 
        
        - •1 Лекция: «Индикаторы»
- •2 Лекция: «Щелочные и щелочноземельные металлы»
- •Практическая работа
- •3 Лекция: «Переходные металлы. Хром (1 часть)»
- •Практическая работа
- •Напишите уравнения реакций (Олимпиада Покори «Воробьевы горы» – 2010):
- •Составить уравнения реакций, определить окислитель и восстановитель (егэ часть с):
- •Написать уравнения четырех реакций между веществами (егэ часть с):
- •4 Лекция: «Переходные металлы. Железо, никель, кобальт
- •5 Лекция: «Цветные реакции в органической химии
- •Практическая работа
- •Практическая работа
- •Р еакция Паули (Диазореакция Паули)
- •7 Лекция: «Люминесценция»
- •Определение понятия
- •Виды люминесценций
- •Подготовка к конференции
«Радуга химических реакций»
 
 
Содержание:
- Индикаторы стр.3 
- Определение понятия 
- Виды индикаторов 
- Влияние сред растворов на изменения цвета индикатора, история открытия 
- Стихотворения для запоминания 
- Практическая работа 
- Щелочные и щелочноземельные металлы стр.11 
- Открытие элементов 
- Положение элементов в таблице Менделеева 
- Цвета пламени горелок катионов щелочных и щелочноземельных металлов 
- Цветные реакции на некоторые катионы 
- Практическая работа 
- Переходные металлы. Хром (1 часть) стр.21 
- Проведение небольшой самостоятельной работы по 2 предыдущим занятиям 
- Открытие элемента хрома, расположение металла в таблице Менделеева 
- Химия хрома, некоторые важнейшие соединения хрома 
- Решение заданий на тему лекций 
- Практическая работа 
- Переходные металлы. Железо, никель, кобальт (2 часть) стр.27 
- Работа над ошибками в самостоятельной работе 
- Открытие элементов семейства железа, расположение металлов в таблице Менделеева 
- Химия железа, кобальта, никеля 
- Решение задач на тему лекций 
- Практическая работа 
- Цветные реакции в органической химии (1 часть) стр.32 
- Проведение небольшой самостоятельной работы по 2 предыдущим занятиям 
- Цветные реакции, определяющие различные углеводородные соединения 
- Цветные реакции на спирты и фенолы 
- Цветные реакции на альдегиды и некоторые органические кислоты 
- Практическая работа 
- Цветные реакции в органической химии (2 часть) стр.38 
- Работа над ошибками в самостоятельной работе 
- Определение понятий «белки» и «аминокислоты» 
- Цветные реакции на белки 
- Решение задач 
- Практическая работа 
- Хемилюминесценция стр.42 - Определение понятия 
- Виды люминесценций 
- Люминесценция в химических и биологический процессах 
- Подготовка к конференции 
 
1 Лекция: «Индикаторы»
Содержание:
- Определение , 
- Виды индикаторов 
- Влияние сред растворов на изменения цвета индикатора, история открытия 
- Природные индикаторы; стихотворения для запоминания 
- Практическая работа 
Определение понятия «индикатор»:
Индикаторы – вещества, введение которых в анализируемый раствор позволяет установить конец химической реакции или концентрацию водородных ионов по легко заметному признаку. Индикаторы используют главным образом в титриметрическом анализе для установления точки эквивалентности (конечной точки титрования). В присутствии Индикаторов в этой точке (или вблизи от неё) могут наблюдаться изменение цвета, появление или исчезновение мутности, свечение и т. д., обусловленные изменением определённого свойства исследуемого раствора.
Виды индикаторов:
Индикаторы делят обычно на 5 групп: кислотно-основные; окислительно-восстановительные; комплексонометрические; адсорбционные; хемилюминесцентные.
- Кислотно-основные индикаторы — вещества, изменяющие свою окраску при изменении водородного показателя (pH) среды. Эти И. х., рассматриваемые (по теории В. Оствальда) как слабые органические кислоты или основания, используют в нейтрализации методах, а также при определении pH методом колориметрии. 
