- •Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов.
- •Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •Задания:
- •1. Выезд на вызова с бригадами снмп.
- •2. Дежурство в приемном отделении.
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •3. Задания:
- •1. Выезд на вызова с бригадами снмп.
- •2. Дежурство в приемном отделении.
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль
- •Задания:
- •1. Выезд на вызова с бригадами снмп.
- •2. Дежурство в приемном отделении.
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •Тема 1: Острая дыхательная недостаточность.
- •3. Задания:
- •1. Выезд на вызова с бригадами снмп.
- •2. Дежурство в приемном отделении.
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •Тема 2: Ларингоспазм, бронхоспазм.
- •3. Задания:
- •1. Выезд на вызова с бригадами снмп.
- •2. Дежурство в приемном отделении.
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •Тема 3: Легочные кровотечения.
- •3. Задания:
- •1. Выезд на вызова с бригадами снмп.
- •2. Дежурство в приемном отделении.
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •Тема 4: Острые респираторно-вирусные инфекции.
- •3. Задания:
- •1. Выезд на вызова с бригадами снмп.
- •2. Дежурство в приемном отделении.
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •Тема 4: Обструкция верхних дыхательных путей
- •3. Задания:
- •1. Выезд на вызова с бригадами снмп.
- •2. Дежурство в приемном отделении.
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •Тема 5: Астматический статус.
- •3. Задания:
- •1. Выезд на вызова с бригадами снмп.
- •2. Дежурство в приемном отделении.
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •2. Тема: Крапивница.
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •9.Контроль:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •Контроль:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •3. Задания:
- •Вариант 5. Дифференциальная диагностика при отравлении пав.
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль:
- •3. Задания:
- •4. Форма выполнения:
- •8. Литература:
- •9. Контроль: Критерии и правила оценки срс
4. Форма выполнения:
реферат
презентация
алгоритмы диагностики и лечения
курация больного на вызове или в приемном покое стационара с оформлением карты вызова СП
эссе
5. Критерии выполнения: см. ниже
6. Сроки сдачи: в течение недели
7. Критерии оценки: см. ниже
8. Литература:
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. Багненко С.Ф., Верткина А.Л., Мирошниченко А.Г., Хубутия М.Ш. М., 2008.- 816 с.
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред.
В.М. Михайловича, 2004. -704 с.
9. Контроль: тесты, ситуационные задачи (в разделе «Контрольно-измерительные средства)
5. Критерии выполнения: см. ниже
6. Сроки сдачи: в течение недели
4. Тема: Отравления.
2. Цель: ознакомить студента с диагностикой и лечением часто встречающихся отравлений.
3. Задания:
Вариант 1 Отравление суррогатами алкоголя.
Вариант 2 Дифференциальная диагностика отравлений наркотическими средствами и прекурсорами.
Вариант 3. Судорожный синдром в клинике отравлений медикаментами.
Вариант 4. Алгоритм действий врача при массовых отравлениях и суицидальных попытках.
Вариант 5. Дифференциальная диагностика при отравлении пав.
Вариант 6. Оказание неотложной помощи на догоспитальном этапе при отравлении угарным газом.
4. Форма выполнения:
реферат
презентация
алгоритмы диагностики и лечения
курация больного на вызове или в приемном покое стационара с оформлением карты вызова СП
эссе
кроссворд
5. Критерии выполнения: см. ниже
6. Сроки сдачи: в течение недели
7. Критерии оценки: см. ниже
8. Литература:
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. Багненко С.Ф., Верткина А.Л., Мирошниченко А.Г., Хубутия М.Ш. М., 2008.- 816 с.
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред.
В.М. Михайловича, 2004. -704 с.
9. Контроль:
5. Тема: Укусы.
2. Цель: ознакомить студента с методами диагностики и лечения укусов ядовитыми змеями и насекомыми.
3. Задания:
Вариант 1 Ядовитые змеи Казахстана.
