4 Семестр

Тема № 4 Навчання. Школа. Коледж

Знати: -відповідну лексику,

-правила про наказовий спосіб дієслова, лексику ведення уроку

Вміти: - вести бесіду за темою, розповідати про школу, коледж, про навчання,

-складати розклад занять іноземною мовою

- провести екскурсію по коледжу на французькій мові

- вживати вказівні займенники.

Аудиторно: 6 годин

Самостійно: 15 годин

Інструкція до самостійної роботи

№	Завдання	Кількість годин	Форма контролю
1	Вивчити правила та виконати граматичні вправи на вживання вказівних займенників та наказового способу дієслова	7	Індивідуально дистанційно
2	Описати будівлю коледжу, одну аудиторію. Скласти екскурсію по коледжу для іноземних гостей	8	фронтально

.

Матеріали для самостійної роботи

1. перкладіть

-червоний олівець -моя ручка -велика дошка -ці книги -зелена дошка -мої зошити

-два зошити -твій щоденник

2. вивчить Un dialogue.

-Catherine, où es-tu? Est-ce que tu vas à l’ecole?

-Oui , maman.Je fais mon cartable mais je ne trouve pas ma trousse.

-Voilà! Ta trousse est sur la chaise.

-Oh? Merci, maman.Il y a un stylo, mais il n’y a pas de crayon.

-Regarde! Il est dans ton livre.

-Merci, maman.

-Est-ce que tu prends ton carnet?

-Bien sur! (звичайно), il est dans mon cartable.

-Mais non, ton carnet est sur ta table sous cette carte.Ton cahier de français est aussi là.

-Ma petite maman. Je t’aime.

-Moi, je t’aime aussi. Mais tu es une bonne fille, mais tu n’es pas une bonne élève.

3. Прочитайте текст, перекладіть його та вивчить

Le texte A la leçon de français

Je suis étudiant. Nous apprenons beaucoup de matières( навчальний предмет) différentes. Chaque homme instruit (освідчений) doit savoir une langue étrangère . J’aime les langues anglaise et fran-çaise. La langue française est riche et mélodieuse. C’est la langue des grands écrivains (письмен-ник) et poètes français : Victor Hugo,Emile Zola, jules Verne,Guy de Maupassant, Dumas et des savants( вчені) tels que Pierre et Marie Curie, Louis Pasteur, Ampère et d’autres grands hommes.Je suie forte ( сильна)en français.

A la leçon de français nous lisons des textes, nous faisons différentes exercices, nous apprenons à comprendre le français en écoutant les enregistrements( записи ін.. мовою). Nous répondons aux questions, nous écrivons les dictées et les exercices, nous composons( складати) les dialogues et les récits. Nous apprenons par coeur les dialogues et les textes,les chansons et les poésies . Nous faisons aussi les traductions de l’ukrainien en français et du français en ukrainien.

Pour connaitre ( знати) la langue étrangère il faut( треба) retenir ( запам’ятати) beaucoup de mots ( слова) et d’expressions ( вислови). Il faut savoir la grammaire. C’est pourquoi ( ось чому) nous faisons beaucoup d’exercices lexicals et grammaticals.

Перекладіть речення:

Я хочу знати іноземну мову 2.Ми маємо( зобов’язані) вивчити напам’ять вірш

3.Він слухає французькі записи 4.Хто хоче відповісти?

5.Я не знаю французьких вчених і письменників 6.Вони пишуть оповідання

7.Ми робимо багато помилок ( les fautes ) 8.Мій улюблений письменник Жюль Верн

9.Мій брат сильний у математиці 10.Ти не робиш домашнього завдання

Дайте відповіді на запитання : Questionnaire

1. Quelles langues parlez-vous? 2. Parlez-vous russe ( ukrainien, français)?

3. Parlez-vous bien cette langue? 4. Comment est cette langue?

5 . Lisez-vous bien en français? 6.. Qu’est-ce que vous lisez aux leçons de français?

7.. Aimez-vous travailler par écrit ou bien oralement? 8. Posez-vous des questions à votre professeur? 9. Vous répond-il? 10. Donne-t-il de bonnes (mauvaises) notes?

11.. Quelles notes avez-vous en français? 12 Conjuguez-vous des verbes?

13Aimez-vous composer des dialogues? 14.. Apprenez-vous des vers par cœur?

15. Chantez-vous des chansons françaises?

4. Опишіть будівлю коледжу на основі тексту “Notre ecole”

Je fais mes études à l’école.Notre école se trouve la rue de Fleurs.C’est un grand edifice(будівля) à trois étages.Une grande porte d’entrée mène(веде) dans le hall orné de portraits, de photos, de fleurs.Au rez-de- chaussée il y a un vestiaire (роздягальня), le bureau de directeur de l’école, les ateliers(майстерні),la cantine (їдальня), la salle sportive qui est très grande et claire. Ici il y a aussi quelques (декілька) salles d’études. Un large escalier mène aux etages. Au premier étage se trouvent une bibliothèque, à coté, deux cabinets de physique et de chimie, de sciences naturelles.(природничих наук).La salle des professeurs se trouve tout près de la salle de fetes (актова зала).Au deuxieme étage sont les cabinets des langues étrangères( d’anglais , d’allemand et de francais), la salle d’histoire,la salle de mathématiques et deux cabinets d’informatique.Les salles de classe sont claires, propres( чисті). Les élèves apprennent beaucoup de matières(предмети):les langues ukrainienne, russe, étrangères,la litterature, l’histoire,la géographie, les mathématiques, la physique ,les sciences naturelles et d’autres.

