Тема 3. Нормативность современного русского литературного языка (окв-1)

Время – 2 часа

Цель: выработать умение соблюдать грамматические, лексические и орфоэпические нормы в речи.

В данной теме используются следующие основные термины:

Акцент (лат. accentus – ударение). 1. Ударение, сделать акцент на чем-нибудь – подчеркнуть какую-либо мысль, обратить внимание на что-нибудь. 2. Своеобразие в произношении.

Акцентология – раздел языкознания, изучающий вопросы ударения.

Императивная норма (лат. imperativus – повелительный) – норма, нарушение которой рассматривается как недопустимое.

Норма (лат. norma) – наиболее распространенный из числа существующих, закрепившийся в практике образцового использования, наилучшим образом выполняющий свою функцию языковой (речевой) вариант.

Орфоэпия (гр. orthos – прямой, правильный + epos – речь) – раздел языкознания, изучающий нормы литературного произношения.

План:

1. Понятие нормы в языке и речи.

2. Типичные грамматические, лексические и орфоэпические ошибки.

3. Типичные синтаксические ошибки в словосочетаниях и предложениях.

Тематика докладов, рефератов, фиксированных сообщений

1. Виды и причины речевых ошибок и коммуникативных неудач.

2. Языковой портрет личности (на примере какого-либо современного политика, предпринимателя, телеведущего, ученого, деятеля культуры).

Выполните следующие задания:

Задание 1. Прочитайте следующие предложения. Обратите внимание на правильное произношение числительных.

1) Перепись населения 9 октября 2002 года показала следующий возрастно-половой состав населения России.

В общей численности населения женщин больше, чем мужчин, на 10 млн. (77,6 млн. человек против 67,6 млн. человек). Преобладание численности женщин над численностью мужчин отмечается, начиная с 33-летнего возраста.

По сравнению с переписью 1989 года сократился удельный вес населения моложе трудоспособного возраста (мужчин и женщин до 16 лет) в общей численности жителей страны с 24,5% до 18,1%, а удельный вес лиц старше трудоспособного возраста (мужчины 60 лет и более, женщины 55 лет и более) возрос с 18,5% до 20,5%.

2) Рекламное объявление банка: «В результате 868% годовой банковской ставки Ваши 110 тысяч руб. становятся 978 тысяч. руб.».

3) За последние четыре года число крупнейших индустриальных домов (монополий) Индии, активы каждого из которых превышают миллиард рупий, возросло с 20 до 25, а их общие авуары – с 82,2 до 146,5 млрд. рупий. Их оборотный капитал подскочил со 112,9 до 174 млрд. рупий.

4) Необходимо напомнить о 4310 руб…

5) Бой продолжался с 867 бойцами.

Задание 2. Из следующих числительных, а также сочетающихся с ними существительных составьте прилагательные:

25%, 25000, 905000000, 350, 183000000, 12 баллов, 90 лет, 10 лет, 1½ лет, 1½ %, 40 рублей, 104%, 4,3 млн., 158 млрд., 42°, 37 копеек, 1 сотня, 658 км.

Задание 3. Образуйте название жителей городов:

1. Алма-Ата – …, 2. Баку – …, 3. Братск – …, 4. Витебск – …, 5. Вологда – …, 6. Вязьма – …, 7. Иркутск – …, 8. Львов – …,

9. Минск – …, 10.Мурманск – …, 11. Нижний Новгород – …,

12. Нью-Йорк – …, 13. Одесса – …, 14. Омск – …, 15. Орел – …, 16. Орехово-Зуево – …, 17. Осло – …, 18. Пенза – …, 19. Петропавловск-Камчатский – …, 20. Полтава – …, 21. Рига – …,

22. Ростов – …, 23. Смоленск – …, 24. Тверь – …, 25. Томск – …, 26. Чита – …, 27. Хабаровск – …, 28. Харьков – …,

29. Уфа – …, 30. Ярославль – …

Задание 4. Прочитайте следующие предложения:

1. Организация досуга молодежи. Досуг сельских тружеников.

1. В нашей стране много долгожителей. Он дожил до 108 лет, а она дожила до 132. Но вместе они дожили до глубокой старости.

3. Как распределяются блага в обществе? Какими благами пользуется молодежь в нашей стране?

3. Борьба за упрочение мира.

3. Свою работу он делает мастерски.

4. Я согласен с Вами. Вы правы. Он прав, и она тоже права.

5. Торжественное премирование началось.

6. Наше предприятие сделало ценное приобретение.

7. Мне сейчас передали записку.

8. На урок географии ученик принес атлас. В магазин «Ткани» поступил белый атлас.