Вариант 2 Ядовитые наскомые Казахстана.
Вариант 3. Дифференциальная диагностика укусов ядовитыми змеями.
Вариант 4. Алгоритм диагностики при укусах ядовитыми змеями и насекомыми.
Вариант 5. Алгоритм оказания помощи на догоспитальном этапе при укусах ядовитыми змеями.
Вариант 6. Неотложная помощь на догоспитальном этапе при укусах ядовитыми насекомыми.
4. Форма выполнения:
реферат
презентация
алгоритмы диагностики и лечения
курация больного на вызове или в приемном покое стационара с оформлением карты вызова СП
эссе
кроссворд
5. Критерии выполнения: см. ниже
6. Сроки сдачи: в течение недели
7. Критерии оценки: см. ниже
8. Литература:
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред. Багненко С.Ф., Верткина А.Л., Мирошниченко А.Г., Хубутия М.Ш. М., 2008.- 816 с.
Руководство по скорой медицинской помощи. Под ред.
В.М. Михайловича, 2004. -704 с.
9. Контроль: Критерии и правила оценки срс
Критерии оценки реферата
Критерии качества |
2(удовл) балла |
3(хор.) балла |
4(отл) балла |
Соответствие содержания реферата теме и поставленным задачам |
Содержание реферата не полностью соответствует теме |
Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам |
Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам |
Полнота раскрытия темы и использования источников |
Тема раскрыта недостаточно, использовано мало источников |
Тема раскрыта недостаточно, использованы не все основные источники литературы |
Тема полностью раскрыта, использованы современные источники литературы в достаточном количестве |
Обобщение реферативного материала и выводов |
Материал обобщен, но выводы не четкие |
Материал обобщен, сделаны четкие выводы |
Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы |
Соответствие оформления реферата предъявляемым требованиям |
Не соблюдены основные требования к оформлению реферата |
Оформление реферата полностью соответствует предъявляемым требованиям |
Оформление реферата полностью соответствует предъявляемым требованиям |
Оформление титульного листа при написании реферата
Титульный лист КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА КАФЕДРА _______________________________________ Реферат ТЕМА: ______________________________________________ Ф.И.О. студента __________________________________ Факультет _______________________________________ Курс ____________________________________________ Группа __________________________________________ Преподаватель _____________________________________ Алматы, 200__-200__ учебный год |
Критерии оценки презентации
Оценочная форма - рубрика
Изложение материала |
2 (удов.) |
3 (хорошо) |
4 (отл.) |
Трехцветность |
Многоцветность, рассеивает восприятие материала |
Использовано много цветов, не сочетающихся друг с другом |
Использовано не более трех цветов в одном слайде |
Количество слайдов |
много слайдов, некоторые из них малоинформативные |
Малое количество слайдов с перегруженной информацией в одном слайде |
Достаточное количнство слайдов (7-10) |
Содержательность и презентабельность слайдов |
Материал изложен с помощью преподавателя, но цель материала не достигнута |
Материал изложен с консультацией преподавателя, тема раскрыта не полностью |
Самостоятельно изложен материал, тема раскрыта. Слайды информативны, легко воспринимаются. |
Критерии оценки СРС (составление ситуационных задач)
№ |
Критерии |
2 (удов.) |
3 (хорошо) |
4 (отлично) |
1. |
Формулировка задания |
Формулировка задания не полная, отсутствует последовательность задания |
Формулировка задачи полная, но нет определенной последовательности в задании |
Формулировка задачи полная, последовательная |
2. |
Содержание задачи |
В содержании задачи нет завершенности задания |
По содержанию задачи нет ясности для постановки диагноза |
Соответствует заданию, отражены все пункты задачи |
3. |
Сущность задачи |
Сущность задачи не отражена |
Нет логического мышления для постановки диагноза |
По тексту задания можно поставить диагноз и сделать дальнейшие выводы |