При проведении анализа индикатор выбирают таким образом, чтобы интервал перехода окраски включал то значение pH, которое раствор должен иметь в точке эквивалентности. Наиболее часто анализы методом нейтрализации проводят с метиловым оранжевым (интервал перехода 3,1—4,4), метиловым красным (4,2—6,3), фенолфталеином (8,0—9,8). Кроме индивидуальных индикаторов, применяют так называемые смешанные индикаторы — смеси двух (например, тимоловый синий + фенолфталеин), которым свойственно отчётливое изменение окраски в узком интервале перехода (до 0,2 единицы pH). К кислотно-основным относятся также индикаторы: флуоресцентные (например, a-нафтиламин, акридин), в присутствии которых появляется, исчезает или изменяется цвет флуоресценции мутных или сильно окрашенных растворов при их освещении ультрафиолетовыми лучами; универсальные — смеси нескольких индикаторов с различными интервалами перехода, многократно изменяющие свою окраску при разных значениях pH и используемые для приближённых определений этого показателя.
Окислительно-восстановительные индикаторы — вещества, способные окисляться или восстанавливаться в определённых интервалах значений окислительного потенциала и изменять при этом свою окраску.
Эти индикаторы (например, метиленовый синий, дифениламин, крахмал) используют в титриметрических методах анализа, основанных на реакциях окисления-восстановления.
- Комплексонометрические индикаторы — вещества, образующие с определяемыми ионами окрашенные комплексные соединения. Такие индикаторы называются также металлохромными или металл-индикаторами, используют в титриметрическом методе анализа, основанном на применении аминополикарбоновых кислот. В качестве комплексонометрических индикаторы используют преимущественно водорастворимые органические красители — эриохром чёрный Т, ксиленоловый оранжевый, кислотный хром тёмно-синий и др. 
- Адсорбционные индикаторы — вещества, в присутствии которых в точке эквивалентности, устанавливаемой методом осаждения (например, при титровании ионов хлора стандартным раствором нитрата серебра), изменяется цвет осадка. В качестве таких индикаторов применяют главным образом красители (например, эозин, флуоресцеин). 
- Хемилюминесцентные индикаторы — вещества, способные в точке эквивалентности светиться видимым светом и используемые при титровании сильно окрашенных растворов. К таким И. х. относятся люминол, силоксен и др. 
Влияние сред растворов на изменения цвета индикатора:
Эту закономерность мы рассмотрим на некоторых примерах:
| Среда / Индикатор | Фенолфта- леин | Метилоранж | Лакмус | Бриллиан-товый зеленый | Тимоловый синий | 
| Кислая среда | Бесцветный | Розовый | Красный | Желтый | Малиново-красный | 
| Нейтральная среда | Бесцветный | Оранжевый | Фиолетовый | Зеленый | Желтый | 
| Щелочная среда | Малиновый | Желтый | Синий | Бесцвет-ный | Синий | 
file://localhost/C:/Documents%20and%20Settings/Пользователь/Рабочий%20стол/КЛШ/Проект/гребанный%20проект/index.html
Универсальная индикаторная бумага измеряет уровень рН в водных растворах.
 
| Уровень рН | Характеристика среды | 
| −1 | Сильнокислая | 
| 0 | ---//--- | 
| 1 | ---//--- | 
| 2 | ---//--- | 
| 3 | Умеренно кислая | 
| 4 | ---//--- | 
| 5 | Слабокислая | 
| 6 | ---//--- | 
| 7 | Нейтральная | 
| 8 | Слабощелочная | 
| 9 | ---//--- | 
| 10 | Умеренно щелочная | 
| 11 | ---//--- | 
| 12 | Сильнощелочная | 
| 13 | ---//--- | 
| 14 | ---//--- | 
| 15 | ---//--- | 
История открытия элемента:
Впервые индикаторы обнаружил в 17 веке английский химик и физик Роберт Бойль. Чтобы понять, как устроен мир, Бойль провел тысячи опытов. Вот один из них. В лаборатории горели свечи, в ретортах что-то кипело, когда некстати зашел садовник. Он принес корзину с фиалками. Бойль очень любил цветы, но предстояло начать опыт. Он взял несколько цветков, понюхал и положил их на стол. Опыт начался, открыли колбу, из нее повалил едкий пар. Когда же опыт кончился, Бойль случайно взглянул на цветы, они дымились. Чтобы спасти цветы, он опустил их в стакан с водой. И – что за чудеса- фиалки, их темно- фиолетовые лепестки, стали красными. Случайный опыт? Случайная находка? Роберт Бойль не был бы настоящим ученым, если бы прошел мимо такого случая. Ученый велел готовить помощнику растворы, которые потом переливали в стаканы и в каждый опустили по цветку.