9. Быстро растут кварталы новых жилых домов. Книга выйдет из печати в первом квартале этого года.

10. Вы своевременно подняли этот вопрос.

11. Отчего же происходит такой хаос.

12. Врач подписал мне бюллетень. Избирательные листки тоже называются … (как?)

13. Я прожил здесь 2 года.

14. Ее имя занесено на доску Почета.

15. В нашем городе проведены соревнования по теннису.

16. Это необходимо продать. Он продал, она продала, они продали.

17. Профком ходатайствовал о нормировании заработной платы.

18. Предприятие оснащено современными средствами производства. У меня имеются средства к достижению цели.

19. Каждого рабочего волнует обеспечение досрочного выполнения плана. Директор завода заботится об обеспечении цехов необходимыми деталями.

20. Вместе со мной приехал опытный эксперт.

21. Он, безусловно, развитый физически человек. Развитое социалистическое хозяйство.

22. Кассир уехал в банк за деньгами.

23. Наше поколение выполнило работу изумительную по своей исторической значимости.

24. Одновременно с комбайнерами пахоту начали практиканты сельскохозяйственного техникума.

25. В нашей стране планировалось интенсивное развитие всех отраслей сельского хозяйства.

Задание 5. Расставьте ударения в следующих словах. Укажете случаи, когда оба варианта ударения являются нормативными. Найдите слова, в которых произошло изменение норм постановки ударения. За справками обратитесь к словарям.

Красивее, кухонный, близка, удобнее, значимый, премированный, колледж, творог, начатый, километр, весела, принятый, облегчить, добела, щавель, ходатайство, насмерть, дала, завидно, диалог, дефис, феномен.

Задание 6. Подберите прилагательные к словам:

Благо Кенгуру

Досье Кофе

Зал Метро

Какаду Рояль

Какао Табло

Кафе Такси

Задание 7. Образуйте родительный падеж множественного числа от следующих существительных и расставьте ударения:

Носок, чулок, бурят, монгол, бант, бинт, герб, дверь, гуляш, жезл, клок, ксендз, торт, ясли.

Задание 8. Образуйте от следующих, существительных, именительный падеж множественного числа:

Вызов - Торт –

Шофер - Слесарь –

Лектор - Клапан –

Директор - Офицер –

Паспорт - Выбор –

Профессор - Ордер –

Катер - Доктор –

Повар – Инженер –

Задание 9. Поставьте в нужный падеж существительные, заключенные в скобках. Мотивируйте свой выбор.

Романы (Виктор Гюго), пьесы (Александр Дюма), произведения (Жорж Санд), музыка (Жюль Массне), конкурс скрипачей имени (Никколо Паганини), поэмы (Тарас Шевченко), выступление (Николай Гнатюк), часы (Лены Бондарчук), заявление (Ким Ир Сен), речь (Фам Ван Донг), книги (Константин Седых).

Задание 10. Допишите окончания, объясните свой выбор:

1. На столе лежали четыре толсты… книги. 2. Два крайни… окна в первом этаже были затемнены. 3. Упражнение заняло три пяты… страницы тетради. 4. Пришлось ждать добры… два часа. 5. Реставрированы… музей и картинная галерея вновь открыты для посетителей. 6. Мать с гордостью говорила об успехах сво… сына и дочери. 7. Выполняйте работу с прежн… вниманием и старанием. 8. Газетный киоск находится на ближайш… улице или пощади. 9. Загоревш… и окрепш… брат и сестра вернулись из пионерского лагеря. 10. Проводится конкурс на решение шахматн… этюда и задачи.

Задание 11. Объясните, какие ошибки допущены в приведенных примерах, и как можно их исправить

Образец:

неправильно:	правильно:
Следует отметить о расходе доходов.	Следует отметить расход доходов.
Принять меры по выполнению плана.	Принять меры для выполнения плана.

1. Он много сделал для повышения природного дарования.

1. Наши творческие дороги столкнулись.

2. Нынешний год ознаменован большими успехами в области науки и техники. И мы с большим удовлетворением подводим и говорим об его итогах.

3. Все интересовались о результатах переговоров.

4. Это говорит за то, что вопрос злободневный.

5. Необходимо отметить о росте доходов.

6. Пленум указал о том, что …

7. План по выпуску продукции …

8. Форма в искусстве имеет активную роль.

9. Бригадир задумался, как ознаменовать праздник.

10. Цех был переполнен до отказа.

11. Отличных результатов завоевала наша бригада.

12. Любой спортсмен стремится получить первую скрипку на этих соревнованиях.

13. Лимит времени был ограничен.

