Тема 21. Розвиток мовлення дітей дошкільного віку

Які види діяльності супроводжує мовлення дітей?

Трудову діяльність

Навчальну діяльність

Трудову та ігрову діяльності

Усі види діяльності дошкільника

Словник дітей у три роки становить:

1200-1500 слів

Близько 2000 слів

2500-3000 слів

4000-4500 слів

Словник дітей у чотири роки становить:

Близько 2000 слів

1200-1500 слів

2500-3000 слів

4000-4500 слів

Словник дітей у п’ять років становить:

1200-1500 слів

Близько 2000 слів

2500-3000 слів

4000-4500 слів

Словник дітей у шість-сім років становить:

1200-1500 слів

Близько 2000 слів

2500-3000 слів

4000-4500 слів

Слово-узагальнення предметів (меблі, посуд, одяг тощо) виникає у дітей у віці:

У віці 3-4,5 роки

У 5 років

У 2 роки

У 5-6 років

Оволодіння правилами мовлення в дошкільному віці відбувається:

Інтуїтивним шляхом

Діти вивчають правила

За допомогою підручника, дитячих книжок

Немає правильної відповіді

Що таке фонематичний слух?

Уміння правильно чути звуки мови

Здатність сприймати на слух звуки мовлення, диференціювати й узагальнювати їх у словах як смислорозрізнювальні одиниці

Уміння правильно відтворювати звуки мови

Немає правильної відповіді

Ситуативне мовлення:

Зв’язне мовлення, зміст якого зрозумілий співрозмовнику на основі мовних засобів і не вимагає знання конкретної ситуації

Мовлення зміст якого зрозумілий співрозмовнику тільки за умови врахування ним ситуації, про яку розповідає дитина

Мовлення, яке розповідає про певну ситуацію спілкування

Немає правильної відповіді

Контекстне мовлення:

Зв’язне мовлення, зміст якого зрозумілий співрозмовнику на основі мовних засобів і не вимагає знання конкретної ситуації

Мовлення зміст якого зрозумілий співрозмовнику тільки за умови врахування ним ситуації, про яку розповідає дитина

Мовлення, яке розповідає про певну ситуацію спілкування

Мовлення, яке переповідає написаний у книзі текст

Яке мовлення переважає у дошкільників ситуативне чи контекстне?

Ситуативне

Контекстне

Ситуативне і контекстне мовлення дітей в рівній мірі пов’язані між собою

Діалогічне

Що таке пояснювальне мовлення?

Мовлення, яке вимагає певної послідовності викладу, встановлення причинно-наслідкових зв’язків у ситуації, яку повинен зрозуміти співрозмовник

Звернене до себе мовлення дитини, яке виникає під час її діяльності

Зв’язне мовлення, зміст якого зрозумілий співрозмовнику на основі мовних засобів і не вимагає знання конкретної ситуації

Мовлення зміст якого зрозумілий співрозмовнику тільки за умови врахування ним ситуації, про яку розповідає дитина

Що таке егоцентричне мовлення?

Мовлення, яке вимагає певної послідовності викладу, встановлення причинно-наслідкових зв’язків у ситуації, яку повинен зрозуміти співрозмовник

Звернене до себе мовлення дитини, яке виникає під час її діяльності

Зв’язне мовлення, зміст якого зрозумілий співрозмовнику на основі мовних засобів і не вимагає знання конкретної ситуації

Мовлення зміст якого зрозумілий співрозмовнику тільки за умови врахування ним ситуації, про яку розповідає дитина

Вкажіть правильне твердження:

Егоцентричне мовлення не виконує функції спілкування

Егоцентричне мовлення виконує функцію спілкування

Немає правильної відповіді

Егоцентричне мовлення не є розгорнутим

Що таке сенсорні еталони?

Вироблені людством уявлення про основні властивості і відношення предметів і явищ навколишньої дійсності

Зразки властивостей і відношень предметів

Немає правильної відповіді

Кольору, величини

У чому полягає зміст сенсорного виховання у ДНЗ?

У ознайомленні дітей із сенсорними еталонами і навчанні їх способів обстеження предметів

Керівництво сенсорним вихованням

Забезпеченні сенсорного виховання

Навчання способів обстеження предметів

Усі форми сенсорного виховання дітей у ДНЗ спрямовані на:

На ознайомлення з предметами їх властивостями і особливостями

Створення у дітей багатого чуттєвого досвіду, здатності орієнтуватися в різноманітних властивостях, уважності, здатності реагувати на безпосередній вплив явищ дійсності

Розвиток у дітей відчуттів

Розвиток у дітей сприймання

Що таке перцептивні дії?

Дії сприймання предметів

Структурні одиниці процесу сприймання у людини, які забезпечують свідоме перетворення сенсорної інформації, що забезпечує побудову образу, адекватного предметному світу

Дії відчуття предметів і явищ

Дії відчуття і сприймання

Що таке наочно-схематичне мислення?

Вид мислення, що забезпечує відображення предметів об’єктивної дійсності, незалежно від дій бажань і намірів дитини

Мислення, що втілюється у поняттях, логічних конструкціях із застосуванням мовних засобів

Вміння узгоджувати свої судження, уникати у них суперечностей

Немає правильної відповіді