13 Вариант

$$$ 1 Тәрбие, оқыту, білім беру – бұл категориялар: A) Педагогикалық.

$$$ 2 Тұлғаны қалыптастырудағы мақсаты, жоспарлы процесі – бұл:

A) Білім беру.

$$$ 3 Педагогикалық процесстерді табиғи жағдайда объективті қабылдауды арнайы ұйымдастыру – бұл:D) Педагогикалық бақылау.

$$$ 4 Білім берудің екі жақтығы мыналай қарым-қатынаста көрінеді:

C) Оқытумен оқу.

$$$ 5Жарысу,мадақтау,жазалау -бұл әдістер: C) Сананы қалыптастыру.

$$$ 6 Көптеген факторлардың және өмір жағдайларының ықпал етуімен тұлға өзгеруіндегі үздіксіздік мына тұсінікпен айқындалады:

A) Әлеуметтену.

$$$ 7 Тәрбие принципі – бұл:A) Үздіксіздік.

$$$ 8 Жеке көзқарасты қалыптастыру мақсатында дәлелдер негізінде тәрбиеленушіге интеллектуалдық-эмоционалдық әсер ету әдісі:

C) Сендіру.

$$$ 9 Негізгі сипаттарын және оның бірізділігін қамтамасыз ететін сабақ элементтерінің жиынтығы:

B) Сабақ құрылымы.

$$$ 10Оқу бағдарламасы мына принцип бойынша құрылады:

A) Концентрациялық және линейлық.

$$$ 11 Оқу процесінің қозғаушы күштері:

B) Оқу міндеттерімен оқушылардың білім деңгейі арасындағы қарама-қайшылық.

$$$ 12 Нақты тәрбие процестерін ұйымдастыру варианты – бұл:

A) Тәрбие тәсілдері

B) Тәрбие принциптері.

C) Тәрбие әдістері.

D) Тәрбие формалары.

E) Тәрбие мазмұны.

$$$ 13 Баланың бүгінгі күні қалыптасқан психикалық функциялардың ерекшелңктерін Л.С. Выгодский былай деп атады:

A) Дамудың көкейтесті деңгейі.

B) Дамудын жақын зонасы.

C) Дамудың қажетті шарттары.

D) Дамудың әлеуметтік жағдайы.

E) Баланың психологиялық жағдайы.

$$$ 14 Дамудың жақын зонасы айқындалады:

A) Баланың ересектердің көмегісіз істеалатын әрекеттерімен.

B) Ересектермен бірлесе істейтін әрекеттерімен.

C) Қалыптасқан психикалық функцияларының ерекшеліктерімен.

D) Баланың психикалық жағдайымен.

E) Баланың өзіндік санасының даму деңгейімен.

$$$ 15 Тәрбиелік іс- әрекеттін тиімділігі анықталады:

A) Тәрбиеші өткізген шаралар санымен.

B) Тәрбиелік іс-шараға тартылған оқушылар санымен.

C) Оқушылардың тәрбиелілік деңгейімен.

D) Оқушылардың бағынуы және тәртібімен.

E) Девиантты мінез-құлықты балалардың жоқтығымен.

$$$ 16 Ұжымдық творчестволық жұмыс әдістемесін құрған:

A) А.С. Макаренко.

B) В.А. Сухомлинский.

C) С.Т. Шацкий.

D) П.П. Блонский.

E) И.П. Иванов.

$$$ 17 “Құтты-білік” еңбегін жазған:

A) Аль-Фараби.

B) Ю. Баласұған.

C) М. Қашғари.

D) Бұхар жырау.

E) Р. Хорезми.

$$$ 18 Тәрбие тұрғысынан “Адам тастан қатты, бірақ гүлден нәзік” айқындайды:

A) Адамның қарама-қайшылық табиғатын.

B) Тәрбиемен қарым-қатынастағы әдептілік проблемасын айқындайды.

C) Адамдық ізгі болу қабілетін.

D) Тәрбиені даралық тұрғысынан қарастыру мағынасы.

E) Тұлғаның психологиялық құрылымын.

$$$ 19 “Қызым саған айтам, келінім сен тында” мақалының мазмұны педагогикада сай келеді:

A) Жазалауға.

B) Үлгіге.

C) Ишараға.

D) Өнегеге.

E) Үйретуге.

$$$ 20

Адамгершілік және діни тыйымдар жүйесі (егер бұзылған жағдайда, ырым бойынша, жоғарғы табиғи күштермен жазаланады) – деп аталады:

A) Нормалар.

B) Табулар.

C) Канондар.

D) Ережелер.

E) Заңдар.