Лабораторна робота №2 Спостереження і аналіз показового заняття з навчання фонетичного матеріалу

Група_______________ДНЗ______________Вчитель____________________

Тема:_____________________________________________________________

Мета:_______________________________________________________________________________________________________________________________

Обладнання: ______________________________________________________

Структурний компонент заняття	Аналіз спостереженого

Висновок:

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лабораторна робота №3

Спостереження і аналіз показового заняття з навчання лексичного та граматичного матеріалу

Група_______________ДНЗ______________Вчитель____________________

Тема:_____________________________________________________________

Мета:_______________________________________________________________________________________________________________________________

Обладнання: ______________________________________________________

Інструктаж

Під час спостереження виділіть систему ігор і вправ для навчання лексико-граматичного матеріалу, проаналізуйте методи і прийоми навчання, що їх використовує учитель.

Завдання для проведення аналізу заняття

1. Зауважте, як учитель мотивує діяльність дітей і створює ігрову комунікативну атмосферу на занятті.

2. Визначте, чи відповідає лексико-граматичний матеріал сферам дитячого спілкування та виконуваним мовленнєвим функціям.

3. Прокласифікуйте спостережені лексико-граматичні ігри та вправи, зверніть увагу на дотримання структури під час їх виконання.

4. Зауважте, як учитель виправляє лексико-граматичні помилки дітей, стимулює до ігрової комунікативної діяльності.

5. Оцініть доцільність і відповідність використаних вправ конкретному етапу розвитку лексико-граматичних навичок.

6. Зафіксуйте, які опори використовує вчитель, оцініть їх ефективність, доцільність.

7. Зверніть увагу, чи використовує вчитель іншомовні віршики, пісеньки, ігри для активізації словника дітей.

8. Дайте оцінку реалізації практичних, виховних, освітніх і розвивальних цілей.

Зробіть висновок. Укажіть недоліки та переваги заняття, сформулюйте свої рекомендації.