
- •1. Исключение:
- •2. Обобщение:
- •3. Упрощение:
- •1. Прочитайте. Какие способы сжатия текста использованы?
- •2. Сожмите текст, используя прием исключения.
- •3. Исключите (вычеркните) второстепенную информацию.
- •4. Замените фрагменты предложений обобщающими понятиями.
- •5. Сожмите текст, используя приемы исключения и упрощения.
- •6. Замените словосочетания словами.
- •7. Замените придаточное определительное синонимичным определением.
- •8. Замените придаточное обстоятельственное синонимичным обстоятельством.
- •9. Замените прямую речь косвенной, сохранив смысл высказывания.
- •10. Сожмите текст, используя прием обобщения.
- •11. Перестройте сложное предложение в простое, сохранив его суть. Какой прием сжатия текста вы использовали?
- •12. Передайте содержание текста в одном предложении.
- •13. Сократите текст, используя все приемы сжатия.
- •14. Оцените работы выпускников по критерию «Сжатие исходного текста»
- •2. Текст для прослушивания
- •3. Текст для прослушивания
- •Часть а Задание а1
- •Задание а2
- •Задание а3
- •Изобразительно-выразительные средства языка Тропы
- •Фигуры речи
- •Задание а4
- •Задание а5
- •Проверяемые безударные гласные в корне
- •Чередующиеся безударные гласные в корне
- •1. В корне –лаг- - -лож- а пишется перед г, о – перед ж: предлагать - предложить.
- •Задание а6
- •Правописание приставок
- •Задание а7
- •Одна и две буквы н в суффиксах
- •Пользуемся алгоритмом!
- •Задание в1
- •Задание в2
- •Пользуйтесь алгоритмом!
- •Алгоритм работы над сочинением-рассуждением на лингвистическую тему
- •Композиция сочинения-рассуждения
- •(А. Толстой)
- •(А. Пушкин)
3. Исключите (вычеркните) второстепенную информацию.
Равновесие в природе
Понятие равновесия распространяется на любые системы взаимодействуюших элементов. Окружающая природа - сложноорганизованная система, элементами которой являются растения, животные, микроорганизмы, почва, вода, воздух...
Примеров нарушения природного равновесия можно привести много. Вот как обернулось неожиданное прибытие в Америку, полутропический штат Флорида, трех африканских улиток.
Вернувшись домой после летнего путешествия с матерью, пятилетний мальчик вынул из чемодана трех симпатичных и очень больших улиток. Мать заставила сына немедленно выбросить за окно «эту гадость».
Мать и сын, конечно, не знали, кому они дали свободу. Не прошло и года, как, улитки съели зеленые окрестности Майами. Они ели траву, цветы на клумбах, бурьян, кору деревьев и даже штукатурку домов (нужен был материал для строительства панциря). За год три улитки дали миллиардное потомство, заставив людей ударить в набат. Улиток травят, собирают в корзины, но плодятся они проворнее, чем их пытаются уничтожить.
Эта улитка размером с кулак. В Восточной Африке улитка ахатина - обычное существо. Она не вызывает особого интереса и никому ничем не грозит. В Африке ахатина имеет врагов, которые не дают улиткам бесконтрольно плодиться. В Америке такого контроля не оказалось.
4. Замените фрагменты предложений обобщающими понятиями.
1) Мордочка Микки-Мауса изображена на куртках, футболках, ночных рубашечках, пижамках, носках, свитерах, фартучках, портфелях, пеналах, карандашах, на обоях, на часах (предмет коллекционный); на детских бутылочках, на баночках, коробках, картонках, на бумаге, пластмассе, дереве, жести.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) Я родился и большую часть жизни прожил в Ленинграде. В своём внешнем облике город связан с именами Растрелли, Росси, Кваренги, Захарова, Воронихина.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Сожмите текст, используя приемы исключения и упрощения.
Воспитание имеет много аспектов: тренер воспитывает тело – мускулы, силу, энергию, физическую волю, математик воспитывает ум, способности абстрактного мышления. Но есть ещё одна важная сфера воспитания – воспитание души.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________