- •I (школьный) этап Всероссийской олимпиады школьников
- •2014 – 2015 Учебный год
- •I. Знание текстов художественных произведений.
- •1. Кому из литературных героев принадлежат следующие предметы? Назовите героя, произведение и автора.
- •2. Вспомните, какие произведения и каких авторов заканчиваются так.
- •3.Соедините произведение и автора.
- •II. Историко-литературные задания
- •О каких писателях идет речь?
- •5. Исключите из каждой цепочки «лишнее». Объясните, почему вы так решили.
- •III. Знание теории литературы.
- •6. Перед вами отрывки из нескольких литературных произведений. Назовите авторов и произведения. Что объединяет эти отрывки? Как называется этот элемент композиции?
- •Прочитайте отрывки из стихотворений м. Ю. Лермонтова:
- •II. Историко-литературные задания
- •3.Соедините фамилии и имена русских и зарубежных писателей.
- •4. О каких событиях русской истории идёт речь в этих художественных произведениях?
- •III. Знания теории литературы
- •5. Соотнесите термин и его определение.
- •6. Из каждых 4-х слов составьте 2 пословицы (всего 4 пословицы):
- •7. Некоторые строчки в отрывках искажены. Восстановите правильный порядок слов в отрывках, сохранив стихотворный размер (ритмический рисунок) неискаженных (первоначальных) текстов:
- •IV. Литература и другие виды искусства
- •V. Интерпретация художественного произведения.
- •9. Прочитайте стихотворение и выполните задания к нему.
- •2. Из каких произведений взяты следующие пейзажи? Назовите произведение и автора.
- •II. Историко-литературные задания.
- •3. По некоторым деталям биографии отгадайте писателя:
- •III. Знание теории литературы.
- •4. Определите жанр следующих произведений
- •В.Крупин Сбрось мешок!
- •2. Кому из героев принадлежат слова? Укажите авторов и название художественных произведений, из которых приведены отрывки.
- •3. Назовите авторов и произведения, из которых взяты отрывки. Укажите героев, о которых здесь идет речь.
- •II. Историко-литературные задания.
- •III. Знание теории литературы.
- •5. Соотнесите термин и его определение.
- •II. Историко-литературные задания.
- •2. Назовите пять литературных произведений, в которых затронута проблема крепостного права в России. Укажите их авторов.
- •III. Знание теории литературы.
- •3. Перед вами фрагменты произведений а.С.Пушкина и названия видов строф. Соотнесите их между собой. Ответ запишите при помощи буквенного и цифрового обозначения (например: м – 9).
- •4. Кому принадлежит это поэтическое завещание? Кому из русских поэтов, в свою очередь, передал пальму первенства Жуковский? Когда и в связи с чем это произошло?
- •IV. Литература и другие виды искусства
- •5. Назовите фамилии трёх художников, создавших портреты а.С.Пушкина.
- •2. Узнайте произведение по концовке. Назовите автора.
- •II. Историко-литературные задания.
- •3. Назовите пять произведений, в которых описываются крупные военные сражения. Укажите их авторов.
- •III. Знание теории литературы.
- •5. Перед вами фрагменты лирических произведений и названия жанров. Соотнесите их между собой.
- •2. В каких произведениях горят эти костры? Напишите название произведения, автора.
- •II. Историко-литературные задания.
- •3. Назовите пять литературных произведений и их авторов, в которых затрагивается тема сталинских репрессий.
- •III. Знание теории литературы.
- •4. Перед вами фрагменты лирических произведений и названия жанров. Соотнесите их между собой.
- •IV. Литература и другие виды искусства
- •5 Класс
- •6 Класс
- •7 Класс
- •8 Класс
- •9 Класс
- •10 Класс
- •11 Класс
IV. Литература и другие виды искусства
5. Назовите пять музыкальных произведений, упоминаемых на страницах русской литературной классики
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Y. Интерпретация художественного произведения.