В некоторых стаканах цветы немедленно начали краснеть. Наконец, ученый понял, что цвет фиалок зависит от того, какой раствор находится в стакане, какие вещества содержатся в растворе. Затем Бойль заинтересовался, что покажут не фиалки, а другие растения. Эксперименты следовали один за другим. Лучшие результаты дали опыты с лакмусовым лишайником. Тогда Бойль опустил в настой лакмусового лишайника обыкновенные бумажные полоски. Дождался, когда они пропитаются настоем, а затем высушил их. Эти хитрые бумажки Роберт Бойль назвал индикаторами, что в переводе с латинского означает «указатель», так как они указывают на среду раствора. Именно индикаторы помогли ученому открыть новую кислоту - фосфорную, которую он получил при сжигании фосфора и растворении образовавшегося белого продукта в воде. В настоящее время на практике широко применяют следующие индикаторы: лакмус, фенолфталеин, метиловый оранжевый.
Одним из давно известных индикаторов является лакмус. Хотя лакмус уже в течение нескольких столетий, верно, служит людям, его состав так до конца и не изучен. Лакмус- это сложная смесь природных соединений. Он был известен уже в Древнем Египте и в Древнем Риме, где его использовали в качестве фиолетовой краски- заменителя дорогостоящего пурпура. Затем рецепт приготовления лакмуса был утерян. Лишь в начале 14 века во Флоренции вновь была открыта фиолетовая краска орсейль, тождественная лакмусу, причем способ ее приготовления в течение многих лет держали в секрете.
Готовили лакмус из специальных видов лишайников. Измельченные лишайники увлажняли, а затем добавляли в эту смесь золу и соду. Приготовленную таким образом густую массу помещали в деревянные бочки, добавляли мочу и выдерживали долгое время. Постепенно раствор приобретал темно- синий цвет. Его упаривали и в таком виде применяли для окрашивания тканей. В 17 веке производство орсейли было налажено во Фландрии и Голландии, а в качестве сырья использовали лишайники, которые привозили с Канарских островов.
Похожее на орсейль красящее вещество было выделено в 17 веке из гелиотропа - душистого садового растения с темно- лиловыми цветками. Именно с этого времени, благодаря Р. Бойлю, орсейль и гелиотроп стали использовать в химической лаборатории. И лишь в 1704 году немецкий ученый М. Валентин назвал эту краску лакмусом.
Сегодня для производства лакмуса измельченные лишайники сбраживают в растворах поташа (карбоната калия) и аммиака, затем в полученную смесь добавляют мел и гипс.
В 19 веке на смену лакмусу пришли более прочные и дешевые синтетические красители, поэтому использование лакмуса ограничивается лишь грубым определением кислотности среды. На смену лакмусу в аналитической химии пришел лакмоид - краситель резорциновый синий, который отличается от природного лакмуса и по строению, но сходен с ним по окраске: в кислой среде он красный, а в щелочной - синий.
В наши дни известны несколько сот кислотно-основных индикаторов, искусственно синтезированных начиная с середины 19 века. Индикатор метиловый оранжевый (метилоранж) в кислой среде красный, в нейтральной – оранжевый, а в щелочной – синий.
