -лож- а пишется перед г, о – перед ж: предлагать - предложить.
- •Задание а6
- •Правописание приставок
- •Задание а7
- •Одна и две буквы н в суффиксах
- •Пользуемся алгоритмом!
- •Задание в1
- •Задание в2
- •Пользуйтесь алгоритмом!
- •Алгоритм работы над сочинением-рассуждением на лингвистическую тему
- •Композиция сочинения-рассуждения
- •(А. Толстой)
- •(А. Пушкин)
10. Сожмите текст, используя прием обобщения.
Древние зодчие, живописцы и плотники своё умение и талант могли выразить только в постройке монастырей, церквей и соборов. Сохраняя древнюю церковь, мы сохраняем памятник мастерству.
Бережного отношения требует старинные постройки, народные ремёсла, древняя утварь, живопись в храмах, книги и документы, имена и могилы героев. При всех наших заботах о текущих делах, о хлебе насущном и о разведке внеземных далей мы не должны забывать об этом.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. Перестройте сложное предложение в простое, сохранив его суть. Какой прием сжатия текста вы использовали?
1) Философы, то есть древние философы, первыми поняли ценность времени – они наверняка еще до Сенеки пробовали как-то обуздать время, приручить, понять его природу, ибо и тогда оно доставляло людям огорчение своей быстротечностью.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Деловой человек наращивает скорости, внедряет ЭВМ, переделывает универмаги в универсамы, печатает газеты фотоспособом, он и говорить старается лаконичнее, уже не пишет, а диктует в диктофон, а дефицит времени увеличивается.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) Не только у него цейтнот становится всеобщим: недостает времени на друзей, на письма, на детей, нет времени на то, чтобы думать, чтобы не думая постоять в осеннем лесу, слушая черенковый хруст облетающих листьев, нет времени ни на стихи, ни на могилы родителей.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Самое дорогое, что есть у человека, - это жизнь, но если всмотреться в эту самую жизнь поподробнее, то можно сказать, что самое дорогое - это Время, потому что жизнь состоит из времени, складывается из часов и минут.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
12. Передайте содержание текста в одном предложении.
Египет был крупнейшей аграрной державой, и многочисленные запасы зерна необходимо было оберегать от нашествий грызунов. Кошек, истребляющих крыс и мышей, египтяне считали священными животными. Не случайно у верховного бога Египта Ра была кошачья голова.
В Китае кошка символизировала материнство. Верили, что, если повесить на дверь комнаты молодой матери пучок кошачьей шерсти, малыш обязательно будет счастлив.
В Японии хозяином кошки мог стать только очень обеспеченный человек. Содержание животного требовало огромных расходов: питомца было принято наряжать, кормить только из золотой и серебряной посуды специально приготовленной пищей и даже приставлять к нему персонального слугу.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________