6. Сравните два стихотворения. Напишите сочинение о стихотворениях, в котором постарайтесь выявить идейно-художественные особенности каждого произведения
К.Бальмонт
К Лермонтову
Нет, не за то тебя я полюбил, Что ты поэт и полновластный гений, Но за тоску, за этот страстный пыл Ни с кем неразделяемых мучений, За то, что ты нечеловеком был. О, Лермонтов, презрением могучим К бездушным людям, к мелким их страстям, Ты был подобен молниям и тучам, Бегущим по нетронутым путям, Где только гром гремит псалмом певучим. И вижу я, как ты в последний раз Беседовал с ничтожными сердцами, И жестким блеском этих темных глаз Ты говорил: "Нет, я уже не с вами!" Ты говорил: "Как душно мне средь вас!”
1899 г.
М.Кузмин
Лермонтову
С одной мечтой в упрямом взоре,
На Божьем свете не жилец,
Ты сам - и Демон, и Печорин,
И беглый, горестный чернец.
Ты с малых лет стоял у двери,
Твердя: "Нет, нет, я ухожу".
Стремясь и к первобытной вере,
И к романтичному ножу.
К земле и людям равнодушен,
Привязан к выбранной судьбе,
Одной тоске своей послушен,
Ты миру чужд, и мир - тебе.
Ты страсть мечтал необычайной,
Но ах, как прост о ней рассказ!
Пленился ты Кавказа тайной,-
Могилой стал тебе Кавказ.
И Божьи радости мелькнули,
Как сон, как снежная метель...
Ты выбираешь - что? две пули
Да пошловатую дуэль.
Поклонник демонского жара,
Ты детский вызов слал Творцу
Россия, милая Тамара,
Не верь печальному певцу.<…> 1916 г.
Ключ
5 Класс
1. 1) Буратино, А.Н.Толстой “Золотой ключик, или Приключения Буратино”
Старик, А.С.Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”
Дядя Стёпа, С.В. Михалков “Дядя Стёпа”
Шемаханская царица, А.С.Пушкин, “Сказка о золотом петушке”
Комарик, К.И.Чуковский, “Муха-Цокотуха”
Зверь лесной, чудо морское (хозяин замка)/ младшая купеческая дочь, С.Т.Аксаков “Аленький цветочек”
Царица/Мачеха , А.С.Пушкин “Сказка о мертвой царевне”
Царевна -лягушка из одноимённой русской народной сказки (24 балла)
1) Г.Х.Андерсен “Снежная королева” (4 балла)
2) А.П.Чехов “Каштанка”
3. Муму» И.С.Тургенев, «Филиппок» Л.Н.Толстой, «Васюткино озеро» В.П.Астафьев, «Белый пудель» А.И.Куприн, «Дети подземелья» В.Г.Короленко, «Три толстяка» Ю.К. Олеша, «Двенадцать месяцев» С.Я.Маршак, «Робинзон Крузо» Д.Дефо, «Алиса в стране чудес» Л.Кэрролл, «Ночь перед Рождеством» Н.В.Гоголь (10 баллов)
4. К.И.Чуковский, Л.Кэрролл, А.С.Пушкин (6 баллов)
5. 1) «Каштанка» - все остальные произведения – басни..
«Спящая царевна» - все остальные произведения – сказы П.П.Бажова
Г.Х. Андерсен – это не русский писатель
«Снежная королева» - все остальные произведения написал А.П.Чехов или
«Снежная королева» - сказка, все остальные – рассказы (8 баллов)
6. Зачин. А. П.П.Ершов “Конек-горбунок”, Б.А.С.Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке” (3 балла)
7. А) холодное (молчанье), безбрежные (леса) – яркие, образные, красочные определения
Б) парус ищет – неживой предмет наделяется свойствами живого, одушевленного. (5 баллов)
8. Художественные и мультипликационные фильмы по сказкам русских писателей:
1. «Королевство кривых зеркал» по сказке В.Г. Губарева.
2. «Сказка о царе Салтане» по сказке А.С. Пушкина.
3. «Аленький цветочек» по одноименной сказке С.Т. Аксакова.
4. «Там на неведомых дорожках» по сказке Э.Н. Успенского.
5. «Приключения Буратино» по сказке А.Н.Толстого. (10 баллов)
9. 30 баллов (по 6 баллов за полный ответ на каждый вопрос)
Ключ
