Жесты и мимика

Некоторые учёные считают, что общение с помощью мимики и жестов предшествовало возникновению звукового письма. Вероятно, древние люди широко использовали движения рук, головы, плеч, губ и глаз, чтобы показать сородичам, что им нужно. Сопровождалось это нечленораздельными выкриками, возгласами, выражавшими радость, страх и другие чувства. Потом звуковой язык вытеснил другие формы общения, сделал их второстепенными.

Как бы то ни было, язык мимики и жестов как в древние времена, так и теперь является важным средством передачи информации. Даже человек, хорошо владеющий вербальным языком, не может обойтись без жестов. Разные народы в большей или меньшей степени используют жестикуляцию в разговоре. Жители северных стран более спокойно ведут беседу. А вот про итальянцев в шутку говорят, что они не могут разговаривать, если им связать руки.

Итак, язык жестов может носить вспомогательный характер, сопровождая звуковой язык. Жесты делают нашу речь выразительной, помогают нам произвести большее впечатление на собеседника.

«Ударение».

Ударение подобно биению сердца. Но мы не вспоминаем о нем, пока кто-то не исказит слово неправильной постановкой ударения оно тотчас же теряет свой ритмический пульс. а порой и смысл и грамматическую форму. Ударение- это музыкальный тон, на который настраивается слово. Но усвоение ударения в русском языке сопряжено с рядом трудностей: оно свободное, не прикрепляется к какому-либо определенному слогу в слове(как в некоторых других языках мира); оно подвижное, меняет свое место в зависимости от формы.

Русское ударение характеризуется также изменчивостью с течением времени. Если мы обратимся к произведениям Крылова, Грибоедова, Пушкина, Лермонтова, Некрасова и других русских поэтов, то найдем там немало слов, произносимых с иным ударением, чем в современном русском языке.

«Какая польза от орфографии?»

1) Определяем проблему в виде вопроса. Нужна ли современному человеку пунктуация? Для чего мы учимся правильно расставлять знаки препинания?

2) Тезис. Пунктуация выполняет очень важную функцию в письменной речи.

3) Обоснование. (Обратите внимание на использование вводных слов, организующих движение мысли.)

Во-первых, с помощью знаков препинания мы выражаем различные эмоциональные оттенки: удивление, восторг, растерянность. Подтвердим это примером из текста:_________»;

Во-вторых, знаки препинания выполняют разделительную функцию, помогают понять смысл высказывания. Прочитайте предложение: «Я отец мой дядя Сергей и Петя пошли купаться на реку ». От того, как мы расставим запятые, зависит и сколько людей имеется в виду, и каковы их родственные связи.

4) Вывод. Таким образом, мы видим, что знаки препинания на самом деле играют важную роль: они позволяют правильно понять письменное сообщение, обеспечивают пишущего эффективными возможностями для передачи различных смысловых и эмоциональных оттенков.

«Зачем нужны окончания?».

Наша речь состоит не из отдельных слов, а из предложений. А как из слов получаются предложения?

Получатся ли предложения, например, из слов»молоко», «прыгать», «квадратный»? Конечно, нет. Между лексическими значениями этих слов нет никакой связи. Молоко не может быть квадратным, не может прыгать.

Значит, для того , чтобы из слов могло получиться предложение, они должны сочетаться друг с другом по своему лексическому значению, теперь подумайте. сочетаются ли слова «брат», «сестра», «читать»,»старший»,»рассветать», «вкусный» друг с другом по своему лексическому значению?

Четыре слова из них могут составить предложение:»брат», «сестра», «читать» «старший».

Но пока это не предложения, а набор слов. Что можно сделать со словами? Изменить их? Вариантов может быть много: сестру, читаем, братом, старшим и т. д.

Начинаем строить модель будущего предложения. Нужно продумать, о чем оно будет, кто станет главным действующим лицом, о каком действии пойдет речь т.д.

Как видите, при построении предложения следует учитывать не только лексическое значение слов, но и значение падежа, числа, рода, лица, то есть значения, называемые грамматическими значениями слов.

Постепенно мы составляем такое предложение. Старший брат читал сестре.

Без окончаний мы никак не обошлись бы при составлении предложений. Поэтому не случайно говорится в правилах, что окончания служат для связи слов в предложении.