- •I (школьный) этап Всероссийской олимпиады школьников
- •2014 – 2015 Учебный год
- •I. Знание текстов художественных произведений.
- •1. Кому из литературных героев принадлежат следующие предметы? Назовите героя, произведение и автора.
- •2. Вспомните, какие произведения и каких авторов заканчиваются так.
- •3.Соедините произведение и автора.
- •II. Историко-литературные задания
- •О каких писателях идет речь?
- •5. Исключите из каждой цепочки «лишнее». Объясните, почему вы так решили.
- •III. Знание теории литературы.
- •6. Перед вами отрывки из нескольких литературных произведений. Назовите авторов и произведения. Что объединяет эти отрывки? Как называется этот элемент композиции?
- •Прочитайте отрывки из стихотворений м. Ю. Лермонтова:
- •II. Историко-литературные задания
- •3.Соедините фамилии и имена русских и зарубежных писателей.
- •4. О каких событиях русской истории идёт речь в этих художественных произведениях?
- •III. Знания теории литературы
- •5. Соотнесите термин и его определение.
- •6. Из каждых 4-х слов составьте 2 пословицы (всего 4 пословицы):
- •7. Некоторые строчки в отрывках искажены. Восстановите правильный порядок слов в отрывках, сохранив стихотворный размер (ритмический рисунок) неискаженных (первоначальных) текстов:
- •IV. Литература и другие виды искусства
- •V. Интерпретация художественного произведения.
- •9. Прочитайте стихотворение и выполните задания к нему.
- •2. Из каких произведений взяты следующие пейзажи? Назовите произведение и автора.
- •II. Историко-литературные задания.
- •3. По некоторым деталям биографии отгадайте писателя:
- •III. Знание теории литературы.
- •4. Определите жанр следующих произведений
- •В.Крупин Сбрось мешок!
- •2. Кому из героев принадлежат слова? Укажите авторов и название художественных произведений, из которых приведены отрывки.
- •3. Назовите авторов и произведения, из которых взяты отрывки. Укажите героев, о которых здесь идет речь.
- •II. Историко-литературные задания.
- •III. Знание теории литературы.
- •5. Соотнесите термин и его определение.
- •II. Историко-литературные задания.
- •2. Назовите пять литературных произведений, в которых затронута проблема крепостного права в России. Укажите их авторов.
- •III. Знание теории литературы.
- •3. Перед вами фрагменты произведений а.С.Пушкина и названия видов строф. Соотнесите их между собой. Ответ запишите при помощи буквенного и цифрового обозначения (например: м – 9).
- •4. Кому принадлежит это поэтическое завещание? Кому из русских поэтов, в свою очередь, передал пальму первенства Жуковский? Когда и в связи с чем это произошло?
- •IV. Литература и другие виды искусства
- •5. Назовите фамилии трёх художников, создавших портреты а.С.Пушкина.
- •2. Узнайте произведение по концовке. Назовите автора.
- •II. Историко-литературные задания.
- •3. Назовите пять произведений, в которых описываются крупные военные сражения. Укажите их авторов.
- •III. Знание теории литературы.
- •5. Перед вами фрагменты лирических произведений и названия жанров. Соотнесите их между собой.
- •2. В каких произведениях горят эти костры? Напишите название произведения, автора.
- •II. Историко-литературные задания.
- •3. Назовите пять литературных произведений и их авторов, в которых затрагивается тема сталинских репрессий.
- •III. Знание теории литературы.
- •4. Перед вами фрагменты лирических произведений и названия жанров. Соотнесите их между собой.
- •IV. Литература и другие виды искусства
- •5 Класс
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •11 Класс
10 Класс
1.
1) Евгений Онегин, А.С.Пушкин «Евгений Онегин»
2) Плюшкин, Н.В.Гоголь «Мертвые души»
3) Степан Парамонович Калашников, М.Ю.Лермонтов «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»
4) Павел Иванович Чичиков, Н.В.Гоголь «Мертвые души»
5) Граф, А.С.Пушкин «Выстрел»
6) Акакий Акакиевич Башмачкин, Н.В.Гоголь «Шинель» (18 баллов)
2. Н.В. Гоголь «Шинель», Н.В. Гоголь «Мертвые души», А.Н. Островский «Гроза» (6 баллов)
3. Например: «Слово о полку Игореве», «Слово о погибели Земли русской», А.С.Пушкин «Полтава», Л.Н.Толстой «Война и мир», М.Ю.Лермонтов «Бородино» и др. (10 баллов)
4. 1.А.Н. Островский (4 балла)
2. «Натуральная школа». (2 балла)
3. «Современник» ( 2балла)
Название строфы |
Номер примера |
А) |
8 |
Б) |
6 |
В) |
5 |
Г) |
2 |
Д) |
7 |
Е) |
3 |
Ж) |
1 |
З) |
4 |
8 баллов
6. 50 баллов (По 10 баллов максимально по каждому критерию)
1. Глубина и самостоятельность понимания проблемы стихотворений
2. Уровень владения теоретико-литературными знаниями
3. Обоснованность привлечения текста произведений
4. Последовательность и логичность изложения
5. Следование нормам речи
Итого: 100 баллов
Ключ
11 Класс
1.1) Ассоль (Грэй), А.С.Грин “Алые паруса”
2) Павел Петрович Кирсанов и графиня Р., И.С.Тургенев “Отцы и дети”
3) Алексей Берестов, А.С.Пушкин “Барышня-крестьянка”
4) Желтков (княгиня Вера Шеина), А.И.Куприн “Гранатовый браслет”
5) Наташа Ростова, Л.Н.Толстой “Война и мир”
6) Олеся, А.И.Куприн “Олеся”
7) Родион Раскольников, Ф.М.Достоевский, “Преступление и наказание”
8) Воланд, М.А.Булгаков “Мастер и Маргарита”
9) Королева Анна (герцог Бэкингем), А.Дюма “Три мушкетера”
10) Дина, Л.Н.Толстой “Кавказский пленник” (10 баллов)
2. 1) И. Бунин. «Антоновские яблоки»
2) М. Горький. «Песня о Соколе»
3) А. Блок. «На поле Куликовом»
(6 баллов)
3. Например: А.И.Солженицын «Один день Ивана Денисовича», В.Т.Шаламов «Колымские рассказы», А.А.Ахматова «Реквием», А.Т.Твардовский «По праву памяти», А.Н. Рыбаков «Дети Арбата», В. Д. Дудинцев «Белые одежды» и др. (10 баллов)
4.
Название строфы |
Номер примера |
А) дума |
5 5 |
Б) дифирамб |
1 1 |
В) сонет |
6 6 |
Г) песня |
4 4 |
Д) эпиграмма |
2 2 |
Е) баллада |
7 7 |
Ж) элегия |
3 3 |
14 баллов
5. Например: Русская народная песня “Среди долины ровныя…” в драме А.Н.Островского “Гроза”, романс “Не искушай меня без нужды…” в драме А.Н.Островского “Бесприданница”, ария “Casta diva” из оперы Беллини в романе И.А.Гончарова “Обломов”, опера Д.Верди “Аида” в повести М.А.Булгакова “Собачье сердце”, Соната № 2 Largo Appasionato Л.ван Бетховена в рассказе А.И.Куприна “Гранатовый браслет” и др. (10 баллов)
6. 50 баллов (По 10 баллов максимально по каждому критерию)
1. Глубина и самостоятельность понимания проблемы стихотворений
2. Уровень владения теоретико-литературными знаниями
3. Обоснованность привлечения текста произведений
4. Последовательность и логичность изложения
5. Следование нормам речи
Итого: 100 баллов