14. В результате этого спрашивается вопрос.

15. Экономия составит от девятьсот до тысячи двести пятьдесят рублей.

16. Строительство началось в тысячу девятьсот шестьдесят девятом году.

17. Темпы роста промышленности стали развиваться в два раза быстрее.

18. Страна поднялась на новую стадию экономического развития.

19. Наши ковры экспортировались на международных выставках.

20. За ходом выполнения решения был установлен контроль со стороны дирекции.

21. В марте от кранов поступило только половина требуемого количества на это судно.

22. Открылся республиканский праздник песни. На церемонии открытия его участников и гостей приветствовали известные композиторы и артисты.

23. В нашей организации, используя все возможности, уделяется большое внимание работе с молодежью.

24. Пришедшему в комитет он может обратить внимание на этот стенд.

25. Эти товарищи состоят на профсоюзном учете.

26. В институте работала приемочная комиссия.

27. Благодаря тумана мы сбились с дороги.

28. Для работников завода был отстроен новый дом.

29. В отпуске мы всегда посещаем места достопримечательностей.

30. Рабочая молодежь повышает свои знания через систему вечерних и заочных учебных заведений.

31. В вопросе техники безопасности нет плановых показателей.

32. Обеих колхозов, обоих бригад.

33. Первому маю, первым маем, перед седьмым ноябрем, к одиннадцатому февралю.

Задание 12. Раскройте скобки, выберите нужную форму. Укажите смысловые и стилистические различия между параллельными формами числительных.

1 . Если раньше на участке работало более (десять, десятеро, рабочий), то теперь машину обслуживают только (три, трое, человек). 2. В пользу проекта высказались (два, двое, профессор). 3. Медалей удостоены (три, трое, российский спортсмен). 4. (Два, двое, итальянский гонщик) на протяжении всей гонки были впереди. 5. (Обоим, обеим) российским спортсменкам достались трудные соперницы. 6. Результат охоты – (четыре, четверо, волк) и (три, трое, лисица). 7. Потребовалось (шесть, шестеро, носилки), чтобы вынести строительный мусор. 8. (Четыре, четверо, мальчишка) да (две, двое, сестренка); покупаешь ботинки, бери сразу (шесть, шестеро, пара, штука).

Задание 13. Следующие существительные поставьте в родительном падеже множественного числа, при этом, где можно, сохраните ударение на том же слоге:

Радость, заповедь, сироты, деяние, государь, прибыль, гражданство, постамент, каучук, знамение, коклюш, отрасль, засуха, убранство.

Задание 14. Прочитайте вслух предложения, правильно образуя падежные окончания числительных и согласующихся с ними существительных.

1. В диссертации имеется приложение с 65 схем… 2. Длина окружности равна 422 сантиметр… 3. В новом поселке в 500 дом… работают печи на природном газе. 4. Прибыл поезд с 287 экскурсант… 5. Высота Останкинской башни со стальной трубчатой антенной равна 540 метр… 84 сантиметр… 6. В Антарктиду доставили самолетом 24 полярник… 7. Газеты сообщили, что за истекший год было собрано более 580 тыс… тонн зерна. 8. Институт выпустил 78 молод… специалист… 9. Самые быстрые бегуны мира развивают скорость от 36 до 43 км в час. 10. Более 1259 чел… обратил…сь с просьбой улучшить жилищные условия.

Задание 15. Исправьте предложения:

1. Студенты, которые летом работали на полях и фермах совхоза, о котором давно идет добрая слава, не только хорошо потрудились, но и отлично отдохнули. 2. Наш девиз – это когда один за всех и все за одного. 3. Управление средних специальных учебных заведений, которое не раз уже обращалось к нам по данному вопросу, настойчиво просит разъяснить, к какому образованию следует относить лиц, которые окончили двухгодичные педагогические курсы. 4. Настоящая забота о зеленом друге – это когда все будут беречь наше природное богатство. 5. В связи с тем, что имеется подозрение, что им (Петровым) направлена фиктивная копия аттестата, просим сличить данную копию с учебным планом электротехнических отделений училищ. 6. Поступающий мазут, так как отсутствуют емкости, своевременно не сливается, что приводит к тому, что со вторника цистерны с мазутом стоят под простоем, о чем не раз мы писали. 7. По разнарядке министерства на работу в наше отделение направлены три молодых специалиста, которые окончили в этом году вуз, однако, которые жилой площади в нашем городе не имеют, с чем министерство обязано считаться.

Задание 16. Укажите ошибки в согласовании сказуемого с подлежащим, обоснуйте свое мнение.