Notre salle d’études

Nous sommes à l’école. C’est notre salle d’études.Elle n’est pas grande ,mais claire.Il y a deux grandes fenetres. Elles donnent sur la cour. Dans cette salle il y a dix tables,quatre bibliothè-ques,vingt chaises. Un tableau vert est devant. Au dessus du tableau on peut voir des images. Devant le tableau se trouvent la table du professeur et un fauteuil. Près de la porte au mur est affichée une carte. Sur les bibliothèques il y a des fleurs . Dans cette salle d’études il n’ y a pas d’ordinateur, mais il y a un téléviseur avec un lecteur DVD .

EX . à traduire

1. Стіл вчителя стоїть перед вікном 2.Карта Франції висить біля вікна

3/Вчитель заходить (entrer) до класу 4.Мішель пише слова на дошці 5.Ми читаємо швидко ( vite )

5.Уявіть, що ви навчаєтесь у французькому коледжі. Об’єднайте назви навчальних предметів з питаннями, які задаються на занятті.

A.Le français 1. Comment dire en anglais  «Quelle heure est- il ?»

2. Les mathématiques 2.Par quels moyen peut-on obtenir une plus grosse

Salade qu’ au jardin ?

C.L’histoire 3. Combien d’euros font 100 francs ?

D.La géographie 4. Quels sont les instruments de nos orchestres ?

E.La physique-chimie 5. Comment Bonaparte prend le pouvoir ?

F.La langue étrangère 6. Quels sont les devoirs d’un citoyen ?

G.Les sciences de la vie 7. Quel fleuve français qui est équipé de centrales

et de la terre S.V.T. nucléaires et de centraleshydroéléctriques ?

H.L’éducation civique 8. Internet c’est quoi ?

І.La technologie 9. Quelle est la différence entre les synonymes et les

J . L’éducation musicale antonymes ?

K.Les arts plastiques 10. Je suis vacciné, mais qu’est- ce qu’un vaccin ? A quoi ça sert ?

L . l’éducation 11. Comment organiser mes entrainements pour etre en pleine forme ?

physique

12.on dit que la technique du modelage est simple. Mais qu’est-ce

qu’il faut faire pour réaliser un animal à quatre pattes ?

Вказівні прикметники

Число
	М.р.	Ж.р.
однина	cе, сet	cette
множина	ces	ces

1.Вставте вказівні прикметники ce, cet, cette, ces:

... arbres ... ordinateurs ... école ... classe

... table ... téléviseur ... manuels ... image

... chat ... feutre ... plancher ... armée

... amateurs ... dialogue ... page ... papier

... arc ... couteaux ... prix ... photo

... dictinnaires ... acheteurs

Впр. 2 вставте вказівні прикметники 1. ... article est sérieux. 2. ... mère surveille ses fils. 3. ... fille est belle. 4. ... amis arrivent à 6 heures. 5. ... musique est très désagréable. 6. ... samedi je me lève tard. 7. .... femmes travaillent ici. 8. ... femme est très fatiguée. 9. Ils visitent ... musée. 10. ... juriste habite Namur. 11. ... affaires sont difficiles. 12. On va résoudre tous ... problèmes. 13. Ils veulent discuter ... actualités. 14. C'est la mère qui a préparé ... déjeuner. 15. ... revue est intéressante. 16. Je ne parle pas de ... société. 17. ... entreprise se trouve au centre-ville. 18. ... mardi nous allons au théâtre. 19. ... avocat est le meilleur. Adressez-vous à lui. 20. ... jardin est beau.

6. Пояснення утворення наказового способу. Imperatif

1-а гр.. parle! Parlez! Parlons! (continuer, danser, chanter, dessiner, composer les dialogues)

3-ieme gr. Dis! Dites! Prends! Prenez! Fais! Faites!

Особливі форми мають:

avoir: aie; ayons; ayez

être: sois; soyons; soyez

savoir: sache; sachons; sachez

vouloir: veuille ( «tu» ); veuillez ( «vous» ). Повелительная форма глагола vouloir служит для образования вежливой просьбы:Veuillez vous asseoir! — Сядьте, пожалуйста!

Зворотні дієслова: se lever

lève-toi! - вставай!

levons-nous! - встанемо!

levez-vous! — встаньте!

ne te lève pas! — не вставай!

ne nous levons pas! — не встанемо!

ne vous levez pas! — не вставайте!

Впр.1 Transformez ces phrases en utilisant l'impératif. –переробіть фрази у наказовий спосіб

Exemple : Tu dois venir en bus. --> Viens en bus.

1. Tu ne dois pas voyager en train. 2. Tu dois payer en espèces.

3. Vous ne devez pas dépenser trop. 4. Vous devez proposer à Olga de venir.

5. Nous devons être prudents. 6. Nous devons aller chez le coiffeur.

Впр.2

1. Dites à votre ami de se lever immédiatement. ………………… immédiatement!

2. Dites à vos amis de se dépêcher. ! ……………..

3. Dites à Don J. de se raser. ! …………….

4. Dites à vos parents de ne pas s'inquiéter. ! ………………..

5. Dites à tout le monde (vous aussi!) de s'amuser. ! ……………….

6. Dites à vos amis de ne pas se promener en ville à minuit. ……………… en ville à minuit!

7. Dites à votre père de ne pas s'énerver. ! …………………..

8. Dites à vos parents de se calmer…………………………

Впр.3 Complete les formes verbales à l’impératif présent. Attention à l'emploi de la personne.

1. Pren _______ vos affaires et part ______b) Chois _______ ton camp. c) Souven_____-nous de notre enfance. d) Jet ______ tes déchets. e) Rés _______ nos problèmes. f) Va _____, cour _______, vol______ et veng______ nous. g) Ne fai_______ pas le pitre. h) Di_________ -moi votre nom. i) Pein______ ton dessin en bleu. j) Pay ______-1ui ta place. k) Ten ____ -lui ta main