Более яркая цветовая гамма свойственна индикатору тимоловому синему: в кислой среде он малиново-красный, в нейтральной – желтый, а в щелочной – синий. Индикатор фенолфталеин (в медицинской практике его раньше называли пургеном, сейчас редко применяют в качестве слабительного) в кислой и нейтральной среде – бесцветен, а в щелочной имеет малиновую окраску. Поэтому фенолфталеин используют лишь для определения щелочной среды. В зависимости от кислотности среды изменяет окраску и краситель бриллиантовый зеленый (его спиртовой раствор используется как дезинфицирующее средство – зеленка). В сильнокислой среде его окраска желтая, а в сильнощелочной среде раствор обесцвечивается.
Однако в последнее время в лабораторной практике используется универсальный индикатор- смесь нескольких индикаторов. Он позволяет легко определить не только характер среды, но и значение кислотности (рН) раствора.
Природные индикаторы из растений
Антоцианы и другие растительные пигменты способны менять цвет в зависимости от рН среды (клеточного сока). Антоцианы имеют преимущественно красный цвет в кислой среде и синий в щелочной. Сок из красной капусты или столовой свёклы нередко используют в качестве индикатора при начальном обучении химии.
● Свёкла красная, сок ● Чёрная смородина сок
● Голубика, ягоды ● Морковь, сок
● Вишня, сок ягод ● Карри порошок (Куркума)
● Дельфиниум лепестки ● Герань розовая, лепестки
● Виноград красный ● Конский каштан, листья
● Гортензия ● Morning Glories (Ипомея)
● Луковая шелуха ● Маргаритки, лепестки
● Петуния, лепестки ● Примула (первоцвет)
● Мак, лепестки ● Пион красный, лепестки
● Rayhan leaves (базилик) ● Капуста красная, сок
● Редис красный ● Ревень
● Роза, лепестки ● Земляника, ягоды
● Чай ● Тимьян или Орегано — цветки
● Тюльпан, лепестки ● Фиалка, лепестки
Стихотворения для запоминания:
Для того, чтобы запомнить цвет лакмуса в различных средах, существует стихотворение:
«Индикатор лакмус - красный
кислоту укажет ясно.
Индикатор лакмус - синий,
Щёлочь здесь - не будь разиней,
Когда ж нейтральная среда,
Он фиолетовый всегда»
Или:
«Реактив-хамелеон:
В щелочах синеет он,
В кислоте опасной
Он окрашен в красный!»
Для запоминания цвета индикатора метилового оранжевого в щелочах и кислотах служит мнемоническое стихотворение:
«От щелочи я желт как в лихорадке,
Краснею от кислот, как от стыда.
И я бросаюсь в воду без оглядки,
Здесь я оранжевый практически всегда»
Для запоминания фенолфталеина существует фраза:
«Фенолфталеин в щелочах малиновый
несмотря на это –
в кислоте без цвета»
Или такое стихотворение:
«Попасть в кислоту для других неудача,
Но он перетерпит без вздохов, без плача,
Зато в щелочах у фенолфталеина
Не жизнь, а малина, сплошная малина!»
Практическая работа:
Опыт 1
В две пробирки налейте по 1 мл раствора кислоты и поместите в одну пробирку синий лепесток, а в другую красный или розовый.
Затем в две пробирки налейте раствор щелочи и поместите в одну пробирку синий лепесток, а в другую красный или розовый.
Запишите свои наблюдения в лабораторный журнал.
| Опыт | Наблюдения | Вывод | 
| 
 | 
 | 
 | 
| 
 | 
 | 
 | 
Опыт 2
Перед вами в химических лотках находятся растворы химических индикаторов. Определите, как они изменяют цвет в растворах кислот и щелочей?
Отметьте изменения окраски растворов в виде таблицы.
| Реактив | Фенолфталеин | Метилоранж | Лакмус | Унив.индикатор | 
| Соляная кислота | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| Уксусная кислота | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| Гидроксид натрия | 
 | 
 | 
 | 
 | 
| Нашатырный спирт | 
 | 
 | 
 | 
 | 
+ видео ролики:
- Щелочь и индикаторы 
- Действие на кислоты хим.индикаторами 
- Распознавание воды, кислоты и щелочи 
- Действие щелочей на хим. Индикаторы 
- HNO3 и индикаторы.avi 
