4. Фізкультхвилинка .

Вихователь пропонує дітям стати один за одним і промовляти слова:

Наш потяг рушає,вагони біжать. А в потязі нашім діти сидять. Стоп. Зупинка.

Треба дружно всім нам встати,

Фізкультпаузу почати.

Після цих слів перша дитина ( паровоз) повертається до дітей і показує будь які рухи, діти повторюють. Виконавши вправи, дитина паровоз стає в кінець,а потяг починає свій рух із новим паровозом.

5.Вправа « Впіймай звук »

Вихователь демонструє дітям малюнки човна і машини швидкої допомоги.

Який перший звук у слові човен? ( звук ч ). А в слові швидка? ( звук ш). Уявіть собі, що ми кидаємо правою рукою звук ч, кидаємо так що він летить голосно, далеко, а лівою рукою ловимо звук ш- який звучить тихо.

Далі вихователь промовляє слова, зі звуками ч – ш.

( швидка, технічна, човен, качур, черв’як, шуба, шапка, чекати,чорний, пташки тощо).

Вправу можна провести зібравшись у колі.

6. Вправа « Склади машину»

Робота проводиться у парах. У кожної пари дітей на столі лежить конверт із частинами машин. Дітям пропонується скласти машину і назвати її частини (кабіна, кузов, колеса,кермо). А чи зможете ви назвати частини,які ми не бачимо? ( мотор, гальма тощо). Вихователь просить дітей відповісти на запитання. Що ви виготовили? (Ми виготовили пожежну машину). Що ти виготовиш? ( я виготовлю таксі). Чи знаєте ви, де виготовляються машини? (На заводі). Вихователь вводить поняття машинобудівний завод, тракторобудівний завод. Дітям пропонується повторити речення.

На машинобудівному заводі виготовляють автобуси. На тракторобудівному заводі виготовляють трактори.

7.Гра « Скільки».

Дітям пропонується поглянути на дошку і сказати,скільки яких машин виготовили на заводі. Два ( два, чотири ) трактори (тролейбуси,вагони,кораблі); п’ять (шість,сім) тракторів( тролейбусів,вагонів,кораблів). Під час відповідей вихователь слідкує за правильним вживанням порядкових числівників з іменниками.

8.Підсумок заняття

Про які машини ми говорили? Яку користь приносять людям машини?

Конспект заняття з народознавства для старшої групи

Тема: Свято Великодня.

Мета: дати дітям уявлення про великий день Воскресіння Христового, про звичаї і обряди, пов’язані з цим святом; розкрити красу і чарівність народних традицій,прищеплювати бажання більше дізнатися про родинні звичаї; виховувати інтерес і повагу до історії свого народу .

Матеріали: демонстраційний : ілюстрації із зображенням хлібних виробів, паски; крашанки, писанки;

Роздавальний: кошик з писанками, крашанками, листівки із зображеннями свят: день народження, День матері, Новий рік, Великдень, зображення писанки.

Алгоритм проведення

1. Психогімнастика.

2. Розповідь вихователя.

Що можна отримати з колосків? Чи важко виростити хліб? Як потрібно ставитися до хліба? ( Відповіді дітей). На дошці малюнки із зображенням хлібобулочних виробів. Назвіть вироби які бачите на малюнках?( Діти називають). А що це за виріб?( Вихователь демонструє малюнок із зображенням паски ). Це – хліб. Але хліб незвичайний. Його печуть один раз на рік-на Великдень. Ось про це свято ми і поговоримо сьогодні,дізнаємося, що це за свято,які традиції і звичаї пов’язані з ним.

Вдягла весна мережану сорочку, Умившись і звільнившись від турбот, І підіймає волошкові очі До вищих,до церковних позолот.

Великдень – свято релігійне,якого чекають усі християни світу. Узимку ми з вами згадували про Різдво Христове. Що це за свято? Дійсно,7 січня,за біблійськими оповідями,народився Ісус Христос. Він прийшов у світ,щоб люди повірили в добро,щоб жили мирно,любили одне одного. Ісус ходив між людьми, зцілював їх,допомагав їм,навчав їх,як жити по вірі і правді.

Було в Ісуса 12 апостолів-учнів. Один із них – злостивий, завидющий,недобрий – продав його за 30 монет. Ісуса Христа вирішено було скарати як бунтівника. Син Божий був розіп’ятий на хресті. Але, за святим Писанням,на третій день Ісус воскрес і вознісся на небо,щоб уже звідти допомагати нам усім жити в мирі та злагоді. Цей день усі християни відзначають як найсвятіше свято. І не лише люди, а й уся природа прокидається,щоб радіти світлому дню.

До цього свята люди прибирають свої помешкання, готують собі нове вбрання. Земля теж готується до свята. Як вона це робить, на вашу думку? ( Діти відповідають,вихователь,якщо необхідно, допомагає їм та доповнює відповіді). Що вдома готують до свята? Особливою стравою, яку готують у кожній хаті є дуже смачний солодкий хлібець - паска. Що ще готують на Великдень,крім пасок? ( Відповіді дітей ).

Звичай робити писанки (демонстрація малюнка ) у нас в Україні виник давно. Писати писанку хоч і просто але треба мати великий хист,або малювати на опуклій поверхні яйця значно важче,ніж на гладенькому рівному папері. І той, хто має бажання та вміння, розмальовує дуже гарні писанки. З писанками на Великодні свята організовують різноманітні ігри.