- •Тема 1. Сутність дитячої психології як науки
- •Тема 2. Методологія і методи дитячої психології
- •Тема 3. Сутність і закономірності психічного розвитку дитини
- •Тема 4. Основні теорії психічного розвитку дитини
- •Тема 5. Закономірності розвитку психіки новонародженого Психічний розвиток дитини у фазі новонародженості
- •Тема 6. Психічний розвиток дитини у фазі новонародженості
- •Тема 7. Немовлячий вік і його особливості
- •Тема 8. Емоційне спілкування дитини-немовляти з дорослим
- •Тема 9.Розвиток рухів у немовлячому віці
- •Тема 10. Психічний розвиток дитини у віці немовляти
- •Тема 11. Закономірності розвитку дитини раннього віку
- •Тема 12. Розвиток предметної та ігрової діяльності дитини раннього віку
- •Тема 13. Розвиток мовлення та спілкування дитини у ранньому віці
- •Тема 14. Розвиток пізнавальної діяльності у ранньому віці
- •Тема 15. Спілкування дошкільника з дорослими та ровесниками
- •Тема 16. Особливості розвитку здібностей у дошкільному віці
- •Тема 17. Темперамент і характер у дошкільному віці
- •Тема 18. Розвиток ігрової діяльності у дошкільному віці
- •Тема 19. Розвиток діяльності у дітей дошкільного віку
- •Тема 20. Розвиток уваги у дошкільному віці
- •Тема 21. Розвиток мовлення дітей дошкільного віку
- •Тема 22. Розвиток мислення у старшому дошкільному віці
- •Тема 23. Розвиток пам’яті дітей дошкільного віку
- •Тема 24. Розвиток мотивів поведінки дітей у дошкільному віці
- •Тема 25. Поняття психологічної готовності до шкільного навчання
Тема 3. Сутність і закономірності психічного розвитку дитини
Біологічні фактори розвитку: |
Сукупність природних чинників, які впливають на індивідуальний розвиток людини як біологічного організму, зумовлюючи її спадкові особливості |
Сукупність чинників, вироблених суспільним розвитком людства, які детермінують поведінку людини як суспільної істоти |
Немає правильної відповіді |
Сукупність різних чинників, які діють на дитину |
Соціальні фактори: |
Сукупність природних чинників, які впливають на індивідуальний розвиток людини як біологічного організму, зумовлюючи її спадкові особливості |
Сукупність чинників, вироблених суспільним розвитком людства, які детермінують поведінку людини як суспільної істоти |
Немає правильної відповіді |
Сукупність різних чинників, які діють на дитину в процесі її розвитку |
Який з факторів домінує у розвитку особистості? |
Соціальний |
Біологічний |
Виступають у взаємозв’язку |
Немає правильної відповіді |
Назвати основні властивості психічного розвитку: |
Незворотність, спрямованість, закономірність |
Активність, спадковість |
Немає правильної відповіді |
Стадіальність |
Незворотність психічного розвитку: |
Властивість, здатність до накопичення змін, «надбудови» нових змін над попередніми |
Підпорядкованість єдиній, внутрішньо, взаємопов'язаній лінії розвитку |
Властивість організму поповнювати у низці поколінь подібні типи обміну речовин та індивідуального розвитку |
Суспільні, матеріальні і духовні умови існування людини |
Спрямованість психічного розвитку: |
Підпорядкованість єдиній, внутрішньо, взаємопов'язаній лінії розвитку |
Здатність до накопичення змін, «надбудови» нових змін над попередніми |
Суспільні, матеріальні і духовні умови існування людини |
Немає правильної відповіді |
Закономірність психічного розвитку: |
Здатність до відтворення однотипних змін у різних людей |
Властивість організму поповнювати у низці поколінь подібні типи обміну речовин та індивідуального розвитку |
Немає правильної відповіді |
Закони розвитку |
Вказати головні фактори (провідні детермінанти) розвитку людини: |
Спадковість, середовище. активність |
Умови навчання та виховання |
Середовище існування та відповідний тип індивідуального розвитку |
Стан організму як умова його існування |
Спадковість як фактор розвитку це: |
Властивість організму поповнювати у низці поколінь подібні типи обміну речовин та індивідуального розвитку |
Середовище існування та відповідний тип індивідуального розвитку |
Немає правильної відповіді |
Має великий вплив на дитину |
Середовище як фактор розвитку це: |
Суспільні, матеріальні і духовні умови існування людини |
Властивість організму поповнювати у низці поколінь подібні типи обміну речовин та індивідуального розвитку |
Немає правильної відповіді |
Має вирішальний вплив на дитину |
