Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Т_Дитяч_психол_Демяненко С.Д._ФПП_ДО_2 курсах.doc
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
844.8 Кб
Скачать

Тема 8. Емоційне спілкування дитини-немовляти з дорослим

Вкажіть провідну діяльність у немовлячому віці.

Емоційне спілкування

Мовленнєве спілкування

Немає правильної відповіді

Залежність життя дитини від дорослого

Що таке емоційне спілкування?

Спілкування за допомогою виразних рухів, які відповідають певному стану: пози, міміка, інтонація голосу, доторкання, погладжування, притискання до грудей, відштовхування тощо

Спілкування за допомогою виразних рухів, які відповідають певному стану: позитивному чи негативному

Спілкування за допомогою виразних рухів та мовлення, які відповідають певному стану: позитивному чи негативному

Немає

правильної відповіді

У якому віці формується ситуативно-ділове спілкування дитини з дорослим?

Після 6-8-ми місяців

У 1 рік

У ранньому віці

У 3 роки

Що таке ситуативно-ділове спілкування?

Спілкування дитини з дорослим у процесі спільних дій з предметами, метою якого є ця спільна дія

Спілкування за допомогою виразних рухів, які відповідають певному стану: пози, міміка, інтонація голосу, доторкання, погладжування, притискання до грудей, відштовхування тощо

Немає правильної відповіді

Спільні дії дитини з дорослим

Як відбувається знайомство з однолітками у період немовляти?

Контакти з однолітками спрямовані на знайомство з ними як з цікавим об’єктом.

Часто не обмежуються спогляданням однолітка, а поводяться з ним як з цікавою іграшкою.

Можуть адресувати їм ті самі дії, що й дорослим: усміхатися, запропонувати іграшку, однак ініціативні прояви на адресу однолітків, прагнення привернути до себе увагу спостерігаються рідко, як і відповідна активність

Діти розглядають одне одного, доторкаються до обличчя, одягу, іноді навіть «пробують на смак» - беруть у рот пальчик іншого

Тема 9.Розвиток рухів у немовлячому віці

Характеристика рухів дітей на першому році життя:

Дитина навчається тримати голову, сидіти, повзати, пересуватися навколішки, набувати вертикального положення і робити кроки

Дитина починає тягнутися до предметів, схоплювати їх, маніпулювати ними: розмахувати, кидати, постукувати об ліжко

Немає правильної відповіді

Дитина розвивається фізично

Що таке прогресивні рухи і дії?

Рухи і дії, які стримують розвиток, відсторонюють дитину від навколишнього світу

Рухи і дії, які сприяють розвитку дитини, отриманню нових вражень від навколишнього світу

Немає правильної відповіді

Рухи і дії, ініціатором яких є дитина

Що таке гальмівні рухи і дії?

Рухи і дії, які стримують розвиток, відсторонюють дитину від навколишнього світу

Рухи і дії, які сприяють розвитку дитини, отриманню нових вражень від навколишнього світу

Немає правильної відповіді

Рухи і дії, ініціатором яких є дитина

Назвати гальмівні рухи і дії

Ссання пальців, розглядання піднесеної до обличчя руки дитини, розкачування навколішки

Розглядання предметів навколо себе, маніпулювання з предметами, кидання, схоплювання, утримування предметів

Немає правильної відповіді

Деякі дії дитини

Назвати прогресивні рухи і дії.

Ссання пальців, розглядання піднесеної до обличчя руки дитини, розкачування навколішки

Розглядання предметів навколо себе, маніпулювання з предметами, кидання, схоплювання, утримування предметів

Немає правильної відповіді

Деякі дії дитини

У якому віці дитина здатна тримаючись за опору, самостійно ставати на ноги і навіть ходити?

У ранньому віці

У рік

У пів року

У віці 7-ми – 10-ти місяців

У якому віці ігри з предметами набувають диференційованого, функціонального характеру?

Після 10-ти місяців

У 3-5 місяців

У 5-6 років

У 4-5 років

Що таке функціональний характер дій?

Ссання пальців, розглядання піднесеної до обличчя руки дитини, розкачування навколішки

Відтворення у структурі дій функціональних властивостей предмета, а також рухів і дій, пов’язаних з його використанням

Розглядання предметів навколо себе, маніпулювання з предметами, кидання, схоплювання, утримування предметів

Немає правильної відповіді

У якому віці з’являються перші осмислені дії дітей?

Після 10-ти місяців

У 6 років

У 5-років

У 4 роки

За яких умов успішно формуються прогресивні дії і рухи?

У широкому колі предметного світу

Без уваги до дитини з боку дорослих

Тільки за постійної уваги до дитини з боку дорослих

Немає правильної відповіді

Що є першим видом самостійного переміщення дитини?

Сидіння

Прямоходіння

Повзання

Маніпуляція предметами

За яких умов діти починають стояти без опори на предмет?

Тоді коли треба щось зробити з іграшкою двома руками

Коли навчаються іти самостійно

Коли тягнуться до іграшки

За вимогою дорослого

У якому віці діти впевнено сидять, сідають і встають самостійно?

На 8-му місяці життя

У 6 місяців

У 1 рік

На першому році життя

У якому віці діти вільно дістають, хапають і утримують іграшку?

У 5 місяців

У з місяці

У 8 місяців

У рік

У якому віці дитина уже може діставати іграшку однією рукою?

У 3 місяці

У 6 місяців

У рік

У ранньому віці