1. Сегодня бригады, несмотря на дождь, работали особенно хорошо. 2. Оставшийся десяток тетрадей были спрятаны в шкаф. 3. До начала сеанса остались всего пять минут. 4. Большая часть туристов, приехавших в этом месяце из Эстонии, Латвии и Литвы. 5. Суп с грибами были его любимым кушаньем. 6. Со всех концов зала докладчику посыпались множество вопросов. 7. Два товарища село друг против друга за стол. 8. Несколько зайцев выскочило из ложбины и бросились в разные стороны. Софья с Ниной жила в противоположных концах города. На совещании было рассмотрено ряд важных вопросов.

Задание 17. Найдите ошибки в употреблении дополнений в следующих предложениях:

1. В своем белом платье она резко отличалась среди других. 2. Все восхищались его умению рисовать. 3. Вадим начал сторониться от товарища, стал необщительным. 4. Все студенты очень переживали о судьбе своего друга. 5. Он очень грубо распоряжался со своими подчиненными. 6. Он хорошо знает технику и разбирается с любыми вопросами.

Задание 18. Укажите нарушения правил построения деепричастных оборотов в приведенных предложениях. Исправьте ошибки.

1. Прочитав еще раз адрес, он скомкал записку и, закурив папиросу, сунул ее в карман жилета, затем пошел вдоль берега, насвистывая марш. 2. Вот он подскакивает с койки, прильнув к стене, и душераздирающе кричит. 3. Гуськом, прислушиваясь к каждому шороху, серыми тенями пробирались мы. 4. Каждое утро бойцы, которые не в состоянии долго ходить, одеваясь, выходят на балкон лазарета, чтобы подышать свежим, прохладным воздухом.

Задание 19. Поставьте приведенные ниже приложения – географические наименования в нужной форме, укажите возможные варианты в зависимости от стиля:

Поиски нефти в Сибири начались еще в 1931 году. Но только в 1958 году вблизи села (Березово), дотоле известного лишь по картине Сурикова, забил фонтан природного газа. А в 1960 году южнее (Березово), на реке (Конд), глухом таежном притоке реки (Иртыш), из скважины у селения (Шаим) хлынула первая промышленная нефть.

Задание 20. Поставьте сказуемое в нужной форме. Укажите возможные варианты.

1. В конкурсе участвовал… тридцать один школьник. 2. Три скамейки стоял… у стены. 3. Большинство произведений поэта посвящен… теме любви. 4. Не то снег, не то град выпад… завтра. 5. Любопытство, а не жажда познания взял… верх.

Задание 21. Выберите нужную форму сказуемого и объясните свой выбор.

1. Музей-квартира художника (закрыт, закрыта) на ремонт. 2. Плащ-палатка (был, была) уже (сложен, сложена) и (упакован, упакована) в рюкзак. 3. «Известия» уже неоднократно (поднимала, поднимали) эту проблему. 4. Озеро Ильмень (расположен, расположено) недалеко от Новгорода. 5. Часы-будильник (испортились, испортился) в первый же день. 6. Женщина-врач (дал, дала) направление в больницу.

Задание 22. Определите, какие виды ошибок встречаются в данных предложениях. Исправьте их.

1. Я считаю, что, учитывая наши традиции, учитывая проблемы настоящего периода, учитывая идущие реформы, нам надо вводить президентство. 2. Я хотел обратиться к вам еще по поводу того, что сделать для того, чтобы прекратить информационное удушение. 3. В целях улучшения процесса выполнения, исправления и получения заказов нам необходимо изменить отношение к работе. 4. Книга, которую мне посоветовали, которую я взяла в библиотеке, которая находится недалеко от школы, которая недавно построена, мне понравилась. 5. Журналист, с которым я познакомилась, он был всего на два года старше меня.

Задание 23. Контрольный тест.

Задание для самостоятельной работы

1. Напишите эссе на тему «Для чего в нашей будущей профессиональной деятельности необходимо знать русский язык и культуру речи?»

2. Прочитайте литературу, рекомендованную к следующему практическому занятию.

Литература

1. Введенская, Л.А. Риторика и культура речи / Л.А.Введенская, Л.Г. Павлова. – Изд. 10-е. – Ростов на/Дону, 2009. – С. 103 - 126.

2. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник. Практикум. – М., 2006. – С. 8-16, 57-75.

3. Мурашов, А.А. Культура речи: учеб. пособие / А.А. Мурашов. – М., 2006. – С. 72-299.

4. Русский язык и культура речи: учебник. – М., 2008. – С. 149-237.

5. Русский язык и культура речи: учебник для вузов. – М., 2009. – С. 123 – 312.